Содержание ОПОП

• Модуль "Методология исследования в образовании"

  Модуль «Методология исследования в образовании» объединяет дисциплины, которые направлены на развитие у магистрантов способности выявлять актуальные проблемы в современном образовании с целью решения профессиональных задач педагога и ориентируют на выполнение научного исследования. Содержание и технологии реализации дисциплин модуля дают возможность обучающимся научиться выбирать методологию и исследовательские техники, уметь их использовать для решения исследовательских задач, проектировать процесс исследования, демонстрировать соблюдение норм поведения исследователя относительно прав других исследователей, объектов исследования, демонстрировать способность использовать аргументы, критически анализировать и оценивать результаты собственной деятельности и результаты других исследователей, аргументированно и конструктивно защищать результаты своего исследования, соблюдать этику исследователя.

  №п/п

  Наименованиедисциплин,практик

  Кол-воз.е./час.

  Формы контроля

  Компетенции

  Экзамен

  Зачет

  Контр.работа

  Курс.работа

  1.

  Современные проблемы науки и образования

  6/216

  1

  УК-3,6 ОПК-1

  2.

  Методология и методы научного исследования

  3/108

  Д

  УК-6 ОПК-8

  3.

  Теория аргументации в исследовательской деятельности

  3/108

  +

  УК-1,6

  ОПК-4

  4.

  Учебная практика (научно-исследовательская работа)

  3

  +

  УК-4,5

  Итого

  15

• Модуль "Профессиональная коммуникация"

  Дисциплины модуля «Профессиональная коммуникация» ориентированы на развитие и совершенствование коммуникативных компетенций для решения профессиональных задач, связанных с межличностным и межкультурным взаимодействием, осуществлением деловой коммуникации в профессиональной сфере в устной и письменной форме на русском и иностранном языке. Обучающиеся развивают умения работы с программными и аппаратным средствами, позволяющими реализовать поиск, обработку, передачу информации и коммуникации между пользователями электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС), использовать информационные технологии для решения типичных исследовательских задач, представления результатов исследования, участия в различных формах научно-профессиональной коммуникации, оформления научных документов, умение писать ясно, использовать стиль, соответствующий цели письменного сообщения.

  №п/п

  Наименованиедисциплин,практик

  Кол-воз.е./час.

  Формы контроля

  Компетенции

  Экзамен

  Зачет

  Конт.работа

  Курс.работа

  1.

  Информационные технологии в профессиональной деятельности

  3/108

  Д

  УК-4

  ОПК-2

  2.

  Иностранный язык в профессиональной коммуникации

  3/108

  1

  УК-4

  ОПК-8

  3.

  Русский язык в профессиональной сфере

  3/108

  +

  УК-4 ОПК-2,8

  Итого

  9

• Модуль "Современные проблемы физики и астрономии"
• Модуль "Научные основы обучения физике в современной школе"
  В состав данного методического модуля включены дисциплины, углубить методические знания и навыки, необходимые при обучении физике на углубленном уровне. Обучающиеся знакомятся с современным состоянием физического образования. Освоение дисциплин модуля нацелено как на приобретение навыков, касающихся обучению физическому эксперименту с использованием цифрового оборудования, так и навыков по методике обучения решению физических задач различного уровня сложности. Обучающиеся также приобретают навыки использования современных средств оценивания результатов обучения, в частности тестовых технологий в практической работе.
• Модуль "Астрономическое образование"

  В модуле "Астрономическое образование" разбирается практически все аспекты астрономического образования включая современную технику астрономических наблюдений, физику Вселенной в целом а также отдельных ее элементов: физика звезд, физика планет. Рассматриваются модели эволюции как Вселенной в целом так и отдельных ее элементов. Отдельным большим разделом курса является методика обучения астрономии в школе (включая методику обучения в профильных классах), методику решения астрономических задач, а также методику проектирования учебных программ для школы.

• Модуль "Новейшие достижения астрономии в естественнонаучном образовании"

  Последние десятилетия характеризуются стремительным, практически революционным, развитием астрономических исследований, о чем косвенно свидетельствует перечень присужденных Нобелевских премий. Именно астрономические исследования в настоящее время являются локомотивом всего естествознания, вбирая в себя самые грандиозные достижения науки и технологий.

  В связи с этим, предлагаемый вариативный модуль «Новейшие достижения астрономии в естественнонаучном образовании» для магистерских образовательных программ естественнонаучной направленности нацелен на расширение знаний обучающихся о современной астрономии и её значимости для всего естествознания.

  В содержании модуля будут отражены взаимосвязи современных астрономических достижений с физикой, биологией, химией, географией и экологией. Одной из особенностей астрономических исследований является их полная открытость, позволяющая свободно получать информацию о текущих исследованиях. Практическая реализация модуля предполагается широкое использование интернет ресурсов.

  Практический раздел основан как на астрономических наблюдениях с использованием систем удаленного доступа, так и на выполнении практических работ с использованием современных технологий зондирования Земли из космоса, в частности, с использованием аппаратно-программного комплекса спутникового мониторинга «Лоретт».

  Одной из задач, решение которых предполагается обеспечить при практической реализации модуля – развитие у обучающихся компетенций, связанных с современными цифровыми технологиями получения, обработки и хранения информации.

• Модуль "Учебно-исследовательская деятельность в физическом образовании"
  Входящие в модуль дисциплины позволяют обучающимся овладеть компетенциями, связанными с требованиями стандартов общего образования, в соответствии с которыми учебно-исследовательская и проектная деятельность является обязательной составляющей школьной образовательной программы. Приобретение соответствующих навыков позволит будущим учителям успешно руководить учебно-исследовательской деятельностью школьников в процессе обучения. Дисциплины модуля позволяют ознакомиться и освоить на практике методы, позволяющие успешно осуществлять подобную деятельность в области физического образования, в частности методы работы с цифровым оборудованием и методы математического моделирования при решении физических задач.
• Теория аргументации в исследовательской деятельности
• Международно-правовая защита прав человека

  В содержании дисциплины раскрывается понятие прав человека и дается характеристика основных универсальных и региональных международно-правовых документов по защите прав человека. Исследуется система органов Организации Объединенных Наций по защите прав человека. Рассматриваются региональные механизмы защиты прав человека в рамках Совета Европы, Организации по безопасности и сотрудничеству в Европе, Содружества Независимых Государств. Серьезное внимание уделяется деятельности Европейского Суда по правам человека. Характеризуются различные концепции прав человека. Освещаются актуальные вопросы защиты прав человека в современном мире.

• Информационно-библиографические ресурсы: теория и практика
• Стратегии противодействия международному терроризму