Преподаватели

avatar

elizavetakovaleva13@gmail.com

Расписание

Ковалева Елизавета Андреевна

Должность:

ассистент

Ученая степень и звание:

ученой степени не имеет, ученого звания не имеет

Кафедра:

цифрового образования

Образование:

РГПУ им. А. И. Герцена

Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году Форма обучения Курс Семестр ЭУК Общее кол-во часов
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) очная 1 1 ЭУК 71
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) очная 1 1 ЭУК 44
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) очная 1 1 ЭУК 32
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) очная 1 1 ЭУК 44
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Историческое образование (бакалавриат) очная 1 1 ЭУК 52
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области изобразительного искусства (бакалавриат) очная 1 1 ЭУК 66
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области изобразительного искусства (бакалавриат) очная 1 1 ЭУК 13
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области изобразительного искусства (бакалавриат) очная 1 1 ЭУК 66
Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) очная 1 1 ЭУК 16
Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) очная 1 1 ЭУК 6
Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) очная 1 1 ЭУК 16
Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) очная 1 1 ЭУК 22
Модуль "Психолого-педагогический". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) очная 3 1 – 10
Модуль "Технологии информационных систем". Технологии проектирования информационных систем. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) очная 4 1 – 12
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Инфокоммуникационные технологии. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное искусство (бакалавриат) очная 1 2 ЭУК 46
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Инфокоммуникационные технологии. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное искусство (бакалавриат) очная 1 2 ЭУК 1
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Инфокоммуникационные технологии. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное искусство (бакалавриат) очная 1 2 ЭУК 45
Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) очная 1 2 ЭУК 11
Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) очная 1 2 ЭУК 40
Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) очная 1 2 ЭУК 51
Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) очная 1 2 ЭУК 76
Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) очная 1 2 ЭУК 22
Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) очная 1 2 ЭУК 4
Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 47.03.01 Философия – Философская антропология (бакалавриат) очная 1 2 ЭУК 22
Модуль "Предметно-методический". Технологии проектирования информационных систем. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) очная 2 2 ЭУК 48
Модуль "Технологии информационных систем". Технологии проектирования информационных систем. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) очная 3 2 ЭУК 25
Модуль "Технологии информационных систем". Дисциплины и курсы по выбору. Интеллектуальные системы и технологии. 44.03.01 Педагогическое образование – Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) очная 4 2 – 12
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области изобразительного искусства (бакалавриат) заочная 1 1 ЭУК 8
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области изобразительного искусства (бакалавриат) заочная 1 1 ЭУК 2
Модуль "Коммуникативно-цифровой". Технологии цифрового образования. 44.03.01 Педагогическое образование – Художественное образование в области изобразительного искусства (бакалавриат) заочная 1 1 ЭУК 8
Модуль "Коммуникативный". Технологии цифрового образования. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Дошкольное образование (бакалавриат) заочная 1 2 ЭУК 63
Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году Форма обучения Курс Семестр ЭУК Общее кол-во часов
Данных о практиках не обнаружено.
Темы ВКР, которыми руководил преподаватель Форма обучения Год
Данных о темах ВКР не обнаружено.
Повышение квалификации преподавателя Продолжительность Год
Диплом об окончании аспирантуры — 2023
По профилю кафедры до 72 час. 2023
Разработка проектов цифровизации системы управления образовательной деятельностью с использованием формата удаленной работы в вузах различной отраслевой направленности до 500 час. 2022
№ п/п Наименование проекта Роль в проекте Источник финансирования Сроки реализации
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.

Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку: с помощью специальной формы передачи данных, по почте или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.

Наименование публикации Ссылки
Павлова Т. Б. Структура и содержание методики формирования компетенций педагога в области учебной аналитики = Structure and Content of the Methodology for Forming Teacher Competencies in the Field of Learning Analytics / Павлова Т. Б., Ковалева Е. А. // Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина. — 2024. — N 4. – С. 85–101. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=79562174. — DOI: 10.35231/18186653_2024_4_85. Объем в п.л.: 2,125 п.л.
РИНЦ ВАК ВАК К1
Ковалева Е. А. Подготовка будущего учителя к принятию решений на основе данных / Ковалева Е. А., Павлова Т. Б. // Методика преподавания в современной школе: актуальные проблемы и инновационные решения : материалы II Российско-узбекской научно-практической конференции, Ташкент, 15-16 ноября 2024 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2024. — С. 199-207. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=75175473. Объем в п.л.: 1,125 п.л.
DOI: нет
РИНЦ
Ковалева Е. А. Обоснование обобщенной методики обучения будущих педагогов основам учебной аналитики = Validation of the generalized technique for future teachers training the basic of Learning Analytics / Ковалева Е. А., Павлова Т. Б. // Новые образовательные стратегии в открытом цифровом пространстве : сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 9–27 марта 2024 года. — Санкт-Петербург, 2024. — С. 199-203. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=68003403. Объем в п.л.: 0,625 п.л.
DOI: нет
РИНЦ
Павлова Т. Б. Новые информационно-аналитические умения педагога в педагогическом управлении образовательным взаимодействием в цифровой образовательной среде / Павлова Т. Б., Ковалева Е. А. // Kant. — 2023. — N 3 (48). – С. 231-238. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54514399. — DOI: 10.24923/2222-243X.2023-48.40.
РИНЦ ВАК ВАК К2
Yakovleva O. Approaches to Personalisation in an Electronic Course : a Practical Experience / Yakovleva O. , Kulikova S., Kovaleva E. // CEUR workshop proceedings : International Conference "New Educational Strategies in Modern Information Space" (NESinMIS 2021), 16th, Saint-Petersburg, 7 April 2021 / Herzen State Pedagogical University of Russia, Institute of Computer Science and Technological Education. — 2021. — Volume 2920. - P. 108-120. — URL: http://ceur-ws.org/Vol-2920/paper_9.pdf.
DOI: нет
РИНЦ Ядро Scopus
Павлова Т. Б. Информационно-аналитические умения педагога в цифровой среде : актуализация перспектив исследования = Information and analytical skills of a teacher in a digital environment : updating research prospects / Павлова Т. Б., Ковалева Е. А. // Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве : сборник научных статей по материалам международной ежегодной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 16 марта - 7 апреля 2021 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт информационных технологий и технологического образования. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 143-151. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46253402.
DOI: нет
РИНЦ
Ковалева Е. А. Проблема малых наборов данных в учебной аналитике / Ковалева Е. А. // Студент - исследователь - учитель : материалы XXI Межвузовской студенческой научной конференции, Санкт-Петербург, 1-15 апреля 2019 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 658-664. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43777482 .
DOI: нет
РИНЦ
Ковалева Е. А. Анализ образовательных данных электронного учебного курса с помощью средств и методов учебной аналитики / Ковалева Е. А., Павлова Т. Б. // Региональная информатика (РИ-2020) : материалы XVII Санкт-Петербургской международной конференции, Санкт-Петербург, 28-30 октября 2020 года / United Nations educational, scientific and cultural organization. — Санкт-Петербург, 2020. — Часть 2. - С. 62-63. Объем в п.л.: 0,25 п.л.
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
Павлова Т. Б. Преимущества и недостатки средств учебной аналитики для малых наборов данных / Павлова Т. Б., Ковалева Е. А. // Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве : сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 9-25 марта 2020 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт информационных технологий и технологического образования. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 168-175. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43797631. Объем в п.л.: 1,0 п.л.
DOI: нет
РИНЦ

Идентификаторы

РИНЦ AuthorID / SPIN-код

1080626 /5103-1766

Scopus AuthorID

Нет профиля

Web of Science ResearcherID

Нет регистрации

ORCID

Нет регистрации

Google Scholar ID

нет регистрации

Процентиль по Ядру РИНЦ

Основная рубрика (ГРНТИ) Основная рубрика (OECD) Процентиль по ядру РИНЦ
140000. Народное образование. Педагогика 503. Educational sciences 19

Публикации в журналах ВАК и RSCI*

2025 2024 2023 2022 2021
ВАК (Всего) 0 1 1 0 0
ВАК К1 ** 0 1 0 – –
ВАК К2 ** 0 0 1 – –
ВАК К3 ** 0 0 0 – –
RSCI *** 0 0 0 0 0
* – метка ВАК и RSCI в данном разделе добавлена библиографами ФБ РГПУ в результате сопоставления с Перечнями ВАК соответствующих лет и идентична разметке в разделе "Публикации преподавателя", процесс разметки продолжается
** – о категориях в Перечне ВАК и приравнивании к ним журналов в МНБД
*** – подробнее о RSCI

Показатели на 1 марта 2025 года

Наименование показателя Количество публикаций Количество цитирований Индекс Хирша
РИНЦ 10 17 2
РИНЦ Ядро 1 1 1
РИНЦ 5 лет **** 10 17 –
РИНЦ Ядро 5 лет **** 1 1 –
РИНЦ ВАК ***** 2 7 –
Scopus 0 0 0
Web of Science 0 0 0
Google Scholar 0 0 0
**** – расчет индекса Хирша для пятилетнего периода в РИНЦ не производится
***** – метка ВАК в РИНЦ присваивается журналу целиком, вне зависимости от фактического года включения издания в перечень ВАК. Индекс Хирша не применяется
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку по почте: https://lib.herzen.spb.ru/p/contacts или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.
В разделах «Публикации преподавателя» и «Наукометрия» потребуется длительное время для разметки данных информацией об индексации в Scopus, Web of Science, РИНЦ и ВАК. Надеемся на ваше понимание и терпение.
Отметка о публикации в журнале из Белого списка научных изданий осуществляется для статей в выпусках журналов, вышедших после 01.09.2024.