Преподаватели
Яковлев Сергей Борисович
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
логопедии
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Технологический". Логопедическая ритмика. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 68 |
| Модуль "Программно-методическое обеспечение образования детей с нарушением речи". Проектирование и реализация адаптированной основной образовательной программы. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 92 |
| Модуль "Логопедия". Артикуляторные расстройства и нарушение голоса. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Логопедия". Дисциплины и курсы по выбору. Современные методики коррекции заикания. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 46 |
| Модуль "Технологический". Компьютерные технологии в коррекции заикания. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 32 |
| Модуль "Логопедия". Расстройства темпо-ритмической организации высказывания. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 50 |
| Модуль "Технологический". Компьютерные технологии в коррекции заикания. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 43 |
| Модуль "Логопедия". Расстройства темпо-ритмической организации высказывания. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 10 |
| Модуль "Программно-методическое обеспечение образования детей с нарушением речи". Проектирование и реализация адаптированной основной образовательной программы. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ общего образования обучающихся с нарушениями речи". Технологии проектирования и условия реализации адаптированных основных образовательных программ. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ общего образования обучающихся с нарушениями речи". 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 3 |
| Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. История отечественной и зарубежной логопедии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 20 |
| Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. История логопедии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 17 |
| Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. История логопедии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 18 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция нарушений письменной речи: дисграфия, дислексия. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | – | 2 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция нарушений письменной речи: дисграфия, дислексия. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ общего образования обучающихся с нарушениями речи". Технологии проектирования и условия реализации адаптированных основных образовательных программ. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 12 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Дисциплины и курсы по выбору. Логопедическая ритмика. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 17 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Дисциплины и курсы по выбору. Логопедическая ритмика. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 18 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция расстройств темпо-ритмической организации высказывания: тахилалия, брадилалия, спотыкание, заикание. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 29 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция расстройств темпо-ритмической организации высказывания: тахилалия, брадилалия, спотыкание, заикание. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 32 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Логопедия". Производственная практика (педагогическая). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 11 |
| Модуль "Логопедия". Производственная практика (педагогическая). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 72 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Программно-методическое обеспечение образования детей с нарушением речи". Производственная практика (стажерская). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Психолого-медико-педагогические проблемы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение логопедической работы с нарушениями речи". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 1 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Учебная практика (ознакомительная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ общего образования обучающихся с нарушениями речи". Производственная практика (стажерская). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 2 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2025 |
| Нарушения фонематической системы языка и пути ее формирования у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2025 |
| Особенности нарушений связной речи и пути её формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2024 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дислексий у учащихся младших классов общеобразовательной школы | бакалавриат | 2024 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов общеобразовательной школы | бакалавриат | 2024 |
| Пути логопедического воздействия по профилактике нарушений письма у дошкольников общеобразовательного детского сада | магистратура | 2024 |
| Особенности нарушения грамматического строя речи и пути его формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2024 |
| Нарушение фонематической системы языка и пути её формирования у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2024 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфий у учащихся младших классов общеобразовательной школы | бакалавриат | 2023 |
| Пути логопедического воздействия по формированию фонематических функций у дошкольников со стертой дизартрией | бакалавриат | 2023 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов общеобразовательной школы | магистратура | 2023 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфий у учащихся младших классов общеобразовательной школы | бакалавриат | 2023 |
| Пути логопедического воздействия по профилактике нарушений письма у дошкольников общеобразовательного детского сада | бакалавриат | 2023 |
| Особенности нарушения грамматического строя речи и пути его формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2022 |
| Особенности нарушений связной речи и пути ее формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2022 |
| Пути логопедического воздействия по корекции дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2022 |
| Особенности нарушений грамматического строя речи и пути его формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2022 |
| Особенности нарушений связной речи и пути ее формирования у дошкольников с ОНР | бакалавриат | 2022 |
| Пути логопедического воздействия по формированию фонематической системы языка у дошкольников со стертой дизартрией | бакалавриат | 2022 |
| Особенности нарушений связной речи и пути её формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Нарушения лексической системы языка и пути её развития у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Пути логопедического воздействия по формированию лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дислексии у учащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи | бакалавриат | 2021 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов общеобразовательной школы | бакалавриат | 2021 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи | бакалавриат | 2021 |
| Пути логопедического воздействия по формированию лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Особенности нарушения связной речи и пути ее формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2021 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфий у учащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2021 |
| Нарушения фонематической системы языка и пути её коррекции у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2021 |
| Особенности нарушений грамматического строя речи и пути его формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Пути логопедического воздействия по профилактике нарушения письма у учащихся младших классов общеобразовательной школы | бакалавриат | 2020 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов общеобразовательной школы | бакалавриат | 2020 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов общеобразовательной школы | бакалавриат | 2020 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфий у учащихся младших классов общеобразовательной школы | магистратура | 2020 |
| Особенности нарушения лексического строя речи и пути его формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Особенности нарушения грамматического строя речи и пути его формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Особенности нарушения связной речии пути ее формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Особенности нарушения грамматического строя речи и пути его формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Пути логопедического воздействия по профилактике нарушений письма у дошкольников общеобразовательного детского сада | магистратура | 2020 |
| Пути логопедического воздействия по формированию лексического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Пути логопедического воздействия по формированию грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Профилактика нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Нарушения фонематической системы языка и пути ее коррекции у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2018 |
| Пути логопедического воздействия по профилактике письменной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Пути логопедического воздействия по формированию лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Пути логопедического воздействия по формированию фонематической системы языка у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2018 |
| Пути логопедического воздействия по подготовке дошкольников общеобразовательного детского сада к обучению грамоте | магистратура | 2018 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2018 |
| Профилактика нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Пути логопедического воздействия по формированию звукослоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2018 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи | бакалавриат | 2018 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дислексии у учащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи | бакалавриат | 2018 |
| Пути логопедического воздействия по формированию фонематических функций у дошкольников со стертой дизартрией | бакалавриат | 2018 |
| Нарушения фонематической системы языка и пути ее коррекции у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2017 |
| Особенности нарушений связной речи и пути ее формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфий у учащихся младших классов общеобразовательной школы | магистратура | 2017 |
| Нарушения фонематической системы языка и пути его коррекции у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2017 |
| Особенности нарушения грамматического строя речи и пути его формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфий у учащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции фонематической системы языка у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по формированию грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2017 |
| Пути логопедическоговоздействия по коррекции дислексий у учащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи | бакалавриат | 2017 |
| Особенности нарушения грамматического строя речи и пути его формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Особенности нарушения лексического строя речи и пути его формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции нарушений письма у учащихся младших классов общеобразовательной школы | бакалавриат | 2017 |
| Нарушения фонематического системы языка и пути ее развития у дошкольников со стертой дизартрией | бакалавриат | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов общеобразовательной школы | бакалавриат | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по формированию фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по подготовке дошкольников общеобразовательного детского сада к обучению грамоте | бакалавриат | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по формированию грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по формированию грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по формированию фонематических функций у дошкольников со стертой дизартрией | бакалавриат | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов общеобразовательной школы | бакалавриат | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов специальной школы для детей с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2016 |
| Особенности нарушения грамматического строя речи и пути его формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Пути логопедического воздействия по профилактике нарушений письменной речи у дошкольиков с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Особенности тонкой ручной и артикуляторной моторики и пути их формирования у дошкольниов со стертой дизартрией | магистратура | 2016 |
| Нарушения письма и специфика логопедической работы по их коррекции у учащихся младших классов общеобразовательной школы | магистратура | 2016 |
| Нарушения морфологической подсистемы языка и основные направления коррекционно-логопедической работы по ее формированию у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Нарушения фонематической системы языка и пути её коррекции у дошкольников со стёртой дизартрией | магистратура | 2016 |
| Нарушения фонематических функций и пути логопедического воздействия по их формированию у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Пути логопедического воздействия по формированию грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Пути логопедического воздействия по формированию фонетических функций у дошкольников со стертой дизартрией | бакалавриат | 2016 |
| Пути логопедического воздействия по формированию фенематических функций у дошкольников со стертой дизартрией | бакалавриат | 2016 |
| Пути логопедического воздействия по формированию грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Пути логопедического воздействия по подготовке дошкольников с общим недоразвитием речи к обучению грамоте | бакалавриат | 2016 |
| Особенности тонкой ручной и артикуляторной моторики и пути их формирования у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2016 |
| Особенности нарушения грамматического строя речи и пути его формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Пути логопедического воздействия по профилактике нарушений письменной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Пути логопедического воздействия по коррекции дисграфии у учащихся младших классов школы для детей с нарушениями интеллекта | бакалавриат | 2016 |
| Пути логопедического воздействия по формированию грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Пути логопедического воздействия по профилактике нарушений письменной речи у дошкольников общеобразовательного детского сада | магистратура | 2016 |
| Нарушения фонематической системы языка и пути ее коррекции у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2016 |
| Особенности нарушения грамматического строя речи и пути его формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Особенности нарушения связной речи и пути ее формирования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| "Требования охраны труда" 40 часов | до 72 час. | 2023 |
| "Оказание первой помощи пострадавшим на производстве" 16 часов | до 72 час. | 2023 |
| Участие в обучающих семинарах | — | 2021 |
| С 19.02. 2020г. по 03.06.2020г в государственном бюджетном учреждени и дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования по программе «Особенности работы с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ» в объеме 108 часов (удостоверение 270000310675, рег. номер 1341 | до 500 час. | 2019 |
| "Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования" в РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2016 |
| "Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза" | до 72 час. | 2016 |
| XXI Международная конференция "Ребенок в современном мире: территория детства" | — | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку: с помощью специальной формы передачи данных, по почте или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.
| Наименование публикации | Ссылки |
|---|---|
| Фур Е. П. Логопедическое сопровождение по развитию синтаксического компонента языковой способности младших школьников с тяжелыми нарушениями речи / Фур Е. П., Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Педагогика. Вопросы теории и практики. — 2023. — Том 8, N 9. – С. 942-951. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54522139. — DOI: 10.30853/ped20230138. Объем в п.л.: 1,25 п.л. | |
| Яковлев С. Б. Нарушения синтаксической структуры связного высказывания у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б., Фур Е. П. // Коррекционная педагогика: взгляд в будущее : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 58-62. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=55080805. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Фур Е. П. Особенности операций смыслового синтаксирования отдельных и связных высказываний в устной и письменной речи у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи / Фур Е. П., Яковлев С. Б. // Сибирский педагогический журнал. — 2023. — N 3. - С. 99-106. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54095700. — DOI: 10.15293/1813-4718.2303.10. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54095700
|
| Яковлев С. Б. Методические условия проектирования парциальных образовательных программ для детей дошкольного возраста, посещающих группы комбинированной и компенсирующей направленности / Яковлев С. Б., Кузь Н. А. // Специальное и инклюзивное образование : актуальные проблемы и инновационные подходы : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 222-227. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49389181. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Яковлев С. Б. Логопедическая работа по развитию семантического уровня синтаксического компонента языковой способности у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б., Фур Е. П. // Специальное и инклюзивное образование : актуальные проблемы и инновационные подходы : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 143-147. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49389151. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Яковлев С. Б. Развитие операций смыслового синтаксирования отдельных и связных высказываний у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б., Фур Е. П. // Специальное и инклюзивное образование в цифровую эпоху : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 141-145. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48040348. | |
| Яковлев С. Б. Логопедическая работа по развитию смыслового уровня синтаксического компонента языковой способности у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б., Фур Е. П. // Специальное и инклюзивное образование : теория и практика : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 213-218. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Фур Е. П. Методическая работа по развитию синтаксического компонента языковой способности у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в 3-4 классе / Фур Е. П., Яковлев С. Б. // Специальное образование. — Екатеринбург, 2019. — N 4 (56). - С. 87-98. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41585746. — DOI: 10.26170/sp19-04-08 . | |
| Яковлев С. Б. Нарушение синтаксической структуры языка у детей с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б., Фур Е. П. // Теория и практика специального и инклюзивного образования : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2019. — С. 131-135. | |
| Яковлев С. Б. Культурные практики художественно-эстетической направленности как основа единства образовательного пространства для детей дошкольного возраста с нарушениями речи / Яковлев С. Б., Кузь Н. А. // Теория и практика специального и инклюзивного образования : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2019. — С. 80-85. | |
| Яковлев С. Б. Предупреждение нарушений письменной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б., Фур Е. П. // Исторический опыт и современность в специальном образовании : традиции семьи и школы : сборник научных статей по материалам XXVI Международной конференции "Ребенок в современном мире. Формирование исторического сознания", Санкт-Петербург, 17-19 апреля 2019 года. — Санкт-Петербург, 2019. — С. 235-238. | |
| Лопатина Л. В. Взаимодействие семьи и школы в коррекционно-образовательном процессе обучающихся с тяжелыми нарушениями речи / Лопатина Л. В., Яковлев С. Б. // Исторический опыт и современность в специальном образовании : традиции семьи и школы : сборник научных статей по материалам XXVI Международной конференции "Ребенок в современном мире. Формирование исторического сознания", Санкт-Петербург, 17-19 апреля 2019 года. — Санкт-Петербург, 2019. — С. 47-50. | |
| Яковлев С. Б. Пути логопедического воздействия по формированию грамматического строя речи у дошкольников с ОНР / Яковлев С. Б., Шипилина О. Н. // Современные проблемы специального и инклюзивного образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 187-191. | |
| Яковлев С. Б. Научно-теоретическое обоснование методики исследования синтаксического компонента языковой способности учащихся 3-4-х классов с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б., Фур Е. П. // Современные проблемы специального и инклюзивного образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 183-187. | |
| Яковлев С. Б. Направления развития программирования, регуляции и контроля в письме учащихся 5-го класса с ЗПР / Яковлев С. Б., Кузь Н. А. // Современные проблемы специального и инклюзивного образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 179-183. | |
| Яковлев С. Б. Виртуальная педагогическая мастерская для родителей детей группы риска раннего возраста / Яковлев С. Б., Кузь Н. А. // Экология детства : особый ребенок и общество [Текст] : материалы XXV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Экология детства", Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 417-419. | |
| Яковлев С. Б. Специфические особенности формирования грамматического строя речи у дошкольников с ОНР / Яковлев С. Б., Шипилина О. Н. // Экология детства : особый ребенок и общество [Текст] : материалы XXV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Экология детства", Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 389-391. | |
| Яковлев С. Б. Особенности реализации коррекционного курса "Произношение" в школе для детей с ТНР / Яковлев С. Б., Рябова И. В. // Экология детства : особый ребенок и общество [Текст] : материалы XXV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Экология детства", Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 338-340. | |
| Яковлев С. Б. Основные этапы развития синтаксического компонента языковой способности / Яковлев С. Б., Фур Е. П. // Экология детства : особый ребенок и общество [Текст] : материалы XXV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Экология детства", Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 333-335. | |
| Кузь Н. А. Развитие регуляторных функций в письме учащихся с ЗПР с позиции деятельностного подхода / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Специальное образование : методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2017. — С. 133-137.Тираж: 300 экз. | |
| Кузь Н. А. Информационно-коммуникационная образовательная среда как условие создания единого образовательного пространства / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Праздник и повседневность в жизни особого ребенка [Текст] : материалы XXIV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство : праздник и повседневность", 19-21 апреля 2017 года . — Санкт-Петербург, 2017. — С. 159-161. | |
| Яковлев С. Б. Особенности обучения детей с нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Праздник и повседневность в жизни особого ребенка [Текст] : материалы XXIV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство : праздник и повседневность", 19-21 апреля 2017 года . — Санкт-Петербург, 2017. — С. 52-54. | |
| Фур Е. П. Нейролингвистический подход к исследованию синтаксического компонента грамматической компетенции младших школьников с тяжелым нарушением речи / Фур Е. П., Яковлев С. Б. // Специальное и инклюзивное образование : Методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 131-134. | |
| Кузь Н. А. Научно-методическое обеспечение образовательной деятельности в группах комбинированной направленности в условиях введения ФГОС ДО / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Специальное и инклюзивное образование : Методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 203-206. | |
| Кузь Н. А. Особенности структуры дефекта у учащихся пятых классов с ЗПР, имеющих нарушения письма / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Информационно-образовательное пространство особого ребенка [Текст] : материалы XXIII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и информационное пространство", 20-22 апреля 2016 года. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 300-303. | |
| Яковлев С. Б. Особенности освоения содержания образования учащимися с нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Информационно-образовательное пространство особого ребенка [Текст] : материалы XXIII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и информационное пространство", 20-22 апреля 2016 года. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 62-66. | |
| Лопатина Л. В. Современные тенденции образования детей с тяжелыми нарушениями речи / Лопатина Л. В. , Недоленко С. В., Яковлев С. Б. // Логопедия. — 2015. — N 2. - С. 53-57. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24323943. | |
| Яковлев С. Б. Виды и особенности коррекции аграмматизмов на уровне связных текстов в письме учащихся специальной школы V вида / Яковлев С. Б. // Современные технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья : мой опыт [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием, 25 апреля 2015 года. — Москва, 2015. — С. 215-223. | |
| Кузь Н. А. Современные условия проектирования коррекционно-логопедических программ для младших школьников с нарушениями письменной речи / Кузь Н. А. , Яковлев С. Б. // Технологии коррекции речевых нарушений у детей ; Я в мир удивительный этот пришел… [Текст] : сборник материалов научно-практических конференций (06.11.2014 и 11.12.2014 гг.). — Москва, 2015. — С. 101-105. | |
| Яковлев С. Б. Аграмматизмы на уровне связных текстов в письме учащихся специальной школы V вида / Яковлев С. Б. // Технологии коррекционно-образовательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья : мой опыт [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием, 30 сентября 2015 года . — Москва, 2015. — С. 211-219. | |
| Кузь Н. А. Развитие программирования, регуляции и контроля в письме учащихся с ЗПР церебрально-органического генеза / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Современная коррекционная педагогика : методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 51-55. | |
| Кузь Н. А. Специфика нарушений письма учащихся с задержкой психического развития / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Территория детства ребенка с особыми образовательными потребностями [Текст] : материалы XXII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Территория детства", 21-23 октября 2015 г. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 485-489. | |
| Яковлев С. Б. Коррекция синтаксических аграммтизмов в письме учащихся младших классов с задержкой психического развития / Яковлев С. Б. // Территория детства ребенка с особыми образовательными потребностями [Текст] : материалы XXII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Территория детства", 21-23 октября 2015 г. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 468-471. | |
| Яковлев С. Б. Аграмматизмы в письме учащихся с тяжелыми нарушениями речи : виды и особенности коррекции / Яковлев С. Б. // Специальное и инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья : мой опыт [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием, Москва, 15 октября 2014 года / Московский городской педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, Учебно-методический центр "Добрый мир" (Москва). — Москва, 2014. — С. 184-191. | |
| Яковлев С. Б. На страже чистоты родной речи / Яковлев С. Б. // История школьной логопедии в лицах, событиях и идеях. [Текст] : юбилейный сборник исторических и учебно-методических материалов в области специального образования. — Санкт-Петербург, 2014. — С. 16. | |
| Степкова О. В. Пространственное восприятие и его роль в формировании счетной деятельности / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Актуальные проблемы специального образования [Текст] : сб. науч.-метод. тр. с междунар. участием / РГПУ . — СПб., 2014. — С. 82-85. | |
| Кузь Н. А. Базовые составляющие проектирования коррекционно-логопедических программ для младших школьников с нарушениями письменной речи / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Актуальные проблемы специального образования [Текст] : сб. науч.-метод. тр. с междунар. участием / РГПУ . — СПб., 2014. — С. 26-30. | |
| Яковлев С. Б. Аграмматизмы в речи младших школьников общеобразовательной школы / Яковлев С. Б. // Особый ребенок в поликультурном обществе [Текст] : материалы XXI международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство и массовая культура", 21-23 апреля 2014 г. / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет по образованию и науке Государственной Думы РФ, Комитет по науке и высшей школе администрации Санкт-Петербурга, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество. — Санкт-Петербург, 2014. — С. 267-269. | |
| Яковлев С. Б. . Разнообразие проявлений аграмматизмов на уровне связных текстов в письме учащихся с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Диагностика и коррекция нарушений речи у детей с различными вариантами дизонтогенеза [Текст] : Сборник материалов научно-практической конференции с международным участием, Санкт-Петербург, 06 ноября 2013 г. / Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования. — Санкт-Петербург, 2013. — С. 133-141. | |
| Степкова О. В. К вопросу о формировании неречевых предпосылок овладения счетной деятельностью дошкольниками с общим недоразвитием речи / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Образовательные технологии в коррекционном процессе [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2013. — С. 221-225. | |
| Степкова О. В. Проявления нарушений счетной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Образовательные технологии в коррекционном процессе [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2013. — С. 134-137. | |
| Яковлев С. Б. Комплексный подход в коррекции заикания у дошкольников / Яковлев С. Б. // Инклюзия и особый ребенок : система ценностей [Текст] : материалы XX Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Ценностный мир детства", 17-19 апр. 2013 г. — СПб., 2013. — С. 206-209. | |
| Степкова О. В. Проявления предрасположенности к дискалькулии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Специальное образование : материалы VIII Международной научной конференции, Санкт-Петербург, 26-27 апреля 2012 г. / Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина. — Санкт-Петербург, 2012. — Том 2. - С. 183-185. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21449662. | |
| Яковлев С. Б. Система комплексного воздействия при коррекции заикания у дошкольников / Яковлев С. Б. — ISBN 978-5-9423-22-2 // Современные направления работы в коррекции тяжелых нарушений речи [Текст] : Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 01 ноября 2012 года / Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, Институт детства, Кафедра специальной (коррекционной) педагогики . — Санкт-Петербург, 2012 . — С. 184-187. . | |
| Кузь Н. А. Особенности развития процессов программирования, регуляции и контроля в письме учащихся с ЗПР церебрально-органического генеза / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Дети и подростки : проблемы развития и обучения [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием в режиме вебинара, Санкт-Петербург, 26 октября 2012 года. — Санкт-Петербург, 2012. — С. 23-25. | |
| Степкова О. В. К вопросу о формировании невербальных предпосылок овладения счетной деятельностью дошкольниками с общим недоразвитием речи / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Логопедия XXI века : традиции и новации [Текст] : сборник материалов научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 20 апреля 2012 г. / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2012. — С. 297-302. | |
| Кузь Н. А. Развитие программирования, регуляции и контроля в письме учащихся с ЗПР церебрально-органического генеза / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Логопедия XXI века : традиции и новации [Текст] : сборник материалов научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 20 апреля 2012 г. / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2012. — С. 157-160. | |
| Логопедия XXI века : традиции и новации : сборник материалов научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 20 апреля 2012 г. / редакционная коллегия : Л. В. Лопатина (ответственный редактор), Л. Б. Баряева, И. В. Прищепова, С. Б. Яковлев ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2012. — 336 с. — ISBN 978-5-904123-19-2.Тираж: 250 экз. Объем в п.л.: 23,0 п.л. | |
| Степкова О. В. К проблеме предупреждения дискалькулии у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Родина и особый ребенок : проблемы патриотического воспитания [Текст] : материалы XIX Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и Родина", 25-27 апреля 2012 года. — Санкт-Петербург, 2012. — С. 196-198. | |
| Яковлев С. Б. Формирование морфологических обобщений в коррекции аграмматической дисграфии у учащихся специальной школы V вида / Яковлев С. Б. // Родина и особый ребенок : проблемы патриотического воспитания [Текст] : материалы XIX Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и Родина", 25-27 апреля 2012 года. — Санкт-Петербург, 2012. — С. 144-145. | |
| Яковлев С. Б. Формирование морфологических обобщений в коррекции аграмматической дисграфии у учащихся специальной школы V вида / Яковлев С. Б. // Логопедия [Текст] : учеб. пособие к прогр. повышения квалификации преподавателей / РГПУ. — СПб., 2012. — С. 132-134. | |
| Даньковская Я. Ю. Сравнительный анализ сформированности синтаксических обобщений в устной и письменной речи учащихся общеобразовательных младших классов и классов школы VII вида / Даньковская Я. Ю., Яковлев С. Б. // Онтолингвистика - наука XXI века [Текст] : материалы Международной конференции, посвященной 20-летию кафедры детской речи РГПУ им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург, 4-6 мая 2011 года. — Санкт-Петербург, 2011. — С. 454-458. | |
| Кузь Н. А. Развитие регуляторных функций в письме учащихся школы VII вида / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Специальное образование : традиции и инновации [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2011. — С. 269-275. | |
| Даньковская Я. Ю. Преодоление синтаксических аграмматизмов и аграмматизмов на уровне связного текста в речи учащихся младших классов с задержкой психического развития / Даньковская Я. Ю., Яковлев С. Б. // Специальное образование : традиции и инновации [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2011. — С. 245-249. | |
| Степкова О. В. Проявления и механизмы нарушений счетной деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Специальное образование : традиции и инновации [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2011. — С. 170-176. | |
| Яковлев С. Б. Аграмматизмы на уровне связных текстов и их коррекция в письме учащихся специальной школы V вида / Яковлев С. Б. // Модернизация специального образования в современном социокультурном пространстве [Текст] : материалы XVIII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Процессы модернизации и ценности культуры", 20-22 апр. 2011 г. — СПб., 2011. — С. 120-122. | |
| Кузь Н. А. Логопедическая работа по развитию регуляторных функций в письме учащихся с ЗПР церебрально-органического генеза / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Модернизация специального образования в современном социокультурном пространстве [Текст] : материалы XVIII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Процессы модернизации и ценности культуры", 20-22 апр. 2011 г. — СПб., 2011. — С. 118-120. | |
| Степкова О. В. Направления работы по предупреждению дискалькулии у дошкольников с общим недоразвитием речи / Степкова О. В. , Яковлев С. Б. // Модернизация специального образования в современном социокультурном пространстве [Текст] : материалы XVIII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Процессы модернизации и ценности культуры", 20-22 апр. 2011 г. — СПб., 2011. — С. 113-115. | |
| Кузь Н. А. Логопедическая работа по развитию программирования, регуляции и контроля в письме учащихся 5-х классов с задержкой психического развития / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Школьный логопед. — 2010. — N 1 (32). - С. 14-22. | |
| Степкова О. В. Современные подходы к изучению понятий числа, счета и счетных операций / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Традиции и инновации специального образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2010 . — С. 348-351. | |
| Степкова О. В. К вопросу о профилактике нарушений счетной деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Традиции и инновации специального образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2010 . — С. 339-348. | |
| Кузь Н. А. Особенности формирования программирования, регуляции и контроля в письме учащихся пятых классов с ЗПР / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Традиции и инновации специального образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2010 . — С. 267-274. | |
| Кузь Н. А. К вопросу изучения программирования, регуляции и контроля в письме учащихся пятых классов с ЗПР / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Традиции и инновации специального образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2010 . — С. 262-267. | |
| Кузь Н. А. Особенности программирования, регуляции и контроля в письме учащихся пятых классов с ЗПР / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Традиции и инновации специального образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2010. — С. 104-111. | |
| Ковшик Я. Ю. Соотношение различных видов аграмматизмов в речи учащихся третьих классов с задержкой психического развития / Ковшик Я. Ю., Яковлев С. Б. // Традиции и инновации специального образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2010. — С. 75-81. | |
| Степкова О. В. К проблеме предупреждения нарушений в овладении счетной деятельностью у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их преодоления / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Духовно-нравственные ориентиры специального образования [Текст] : материалы XVII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Духовные горизонты детства", 21-23 апр. 2010 г. — СПб., 2010. — С. 340-342. | |
| Кузь Н. А. Развитие программирования, регуляции и контроля в письме учащихся пятых классов школы VII вида / Кузь Н. А., Яковлев С. Б. // Духовно-нравственные ориентиры специального образования [Текст] : материалы XVII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Духовные горизонты детства", 21-23 апр. 2010 г. — СПб., 2010. — С. 324-326. | |
| Яковлев С. Б. Аграмматизмы на уровне словосочетаний и слов и их коррекция в письме учащихся специальной школы V вида / Яковлев С. Б. // Духовно-нравственные ориентиры специального образования [Текст] : материалы XVII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Духовные горизонты детства", 21-23 апр. 2010 г. — СПб., 2010. — С. 321-324. | |
| Ковшик Я. Ю. Дифференцированный подход в преодолении аграмматической дисграфии у учащихся с задержкой психического развития / Ковшик Я. Ю., Яковлев С. Б. // Духовно-нравственные ориентиры специального образования [Текст] : материалы XVII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Духовные горизонты детства", 21-23 апр. 2010 г. — СПб., 2010. — С. 319-321. | |
| Степкова О. В. Предрасположенность к нарушениям счетной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Проблемы теории и практики коррекционно-развивающего образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ . — СПб., 2009. — С. 219-223. | |
| Ковшик Я. Ю. Сформированность морфологических обобщений в импрессивной речи учащихся 3-4 классов с задержкой психического развития / Ковшик Я. Ю., Яковлев С. Б. // Проблемы теории и практики коррекционно-развивающего образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ . — СПб., 2009. — С. 39-43. | |
| Диагностика нарушений устной и письменной речи у детей и программа логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении : сб. метод. рекомендаций и прогр. / Логинова Е. А., Лопатина Л. В., Липакова В. И., Голубева Г. Г., Баряева Л. Б., Яковлев С. Б., Калягин В. А., Овчинникова Т. С., Прищепова И. В., Титова Т. А., Балобанова В. П., Чистович И. А., Мохотаева М. В. ; Е. А. Логинова, Л. В. Лопатина, В. И. Липакова, Г. Г. Голубева, Л. Б. Баряева, С. Б. Яковлев, В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова, И. В. Прищепова, Т. А. Титова, В. П. Балобанова, И. А. Чистович, М. В. Мохотаева ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2009. — 233 с.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 15,0 п.л. | |
| Яковлев С. Б. Логопедическое обследование ребенка с заиканием / Яковлев С. Б., Логинова Е. А. // Диагностика нарушений устной и письменной речи у детей и программа логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении [Текст] : сб. метод. рекомендаций и прогр. / РГПУ. — СПб., 2009. — С. 76-89. | |
| Логинова Е. А. Логопедическое обследование дошкольника с общим недоразвитием речи / Логинова Е. А., Яковлев С. Б. // Диагностика нарушений устной и письменной речи у детей и программа логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении [Текст] : сб. метод. рекомендаций и прогр. / РГПУ. — СПб., 2009. — С. 57-75. | |
| Ковшик Я. Ю. Использование нейропсихологического подхода в изучении грамматического строя речи у учащихся младших классов с задержкой психического развития / Ковшик Я. Ю., Яковлев С. Б. // Образовательная интеграция детей с особыми потребностями : социокультурные стратегии и перспективы [Текст] : материалы XVI Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Детство и социокультурная прогностика", 22-24 апр. 2009 г. — СПб., 2009. — С. 340-342. | |
| Яковлев С. Б. Логоритмическое воздействие в структуре комплексного метода коррекции заикания у дошкольников / Яковлев С. Б. // Образовательная интеграция детей с особыми потребностями : социокультурные стратегии и перспективы [Текст] : материалы XVI Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Детство и социокультурная прогностика", 22-24 апр. 2009 г. — СПб., 2009. — С. 239-240. | |
| Степкова О. В. Основные направления логопедической работы по профилактике дискалькулии у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Образовательная интеграция детей с особыми потребностями : социокультурные стратегии и перспективы [Текст] : материалы XVI Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Детство и социокультурная прогностика", 22-24 апр. 2009 г. — СПб., 2009. — С. 234-235. | |
| Даньковская Я. Ю. Некоторые аспекты нейропсихологической диагностики аграмматической дисграфии у учащихся младших классов с задержкой психического развития церебрально-органического генеза / Даньковская Я. Ю., Яковлев С. Б. // Логопедические технологии в коррекционно-развивающем образовании [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ . — СПб., 2008. — С. 108-111. | |
| Степкова О. В. Особенности пространственного восприятия у дошкольников с общим недоразвитием речи / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Логопедические технологии в коррекционно-развивающем образовании [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ . — СПб., 2008. — С. 53-56. | |
| Яковлев С. Б. Психологическое воздействие в структуре комплексного метода коррекции заикания / Яковлев С. Б. // Ребенок с особыми образовательными потребностями в мире искусства [Текст] : материалы XV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Искусство и дети", 16-18 апр. 2008 г. — СПб., 2008. — С. 337-339. | |
| Степкова О. В. Пространственное восприятие и его роль в формировании счета и счетных операций / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Ребенок с особыми образовательными потребностями в мире искусства [Текст] : материалы XV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Искусство и дети", 16-18 апр. 2008 г. — СПб., 2008. — С. 218-220. | |
| Степкова О. В. К вопросу об этиологии и механизмах дискалькулии / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Коррекционная педагогика : проблемы теории и практики [Текст] : сб. науч.-метод. тр. с междунар. участием / РГПУ. — СПб., 2007. — С. 106-109. | |
| Логинова Е. А. Кафедра логопедии РГПУ им. А. И. Герцена / Логинова Е. А., Яковлев С. Б. // Логопед в детском саду. — М., 2007. — N 1 (16). - С. 3-12. | |
| Степкова О. В. Дискалькулия : вопросы этиологии и механизмов / Степкова О. В., Яковлев С. Б. // Логопед в детском саду [Текст]. — М., 2007. — N 3 (18). - С. 21-24. | |
| Логопедия : учеб.-метод. пособие для высш. пед. учеб. заведений / Логинова Е. А., Голубева Г. Г., Липакова В. И., Яковлев С. Б. ; Е. А. Логинова, Г. Г. Голубева, В. И. Липакова, С. Б. Яковлев ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2007. — Ч. 2. - 149 с. — ISBN 978-5-8064-1175-5.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 9,5 п.л. | |
| Яковлев С. Б. Работа воспитателей в структуре комплексного метода коррекции заикания / Яковлев С. Б. // Традиции и инновации в специальном образовании [Текст] : материалы XIV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Образование и детство", 18-20 апр. 2007 г. — СПб., 2007. — С. 197-198. | |
| Логинова Е. А. Из истории кафедры логопедии РГПУ им. А. И. Герцена / Логинова Е. А., Яковлев С. Б. // Логопедия. — 2006. — N 4. - С. 7-13. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Яковлев С. Б. Из истории кафедры логопедии РГПУ им. А. И. Герцена / Яковлев С. Б. // Логопедия. — 2006. — N 4. - С. 7-13. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Яковлев С. Б. Нарушения словоизменения и их коррекция в письме учащихся специальной школы V вида / Яковлев С. Б. // Коррекционная педагогика : концепция и методы [Текст] : сб. науч.-метод. тр. / РГПУ. — СПб., 2006. — С. 121-125. | |
| Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи у детей : сб. метод. рекомендаций / Лопатина Л. В., Голубева Г. Г., Калягин В. А., Липакова В. И., Логинова Е. А., Овчинникова Т. С., Прищепова И. В., Яковлев С. Б., Венедиктова Л. В., Задумова Н. П., Балабанова В. П., Чистович И. А. ; Л. В. Лопатина, Г. Г. Голубева, В. А. Калягин, В. И. Липакова, Е. А. Логинова, Т. С. Овчинникова, И. В. Прищепова, С. Б. Яковлев, Л. В. Венедиктова, Н. П. Задумова, В. П. Балабанова, И. А. Чистович . — СПб. : Сага ; М. : Форум, 2006. — 271 с. — ISBN 5-9754-0006-6.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 17 п.л. | |
| Яковлев С. Б. Логопедическая работа по коррекции заикания у дошкольников / Яковлев С. Б. // Логопедия XXI века [Текст] : материалы симпоз. с междунар. участием (20-21 апр. 2006 г.). — СПб., 2006. — С. 296-300. | |
| Яковлев С. Б. Профилактика нарушений словообразования в письменной речи учащихся специальной школы V вида / Яковлев С. Б. // Социальная защита детства [Текст] : материалы XIII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Детство : социальные опасности и тревоги", 19-21 апр. 2006 г. — СПб., 2006. — С. 151-153. | |
| Яковлев С. Б. Профилактика морфологических аграмматизмов в письме учащихся специальной школы 5 вида / Яковлев С. Б. // Семья и здоровье ребенка [Текст] : материалы Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Семья и дети", 20-22 апр. 2005 г. — СПб., 2005. — С. 236-237. | |
| Лалаева Р. И. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция : учебно-методическое пособие / Лалаева Р. И., Венедиктова Л. В. ; научный редактор В. И. Липакова ; рецензент С. Б. Яковлев. — Ростов-на-Дону : Феникс ; Санкт-Петербург : Союз , 2004. — 221 с. — (Коррекционная педагогика).Тираж: 5000 экз. Объем в п.л.: 14,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Яковлев С. Б. Синтаксические аграмматизмы и их коррекция в письме учащихся специальной школы V вида / Яковлев С. Б. // Модернизация специального образования лиц с отклонениями в развитии [Текст] : сборник научно-методических трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра логопедии. — Санкт-Петербург, 2004. — С. 145-148. | |
| Яковлев С. Б. Автоматизация речедвигательного навыка у заикающихся дошкольников / Яковлев С. Б. // Государственная политика в области специального образования [Текст] : материалы XI междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Государство и дети", 21-23 апр. 2004 г. — СПб., 2004. — С. 224-226. | |
| Коррекционная педагогика. Единое образовательное пространство : сборник научно-методических трудов / редакционная коллегия : И. В. Прищепова, В. И. Липакова Л. В. Лопатина, С. Б. Яковлев ; рецензенты : Л. И. Вансовская, С. Ю, Ильина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2003. — 256 с. — ISBN 5-8064-0697-0.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 16,0 п.л. | |
| Яковлев С. Б. Логопедическая работа по коррекции заикания дошкольников на подготовительном этапе / Яковлев С. Б. // Здоровье детей как ценность культуры : материалы X международной конференции "Ребенок в современном мире. Культура и детство", 16-18 апреля 2003 года / ЮНЕСКО, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет Совета Федерации по делам Севера и малочисленных народов, Комиссия Совета Федерации по делам молодежи и спорта, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга,Фонд им. Конрада Аденауэра, Санкт-Петербургская академия детства, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество. — Санкт-Петербург, 2003. — С. 189-191. | |
| Яковлев С. Б. Формирование речедвигательного навыка у заикающихся дошкольников / Яковлев С. Б. // Здоровье ребенка современного города [Текст] : материалы IX Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Дети и город", 17-19 апр. 2002 г. — СПб., 2002. — С. 117-119. | |
| Методики преподавания в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи : методические рекомендации к лабораторно-практическим занятиям для студентов логопедии факультета коррекционной педагогики / Венедиктова Л. В., Прищепова И. В., Сергеев Н. М., Яковлев С. Б. ; Л. В. Венедиктова, И. В. Прищепова, Н. М. Сергеев, С. Б. Яковлев ; научный редактор Л. В. Лопатина ; рецензенты : С. Ю. Ильина, Л. В. Кузнецова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2002. — 92 с. — ISBN нет.Тираж: 1000 экз. Объем в п.л.: 5,75 п.л. | |
| Яковлев С. Б. К вопросу о коррекции аграмматической дисграфии у младших школьников с ОНР / Яковлев С. Б. // Теоретико-методологические аспекты инновационных процессов коррекционного образования [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф. и гор. науч.-метод. семинара 2001 г. — СПб., 2002. — С. 102-103. | |
| Прищепова И. В. Логопедическая работа по коррекции дизорфографии у младших школьников / Прищепова И. В. ; рецензенты : С. Н. Шаховская, С. Б. Яковлев ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2001. — 63 с. — ISBN 5-8064-0521-4.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 4,0 п.л. | |
| Яковлев С. Б. Коррекция аграмматической дисграфии у учащихся школы для детей с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Проблема комплексного подхода в диагностике и коррекции нарушений речи у детей [Текст] : материалы науч.-практ. конф. 2000-2001 гг. — СПб., 2001. — С. 184-186. | |
| Яковлев С. Б. Методика Л. З. Арутюнян в комплексном методе коррекции заикания у дошкольников / Яковлев С. Б. // Проблема комплексного подхода в диагностике и коррекции нарушений речи у детей [Текст] : материалы науч.-практ. конф. 2000-2001 гг. — СПб., 2001. — С. 115-117. | |
| Яковлев С. Б. Особенности использования методики коррекции заикания Л. З. Арутюнян в логопедической работе с дошкольниками / Яковлев С. Б. // Здоровье ребенка как национальное достояние [Текст] : тез. докл. и сообщ. VIII междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Отечество и дети", 18-20 апр. 2001 г. — СПб., 2001. — С. 145-147. | |
| Логинова Е. А. Схема обследования ребенка с заиканием / Логинова Е. А., Яковлев С. Б. // Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения [Текст] : сб. метод. рекомендаций / РГПУ. — СПб., 2000. — С. 61-68. | |
| Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения : сборник методических рекомендаций / Венедиктова Л. В., Лалаева Р. И., Липакова В. И., Логинова Е. А., Лопатина Л. В., Прищепова И. В., Серебрякова Н. В., Титова Т. А., Яковлев С. Б. ; составители : В. П. Балобанова, Л. Г. Богданова, Л. В. Венедиктова, Т. Т. Воробей, Р. И. Лалаева, В. И. Липакова, Е. А. Логинова, Л. В. Лопатина, И. В. Прищепова, Н. В. Серебрякова, Л. С. Соломаха,Т. А. Титова, И. А. Чистович, Г. Н. Чуйкова, С. Б. Яковлев ; Российский государственыый педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2000. — 239 с. — ISBN 5-89814-087-5. | |
| Яковлев С. Б. Коррекция заикания у дошкольников путем синкронизации речи с движениями пальцев ведущей руки / Яковлев С. Б. // Медико-биологические и коррекционно-педагогические проблемы детского творчества [Текст] : тезисы докладов и сообщений VII международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство и творчество", Санкт-Петербург, 19-21 апреля 2000 г. — Санкт-Петербург, 2000 . — С. 108-110. | |
| Яковлев С. Б. Профилактика аграмматизмов на уровне связных текстов в письме детей с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Здоровье ребенка [Текст] : тез. докл. и сообщ. 6 Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Открытое общество и детство", С.-Петербург, 21-23 апр. 1999 г. — СПб., 1999. — С. 156-157. | |
| Педагогическая практика в многоуровневой системе подготовки логопеда : метод. рекомендации / Волкова Г. А., Лопатина Л. В., Логинова Е. А., Яковлев С. Б., Венедиктова Л. В. ; авт.-сост. : Г. А. Волкова, Л. В. Лопатина, Е. А. Логинова, С. Б. Яковлев, Л. В. Венедиктова и др. ; РГПУ. — СПб., 1999. — 30 с. | |
| Яковлев С. Б. Профилактика аграмматизмов на уровне отдельного предложения в письменной речи учащихся школы для детей с тяжелыми наршениями речи / Яковлев С. Б. // Проблемы детской речи - 1999 [Текст] : материалы Всероссийской конференции, 24-26 ноября 1999 г. — Санкт-Петербург, 1999 . — С. 201-202. | |
| Программы курсов по выбору по логопедии / Волкова Л. С., Лалаева Р. И., Лопатина Л. В., Липакова В. И., Яковлев С. Б., Логинова Е. А., Титова Т. А., Прищепова И. В., Голубева Г. Г., Серебрякова Н. В. ; сост. : Л. С. Волкова, Р. И. Лалиева, Л. В. Лопатина, В. И. Липакова, С. Б. Яковлев, Е. А. Логинова, Т. А. Титова, И. В. Прищепова, Г. Г. Голубева, Н. В. Серебрякова ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 1998. — 75 с. | |
| Яковлев С. Б. Программа спецкурса "Современные методики коррекции заикания" / Яковлев С. Б. // Программы курсов по выбору по логопедии [Текст] / РГПУ. — СПб., 1998. — С. 70-73. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Яковлев С. Б. Программа спецкурса "Аграмматическая дисграфия и пути ее коррекции у школьников с тяжелыми нарушениями речи" / Яковлев С. Б. // Программы курсов по выбору по логопедии [Текст] / РГПУ. — СПб., 1998. — С. 27-30. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лалаева Р. И. Научно-теоретическое обоснование проекта учебного плана и программ начальных классов школ для детей с тяжелыми нарушениями / Лалаева Р. И., Венедиктова Л. В., Яковлев С. Б. // Образование и образовательные системы Северо-Запада : опыт и перспективы развития [Текст] : материалы науч.-практ. конф. (Череповец, 2-5 апр. 1996 г.) . — Вологда, 1998. — С. 192-193. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Яковлев С. Б. Современные методики коррекции заикания у дошкольников / Яковлев С. Б. // Право на здоровье [Текст] : тез. докл. и сообщ. V междунар. конф. "Ребенок в современном мире : права ребенка", С.-Петербург, 27-29 мая 1998 г. — СПб., 1998. — С. 116-117. | |
| Музыка, ритмика, логопедическая ритмика / Горева Е. Д., Яковлев С. Б. // Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида ( для детей с тяжелыми нарушениями речи) : Экспериментальные : Начальные классы [Текст]. — М., 1997. — С. 167-190. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Русский язык / Венедиктова Л. В., Лалаева Р. И., Мартынова Е. А., Яковлев С. Б. ; Л. В. Венедиктова, Р. И. Лалаева, Е. А. Мартынова, С. Б. Яковлев // Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида ( для детей с тяжелыми нарушениями речи) : Экспериментальные : Начальные классы [Текст]. — М., 1997. — С. 9-129. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Яковлев С. Б. Формирование словоизменения у учащихся школы для детей с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Принципы и методы коррекции нарушений речи [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / РГПУ. — СПб., 1997. — С. 70-75. | |
| Яковлев С. Б. Профилактика нарушений словоизменения в письме учащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Теоретические и прикладные проблемы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями [Текст] : сб. материалов юбил. Герцен. чтений, 24-25 марта 1997 г. — СПб., 1997. — С. 137-138. | |
| Яковлев С. Б. Программа курса "Методические системы воспитания детей с речевыми нарушениями в школе" / Яковлев С. Б. // Программы для студентов факультета коррекционной педагогики (специализация "Логопедия") [Текст] / РГПУ. — Санкт-Петербург, 1996 . — С. 156-161. | |
| Яковлев С. Б. Программа курса "Методика обучения русскому языку" / Яковлев С. Б. // Программы для студентов факультета коррекционной педагогики (специализация "Логопедия") [Текст] / РГПУ. — Санкт-Петербург, 1996 . — С. 60-73. | |
| Яковлев С. Б. Коррекция нарушений словообразования в письме учащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Проблемы детской речи - 1996 [Текст] : материалы межвузовской конференции. — Санкт-Петербург, 1996. — С. 95-96. | |
| Яковлев С. Б. Аграмматическая дисграфия : направления и задачи коррекционной работы / Яковлев С. Б. // Актуальные проблемы обучения, адаптации и интеграции детей с нарушениями развития [Текст] : тезисы международного семинара . — Санкт-Петербург, 1995 . — С. 168-169. | |
| Яковлев С. Б. Логопедическая работа по коррекции аграмматизмов на уровне связных текстов в письме детей с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Методы изучения и преодоления речевых расстройств [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / РГПУ. — СПб., 1994. — С. 102-111. | |
| Методы изучения симптоматики и механизмов дизорфографии у младших школьников : рекомендации по выполнению курсовых и дипломных работ по логопедии / Лалаева Р. И., Прищепова И. В. ; составители : Р. И. Лалаева, И. В. Прищепова ; научный редактор : В. И. Липакова ; рецензент : С. Б. Яковлев ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Образование, 1994. — 52 с.Тираж: 220 экз. Объем в п.л.: 3,25 п.л. | |
| Программы спецкурсов по логопедии / составители : Л. С. Волкова, Р. И. Лалаева, В. А. Ковшиков, Г. А. Волкова, Г. М. Сумченко, И. А. Смирнова, В. И. Липакова, Л. В. Лопатина, С. Б. Яковлев ; научный редактор : Л. С. Волкова, В. И. Липакова ; рецензенты : Л. М. Шипицина, Л. В. Лопатина ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Образование, 1993. — 60 с.Тираж: 600 экз. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Нарушения речи. Методы изучения и коррекции : межвузовский сборник научных трудов / редакционная коллегия : Р. И. Лалаева (ответственный редактор), С. Б. Яковлев, Т. А. Титова ; рецензент В. А. Калягин ; РГПУ. — СПб. : Образование, 1993. — 134 с. — ISBN 5-223-00073-3. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Yakovlev S. Prophylactic measures of syntactic agrammatisms of children with hard speech degestion / Yakovlev S. // Child in contemporary world [Text] : The Intern. conf., St. Petersburg, 19-24 Apr. 1993. — St. Petersburg, 1993. — P. 56. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Яковлев С. Б. Аграмматическая дисграфия и пути ее коррекции у школьников с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Программы спецкурсов по логопедии [Текст] / РГПУ. — СПб., 1993. — С. 56-59. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Яковлев С. Б. Система логопедической работы по коррекции аграмматической дисграфии у учащихся школы для детей с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Нарушения речи. Методы изучения и коррекции [Текст] : межвузовский сборник научных трудов / РГПУ . — СПб., 1993. — С. 89-95. | |
| Яковлев С. Б. Профилактика синтаксических аграмматизмов у детей с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Ребенок в современном мире [Текст] : международная конференция, 19-24 апреля 1993 г. — Санкт-Петербург, 1993 . — Том 2 : Здоровье ребенка. - С. 55-56. | |
| Яковлев С. Б. Формирование словообразования у детей с аграмматической дисграфией / Яковлев С. Б. // Распад и недоразвитие языковой системы : исследования и коррекция [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / РГПУ. — СПб., 1991. — С. 108-112. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Яковлев С. Б. Система логопедической работы по коррекции аграмматической дисграфии / Яковлев С. Б. // Современные исследования по проблемам учебной и трудовой деятельности аномальных детей [Текст] : тезисы докладов десятой научной сессии по дефектологии (18-20 апреля 1990 г.). — Москва, 1990. — Часть 2. - С. 372-373. | |
| Яковлев С. Б. Симптоматика аграмматической дисграфии у школьников с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Речевые и нервно-психические нарушения у детей и взрослых [Текст] : межвузовский сборник научных трудов / Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена. — Ленинград, 1987. — С. 42-46. | |
| Лалаева Р. И. К вопросу об аспектах изучения нарушений письменной речи у детей / Лалаева Р. И., Яковлев С. Б. // Изучение и коррекция речевых расстройств [Текст] : межвузовский сборник научных трудов / Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена. — Ленинград, 1986. — С. 92-96. | |
| Яковлев С. Б. К вопросу об аграмматизмах при письме у школьников с тяжелыми нарушениями речи / Яковлев С. Б. // Выявление и корреция нервно-психических и речевых расстройств у детей [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / ЛГПИ. — Л., 1985. — С. 52-58. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
РИНЦ AuthorID / SPIN-код
625332 /6491-3460
Scopus AuthorID
Нет профиля
Web of Science ResearcherID
Нет регистрации
ORCID
Google Scholar ID
Публикации в журналах ВАК и RSCI*
| 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ВАК (Всего) | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| ВАК К1 ** | 0 | 0 | 1 | – | – |
| ВАК К2 ** | 0 | 0 | 1 | – | – |
| ВАК К3 ** | 0 | 0 | 0 | – | – |
| RSCI *** | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
* – метка ВАК и RSCI в данном разделе добавлена библиографами ФБ
РГПУ в результате сопоставления с Перечнями ВАК соответствующих лет и идентична разметке в
разделе "Публикации преподавателя", процесс разметки продолжается
*** – подробнее о RSCI
Показатели на 1 марта 2025 года
| Наименование показателя | Количество публикаций | Количество цитирований | Индекс Хирша |
|---|---|---|---|
| РИНЦ | 121 | 108 | 4 |
| РИНЦ Ядро | 0 | 5 | 0 |
| РИНЦ 5 лет **** | 8 | 3 | – |
| РИНЦ Ядро 5 лет **** | 0 | 0 | – |
| РИНЦ ВАК ***** | 3 | 23 | – |
| Scopus | 0 | 0 | 0 |
| Web of Science | 0 | 0 | 0 |
| Google Scholar | 121 | 384 | 8 |
**** – расчет индекса Хирша для пятилетнего периода в РИНЦ не
производится
***** – метка ВАК в РИНЦ присваивается журналу целиком, вне
зависимости от фактического года включения издания в перечень ВАК. Индекс Хирша не применяется
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических
показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку по почте:
https://lib.herzen.spb.ru/p/contacts
или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.
В разделах «Публикации преподавателя» и «Наукометрия»
потребуется длительное время для разметки
данных информацией об индексации в Scopus, Web of Science,
РИНЦ и ВАК. Надеемся на ваше понимание и
терпение.
Отметка о публикации в журнале из Белого списка научных изданий осуществляется
для статей в выпусках журналов, вышедших после 01.09.2024.