Преподаватели
Кондратьева Светлана Юрьевна
Должность:
доцент, профессор
Ученая степень и звание:
доктор психологических наук, доцент
Кафедра:
логопедии
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Логопедия". Артикуляторные расстройства и нарушение голоса. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Логопедия". Расстройства темпо-ритмической организации высказывания. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Теория и практика образования детей с нарушениями речи". Семейное воспитание детей с нарушениями речи. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 58 |
| Модуль "Технологический". Технологии коррекции дискалькулии. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 46 |
| Модуль "Логопедия". Расстройства темпо-ритмической организации высказывания. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | ЭУК | 12 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Аппаратные методы в специальной педагогике. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Аппаратные методы в специальной педагогике. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 14 |
| Вариативные модули. Логопедическая работа по преодолению дисфагии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение логопедической работы с нарушениями речи". Логопсихология. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 13 |
| Вариативные модули. Восстановительное обучение при афазии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Арт-терапия и музыкотерапия в преодолении речевых нарушений. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 20 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция системных нарушений речи: алалия, ОНР. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 22 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Аппаратные методы в специальной педагогике. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Технологии альтернативной и дополнительной коммуникациии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 15 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Технологии альтернативной и дополнительной коммуникациии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Арт-терапия и музыкотерапия в преодолении речевых нарушений. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 19 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Арт-терапия и музыкотерапия в преодолении речевых нарушений. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение логопедической работы с нарушениями речи". Логопсихология. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 15 |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение логопедической работы с нарушениями речи". Логопсихология. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 16 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция нарушений письменной речи: дисграфия, дислексия. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 4 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция расстройств темпо-ритмической организации высказывания: тахилалия, брадилалия, спотыкание, заикание. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция расстройств темпо-ритмической организации высказывания: тахилалия, брадилалия, спотыкание, заикание. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 6 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 5 |
| Модуль "Программно-методическое обеспечение образования детей с нарушением речи". Производственная практика (стажерская). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 10 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ общего образования обучающихся с нарушениями речи". Производственная практика (стажерская). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Психолого-медико-педагогические проблемы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение логопедической работы с нарушениями речи". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 3 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Учебная практика (ознакомительная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Учебная практика (ознакомительная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 3 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ общего образования обучающихся с нарушениями речи". Производственная практика (стажерская). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ общего образования обучающихся с нарушениями речи". Производственная практика (стажерская). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 2 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Нарушение словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2025 |
| Особенности чтения у обучающихся с задержкой психического развития и пути их коррекции | магистратура | 2025 |
| Нарушения письма у обучающихся с расстройствами аутистического спектра и пути их коррекции | магистратура | 2025 |
| Нарушения чтения у младших школьников с задержкой психического развития и пути коррекции | магистратура | 2025 |
| Нарушения диалогической речи и пути коррекции у младших дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2025 |
| Пути коррекции нарушений письма у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи | бакалавриат | 2024 |
| Нарушения словоизменения и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2024 |
| Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2024 |
| Особенности словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2024 |
| Сравнительный анализ нарушений диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2024 |
| Нарушение словообразования и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2023 |
| Нарушения диалогической речи и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2023 |
| Особенности диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2023 |
| Нарушения письма и пути их коррекции у младших школьников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2023 |
| Нарушения формирования предпосылок письма и пути их коррекции у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития | бакалавриат | 2023 |
| Нарушения словообразования и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2023 |
| Нарушение диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2022 |
| Особенности развития монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2022 |
| Коррекция дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2022 |
| Особенности развития пространственно-временных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Нарушение словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения пространственно-временных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Особенности формирования предпосылок к овладению письмом у дошкольников с задержкой психического развития и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения монологической речи у дошкольников с задержкой психического развития и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Особенности формирования математических представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2022 |
| Профилактика дисграфии у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи | бакалавриат | 2022 |
| Особенности пространственно-временных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2022 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Нарушения фонематических процессов у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи и пути их коррекции | магистратура | 2021 |
| Нарушения словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2021 |
| Профилактика дисграфии на почве нарушений языкового анализа и синтеза у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Особенности диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2021 |
| Профилактика дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Профилактика дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Особенности развития диалогической речи и методы их коррекции у младших дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Особенности развития моторики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и пути их коррекции на логоритмических занятиях | бакалавриат | 2021 |
| Профилактика дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Профилактика дискалькулии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Профилактика дисграфии у старших дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2021 |
| Профилактика дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Особенности диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и пути их коррекции | бакалавриат | 2021 |
| Особенности развития связной речи у дошкольников с задержкой психического развития и пути их коррекции | бакалавриат | 2021 |
| Нарушения лексики и их коррекция у младших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Нарушения связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2021 |
| Профилактика дискалькулии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Коррекция дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Развитие звуко-слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2020 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2020 |
| Профилактика дискалькулии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2020 |
| Профилактика дискалькулии у младших школьников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2020 |
| Профилактика дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2020 |
| Коррекция дислексии у младших школьников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения связной речи и пути их коррекции у дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2020 |
| Развитие коммуникативных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Развитие коммуникативных навыков у дошкольников с растройствами аутистического спектра | магистратура | 2020 |
| Развитие диалогической речи у дошкольников с задержкой психического развития | магистратура | 2020 |
| Развитие фонематических процессов у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Профилактика дискалькулии у дошкольников с задержкой психического развития | магистратура | 2020 |
| Развитие монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Профилактика дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Развитие сенсорно-перцептивных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Профилактика дисграфии у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2020 |
| Развитие диалогической речи у младших дошкольников с задержкой психического развития | магистратура | 2020 |
| Развитие пространственно-временных представлений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Профилактика дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Профилактика дискалькулии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2019 |
| Профилактика дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2019 |
| Развитие диалогической речи у дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2019 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Развитие диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Коррекция зрительно-пространственных функций у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2018 |
| Развитие коммуникативных навыков у дошкольников с расстройствами аутистического спектра | магистратура | 2018 |
| Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Коррекция дисграфии у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2018 |
| Развитие пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Профилактика дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Развитие пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Коррекция дисграфии у школьников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Развитие связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Профилактика дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2018 |
| Нарушения письменной речи у младших школьников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2018 |
| Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2018 |
| Профилактика нарушений письменной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2018 |
| Формирование связной речи у дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2018 |
| Профилактика дискалькулии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2018 |
| Профилактика дисграфии у учащихся первого класса общеобразовательной школы | магистратура | 2017 |
| Коррекционно-логопедическая работа по преодолению оптической дисграфии и графической дискалькулии у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2017 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с биллингвизмом | магистратура | 2017 |
| Формирование речи у дошкольников с расстройствами аутистического спектра | магистратура | 2017 |
| Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2017 |
| Нарушения в овладении глагольным словарем и их коррекция у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Профилактика дисграфии у школьников первого класса с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Профилактика дискалькулии у школьников с первого класса с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2017 |
| Использование логоритмики в коррекционной работе с дошкольниками с общим недоразвития речи | магистратура | 2017 |
| Развитие коммуникативных навыков у старших дошкольников с расстройством аутистического спектра | магистратура | 2017 |
| Профилактика дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Развитие связной речи у младших дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2017 |
| Развитие диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Развитие связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Формирование культуры познанания математики в системе профилактики дискалькулии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Профилактика дискалькулии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Коррекция дисграфии у учащихся младшего школьного возраста в общеобразовательной школе | бакалавриат | 2017 |
| Логопедическая работа с детьми раннего возраста | бакалавриат | 2017 |
| Профилактика дисграфии у учащихся первых классов с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Профилактика дискалькулии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Обучение детей сочинению сказок в развитие словесного творчества у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Формирование пространственной ориентировки у дошкольников с общим недоразвитием речи средствами изобразительной деятельности и пути их коррекции | магистратура | 2016 |
| Развитие связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Развитие связной диалогической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| нарушение чтения у обучащихся младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2016 |
| Профилактика дискалькулии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Логопедическая работы по развитию диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Логопедическая работа по профилактике дисграфии у дошкольников с задержкой психического развития | магистратура | 2016 |
| Логопедичекая работа по развитию монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2016 |
| Формирование пространственно-временных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Развитие пространственно-временных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Профилактика дискалькулии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Логопедическая работа по обучению составлению рассказа по картине детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Профилактика дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Нарушения коммуникативной функции у дошкольников с ранним детским аутизмом | бакалавриат | 2016 |
| Использование сказкотерапии в профилактике дискалькулии у старших дошкольников с задержкой психоческого развития | магистратура | 2016 |
| Профилактика дискалькулии у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Использование проектной деятельности в формирование пространственно-временных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Профилактика дисграфии у дошкольников с задержкой психического развития | магистратура | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| «Психология детского творчества» - дополнительная профессиональная программа повышения квалификации с 25 сентября 2024г. по 08 ноября 2024г., Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Балтийский Федеральный университете им. Иммануила Канта». Удостоверение о повышении квалификации 013927 0990302, в объеме 36 часов. | до 72 час. | 2024 |
| «Психологическая экспертиза в образовании» - дополнительная профессиональная программа повышения квалификации с 25 сентября 2024г. по 08 ноября 2024г., Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Балтийский Федеральный университете им. Иммануила Канта». Удостоверение о повышении квалификации 013927 0990303, в объеме 36 часов. | до 72 час. | 2024 |
| «Использование ИКТ в деятельности педагогического работника образовательного учреждения». 72 часа. С 03.11. 2023 г. по 17.11. 2023 г. Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургская Академия последипломного образования». | 72 час. | 2023 |
| «Требования охраны труда» (обучение требованиям охраны труда согласно пп. а), б) п.46 Правил обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда, утв. Постановлением Правительства от 24.12.2021 № 2464) 40 часов с 1 ноября по 14 ноября 2023. Актион Университет. Онлайн-обучение. | до 72 час. | 2023 |
| «Оказание первой помощи пострадавшим на производстве». 16 часов. С 1 ноября по 14 ноября 2023. Актион Университет. Онлайн-обучение. | до 72 час. | 2023 |
| «Психология» - дополнительная профессиональная программа повышения квалификации с 14 декабря 2023г. по 12 февраля 2024г., Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Балтийский Федеральный университете им. Иммануила Канта». Удостоверение о повышении квалификации 013927 071142, в объеме 56 часов. | до 72 час. | 2023 |
| «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение детей службы ранней помощи с элементами логомассажа. Надомное визитирование как форма организации ранней реабилитационной помощи» - с 20 по 25 мая 2022г., Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Международная Академия Современного Профессионального Образования», в объеме 36 часов. | до 72 час. | 2022 |
| «Эмоциональный интеллект как профессиональная составляющая в работе педагогической системы детского образования» - с 02 по 08 июня 2022 г. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Международная Академия Современного Профессионального Образования», в объеме 36 часов. | до 72 час. | 2022 |
| Основы голососбережения для специалистов с активной голосоречевой нагрузкой. 28 февраля 2023 г. «Российский центр музейной педагогики и творческих инициатив» Русского музея, г. Санкт-Петербург. | до 72 час. | 2022 |
| Диплом о профессиональной переподготовке №001007. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Международная Академия Современного Профессионального Образования» по программе профессиональной переподготовки: «Менеджмент в образовании» в объеме 520 академических часов16.01.2023г. | свыше 500 час. | 2022 |
| Семинар | — | 2021 |
| Организационно-методическое сопровождение адаптации студентов в условиях смешанного обучения в вузе. 22.10.2021г. Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена. 36 часов, удостоверение 7827 00593268 | до 72 час. | 2021 |
| 1. «Первая помощь при заболеваниях и травмах» - 230-31 августа 2021 г., СПб., ФГБОУ ВО «РГПУ им. А.И. Герцена», в объеме 16 часов. | до 72 час. | 2021 |
| Новые Концепции современных подходов в логопедической работе с неговорящими детьми дошкольного возраста. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Международная Академия Современного Профессионального Образования». – 12.04.2021-23.04.2021 г., в объеме 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации. | 72 час. | 2020 |
| Методология реализации коррекционно-педагогических подходов в работе с детьми с ОВЗ в образовательной организации (на этапе дошкольного и школьного детства) на основе освоения АООП и в широком социуме" Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Международная Академия Современного Профессионального Образования». – 11.05.2021-22.05.2021 г., в объеме 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации. | 72 час. | 2020 |
| Научно-образовательная всероссийская конференция, посвященная международному дню логопеда 16.ноября 2020 г. Хабаровск | — | 2020 |
| Всероссийская конференция "Актуальные проблемы современного образования детей с оВЗ" ИКП РАО 30 ноября 2020 г. | — | 2020 |
| Районный круглый стол с межрегиональным участием "Поддержка семей, воспитывающих детей с ОВЗ: модификация профессиональных подходов к сопровождению семьи" 2 декабря 2020 г. Санкт-Петербург | — | 2020 |
| Межрегиональный практико-ориентированный семинар "Современные образовательные практики по ранней профориентации летей с ОВЗ" в рамках Петербургского образовательного форума 2021 | — | 2020 |
| XI Петербургский международный образовательный форум 25.03. 2021 | — | 2020 |
| Иностранный язык как средство обеспечения профессиональной мобильности научно-педагогических кадров (английский язык) | свыше 500 час. | 2020 |
| Кондратьева С.Ю. провела мастер-класс на секции «Аутизм». «Что мы знаем о нем» на Первом петербургском логопедическом салоне, организованном издательством «Детство-Пресс». – 03.04.2019г. | — | 2019 |
| "Коррекционно-образовательная работа с детьми с расстройствами аутистического спектра и и интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС ДО и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ" г. Санкт-Петербург, ЧОУ ДПО "Центр диагностики, консультирования по развитию детей профессора Л.Б. Баряевой" | 72 час. | 2016 |
| "Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза" в объеме 16 ч. (ФГБОУ ВО "Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена") | до 72 час. | 2016 |
| "Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования" в объеме 16 ч. (ФГБОУ ВО "Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена") | до 72 час. | 2016 |
| Научно-практическая конференция с международным участием "Я в мир удивительный этот пришел..." 3-4 декабря 2015 г. | — | 2015 |
| повышение квалификации по проектированию и реализации основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки "" | 72 час. | 2014 |
| повышение квалификации по проектированию и реализации основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" (ФГБОУ ВПО "Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова") | 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Совершенствование и оценка профессиональных компетенций педагогов инклюзивных образовательных организаций | Исполнитель | Минпросвещения РФ, государственное задание | 2021-2022 |
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку: с помощью специальной формы передачи данных, по почте или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.
| Наименование публикации | Ссылки |
|---|---|
| Кондратьева С. Ю. Характер нарушений временных представлений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и пути их коррекции в системе профилактики дискалькулии / Кондратьева С. Ю. // Педагогика. Вопросы теории и практики. — 2025. — Том 10, N 1. – С. 108-114. — URL: https://pedagogy-journal.ru/article/ped20250014/fulltext. — DOI: 10.30853/ped20250014. Объем в п.л.: 0,875 п.л. |
Полный текст:
https://pedagogy-journal.ru/article/ped20250014/fulltext
DOI:
10.30853/ped20250014
|
| Кондратьева С. Ю. Характеристика целостной педагогической системы профориентационной работы с обучающимися / Кондратьева С. Ю., Ковалева М. В. // Современные векторы развития специального и инклюзивного образования : сборник научных статей II международной научно-практической конференции, Ярославль, 13–14 февраля 2024 года / Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского. — Ярославль, 2024. — С. 205-210. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=68627620. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Методические рекомендации по использованию цифрового образовательного ресурса "Родительский онлайн-университет" в просветительской работе с родителями в дошкольной образовательной организации : монография / Баряева Л. Б., Югова О. В., Игнатенко О. Е., Абрамова И. С., Бородина М. В., Грызлова Л. Н., Журавлева Е. В., Кириллова Е. В., Кондратьева С. Ю., Марущак Е. Б., Приходько О. Г., Шемякина С. Д. ; Л. Б. Баряева, О. В. Югова, О. Е. Игнатенко, И. С. Абрамова, М. В. Бородина, Л. Н. Грызлова, Е. В. Журавлева, Е. В. Кириллова, С. Ю. Кондратьева, Е. Б. Марущак, О. Г. Приходько, С. Д. Шемякина ; под редакцией Е. Б. Марущак ; рецензенты : Е. В. Семенова, Л. Р. Шакирова ; Новосибирский государственный педагогический университет. — Новосибирск : ПИК , 2024 . — 70 с. — ISBN 978-5-6047659-8-2.Тираж: 250 экз. Объем в п.л.: 4,375 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Характеристика целостной педагогической системы профориентационной работы с обучающимися разных уровней обучения / Кондратьева С. Ю., Ковалева М. В. // Вестник педагогических инноваций. — 2024. — N 2 (74). – С. 5-12. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=67852515. — DOI: 10.15293/1812-9463.2402.01. Объем в п.л.: 1,0 п.л. |
Полный текст:
https://elibrary.ru/item.asp?id=67852515
|
| Арт-технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья : учебно-методическое пособие / Талавера Ю. А., Баряева Н. С., Ванинцева Н. Н., Воронкина К. А. ; Талавера Ю. А., Баряева Н. С., Ванинцева Н. Н., Воронкина К. А. ; рецензенты : Елецкая О. В., Окунева С. В., Кондратьева С. Ю. ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Второе издание, исправленное. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2024. — 76 с. — ISBN 978-5-8064-3469-3.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 4,75 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Профилактика дискалькулии в условиях домашнего воспитания ребенка с ОВЗ раннего возраста / Кондратьева С. Ю. // Семья особого ребенка : cборник материалов V Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 23 октября 2023 года / Институт коррекционной педагогики РАО. — Москва, 2023. — С. 57-63. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=74880149. Объем в п.л.: 0,875 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Вопросы профилактики графической дискалькулии у дошкольников с задержкой психического развития / Кондратьева С. Ю. // Вестник педагогических инноваций. — 2023. — N 1 (69). – С. 70-77. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50473825. — DOI: 10.15293/1812-9463.2301.08. Объем в п.л.: 1,0 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50473825
|
| Технологии эффективного взаимодействия с родительской общественностью : учебно-методическое пособие / Марущак Е. Б., Баряева Л. Б., Андронникова О. О., Игнатенко О. Е. , Дураченко О. А., Касенова Н. Н., Истюфеева Ж. Н., Радзиховская О. Е., Степакова О. Н. ; Е. Б. Марущак, Л. Б. Баряева, О. О. Андронникова, О. Е. Игнатенко, О. А. Дураченко, Н. Н. Касенова, Ж. Н. Истюфеева, О. Е. Радзиховская, О. Н. Степакова ; рецензенты : С. Ю. Кондратьева, А. В. Гусев ; Новосибирский государственный педагогический университет. — Новосибирск : ПИК , 2023. — 143 с. — ISBN 978-5-6047659-3-7.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 8,9375 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Развитие зрительно-моторных функций у детей раннего и младшего дошкольного возраста с целью профилактики дискалькулии = Development of Visual-Motor Functions in Children Early and Junior Preschool Ages for the Purpose of Prevention of Dyscalculia / Кондратьева С. Ю. // Вестник педагогических инноваций. — 2023. — N 3 (71). – C. 67-76. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54645835. — DOI: 10.15293/1812-9463.23.03.06. Объем в п.л.: 1,25 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54645835
|
| Кондратьева С. Ю. Семейное воспитание. "Копилка" занятий с ребенком дома / Кондратьева С. Ю. // Дошкольная педагогика. — 2023. — N 4 (189). – C. 26-30. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50484991. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Особенности читательских компетенций у младших школьников с общим недоразвитием речи / Кондратьева С. Ю., Самойлова В. С. // Психолого-педагогические проблемы образования детей с ограниченными возможностями здоровья : монография / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 134-172. Объем в п.л.: 4,75 п.л. | |
| Предисловие / Матасов Ю. Т., Бойков Д. И., Негуляева К. Г., Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Ильина С. Ю., Медникова Л. С., Аккерман М. В., Кондратьева С. Ю., Самойлова В. С. ; Матасов Ю. Т., Бойков Д. И., Негуляева К. Г., Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Ильина С. Ю., Медникова Л. С., Аккерман М. В., Кондратьева С. Ю., Самойлова В. С. // Психолого-педагогические проблемы образования детей с ограниченными возможностями здоровья : монография / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 5-9. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Психолого-педагогические проблемы образования детей с ограниченными возможностями здоровья : монография / Матасов Ю. Т., Бойков Д. И., Негуляева К. Г., Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Ильина С. Ю., Медникова Л. С., Аккерман М. В., Кондратьева С. Ю., Самойлова В. С. ; Матасов Ю. Т., Бойков Д. И., Негуляева К. Г., Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Ильина С. Ю., Медникова Л. С., Аккерман М. В., Кондратьева С. Ю., Самойлова В. С. ; рецензенты : Старобина Е. М., Волкова И. П. ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2023. — 191 с. — ISBN 978-5-8064-3440-2.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 11,937 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Формирование математических представлений у детей раннего и младшего дошкольного возраста / Кондратьева С. Ю., Табачкова Е. А. // Проблемы современного педагогического образования. — 2023. — N 80-3. – С. 122-124. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54714418. Объем в п.л.: 0,375 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Использование средств развивающей предметно-пространственной среды для старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Кондратьева С. Ю., Миронова М. А., Печенова А. С. // Коррекционная педагогика: взгляд в будущее : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 133-137. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=55080826. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Логопедические технологии коррекционно-образовательной деятельности в структуре занятия : учебно-методическое пособие / Кондратьева С. Ю., Лебедева И. Н., Лопатина Л. В. ; научный редактор Л. Б. Баряева ; рецензенты : Е. В. Замашнюк, Л.А. Тишина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2023. — 79 с. — ISBN 978-5-8064-3378-8. — URL: https://e.lanbook.com/book/355397. — ЭБС Лань.Тираж: 100 экз. | |
| Грызлова Л. Н. Семейное воспитание ребенка раннего и младшего дошкольного возраса в условиях образовательной организации / Грызлова Л. Н., Кондратьева С. Ю. // Проблемы современного педагогического образования. — 2023. — N 78-3. – С. 71-73. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=53825791. | |
| Кондратьева С. Ю. Сказки, которые нам помогают / Кондратьева С. Ю., Музыкина С. А. // Дети с расстройствами аутистического спектра в детском саду : сборник статей / журнал "Дошкольная педагогика". — Санкт-Петербург, 2022. — С. 231-240. Объем в п.л.: 1,25 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Особенности работы с семьей воспитанника с РАС / Кондратьева С. Ю. // Дети с расстройствами аутистического спектра в детском саду : сборник статей / журнал "Дошкольная педагогика". — Санкт-Петербург, 2022. — С. 225-230. Объем в п.л.: 0,75 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Профилактика дискалькулии у старших дошкольников, имеющих интеллектуальные нарушения и РАС, в структуре комплексной деятельности учителя-дефектолога и воспитателя / Кондратьева С. Ю., Паньшина М. О. // Дети с расстройствами аутистического спектра в детском саду : сборник статей / журнал "Дошкольная педагогика". — Санкт-Петербург, 2022. — С. 184-188. Объем в п.л.: 0,625 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Развитие математических представлений и профилактика графической дискалькулии у дошкольников в условиях образовательной организации / Кондратьева С. Ю., Анисько Е. И. // Дошкольная педагогика. — 2022. — N 3 (178). – С. 31-33. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48182293. Объем в п.л.: 0,375 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Развитие "математической" речи как одно из направлений в профилактике дискалькулии у детей с особыми образовательными потребностями = The Development of "Mathematical" Speech as One of the Directions in the Prevention of Dyscalculia in Children with Special Educational Needs / Кондратьева С. Ю. // Вестник педагогических инноваций. — 2022. — N 2 (66). – С. 70-77. — DOI: 10.15293/1812-9463.2202.09. Объем в п.л.: 1,0 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Логопедическая работа по профилактике дискалькулии у дошкольников с ОНР на основе экспериментальных данных / Кондратьева С. Ю., Табачкова Е. А. // Специальное и инклюзивное образование : актуальные проблемы и инновационные подходы : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 108-112. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49389131. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Арт-терапия как инструмент развития социальных навыков у детей с аутизмом / Кондратьева С. Ю., Веретенникова А. П. // Общество : социология, психология, педагогика. — 2022. — N 2 (94). – С. 93-97. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48072903. — DOI: 10.24158/spp.2022.2.12. | |
| Баряева Л. Б. Профилактика и коррекция дискалькулии у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) : учебно-методическое пособие / Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю., Лопатина Л. В. ; рецензенты : О. Г. Приходько, Е. В. Замашнюк. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2022. — 320 с. — ISBN 978-5-8064-3207-1. — URL: https://www.iprbookshop.ru/131758.html. — ЭБС IPRBooks.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 20,0 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Профилактика дискалькулии у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации / Кондратьева С. Ю. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2021. — N 6. – С. 22-34. — DOI: 10.47639/2074-4986_2021_6_22. Объем в п.л.: 1,625 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Особенности развития пространственных представлений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и пути их коррекции в системе профилактики графической дискалькулии / Кондратьева С. Ю. // Общество : социология, психология, педагогика. — 2021. — N 7 (87). – С. 42-48. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37030835. — DOI: 10.24158/spp.2021.7.7. Объем в п.л.: 0,875 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Особенности временных представлений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи = Features of Temporal Representations in Preschoolers with Severe Speech Impairments / Кондратьева С. Ю., Калягин В. А., Петрова А. В. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2021. — N 46 (1). – С. 25-34. — URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-46/features-of-temporal-representations-in-preschoolers-with-severe-speech-impairments. Объем в п.л.: 1,25 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Развитие креативного мышления у дошкольников с разными стартовыми возможностями / Кондратьева С. Ю. // Специальное и инклюзивное образование в цифровую эпоху : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 179-182. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48040328. | |
| Агаева И. Б. Использование альтернативных и дополнительных средств коммуникации в профилактике вербальной дискалькулии у детей с ОВЗ / Агаева И. Б., Кондратьева С. Ю. // Специальное и инклюзивное образование в цифровую эпоху : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 71-74. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48040310. | |
| Кондратьева С. Ю. Нарушения лексики у младших школьников с задержкой психического развития / Кондратьева С. Ю., Скрыдлова Л. В. // Специальное и инклюзивное образование в цифровую эпоху : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 46-50. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48040283. | |
| Кондратьева С. Ю. Предупреждение дискалькулий у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития : анализ результатов исследования / Кондратьева С. Ю. // Технологии работы с детьми, имеющими нарушения речи : сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 2 ноября 2020 года / Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 82-85. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Музыкальная коррекционно-игровая деятельность в обучении и воспитании детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья / Кондратьева С. Ю., Зябкина А. В., Николаева И. А., Объезжаева М. В., Самойлова В. С., Самойлов П. С. // Воспитание и социализация в современной социокультурной среде : сборник научных статей II Международной научно-практической конференции / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики, Xihua University (China), Луганский национальный университет имени В. Даля, Тюменский областной государственный институт развития регионального образования. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 445-448. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44587596. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Профилактика дискалькулии у старших дошкольников, имеющих интеллектуальные нарушения и расстройства аутистического спектра в структуре комплексной деятельности учителя-дефектолога и воспитателя группы / Кондратьева С. Ю., Паньшина М. О. // Дошкольная педагогика. — 2020. — N 1 (156). - C. 43-45. | |
| Кондратьева С. Ю. Содержание логопедической работы по коррекции дислексии у младших школьников с общим недоразвитием речи / Кондратьева С. Ю., Самойлова В. С. // Специальное и инклюзивное образование : теория и практика : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 170-173. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Логопедическая работа по профилактике дисграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи / Кондратьева С. Ю., Объезжева М. В. // Специальное и инклюзивное образование : теория и практика : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 167-170. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Логопедическая работа по профилактике дискалькулии у младших школьников с задержкой психического развития / Кондратьева С. Ю., Николаева И. А. // Специальное и инклюзивное образование : теория и практика : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 164-167. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Особенности работы с семьей воспитанника с расстройствами аутистического спектра (РАС) / Кондратьева С. Ю. // Дошкольная педагогика. — 2019. — N 10 (55). – С. 55-57. | |
| Кондратьева С. Ю. Перспективы оптимизации образовательного процесса для детей с предрасположенностью к дискалькулии / Кондратьева С. Ю. // Общество : социология, психология, педагогика. — 2019. — N 2 (58). – С. 77-81. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37030835. — DOI: 10.24158/spp.2019.2.13. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. "Математическая" речь и вопросы профилактики вербальной дискалькулии / Кондратьева С. Ю. // Теория и практика специального и инклюзивного образования : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2019. — С. 163-167. | |
| Кондратьева С. Ю. Особенности взаимодействия с семьей воспитанника с расстройствами аутистического спектра / Кондратьева С. Ю. // Исторический опыт и современность в специальном образовании : традиции семьи и школы : сборник научных статей по материалам XXVI Международной конференции "Ребенок в современном мире. Формирование исторического сознания", Санкт-Петербург, 17-19 апреля 2019 года. — Санкт-Петербург, 2019. — С. 133-136. | |
| Кондратьева С. Ю. Профилактика дискалькулии у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в структуре семейного воспитания / Кондратьева С. Ю. // Актуальные проблемы современного раннего и дошкольного образования детей с инвалидностью и ОВЗ : сборник научных статей по материалам региональной научно-практической конференции, Москва, 11-12 апреля 2018 г. / Московский городской педагогический университет. — Москва, 2018. — С. 157-160. | |
| Кондратьева С. Ю. Развитие логопедической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Кондратьева С. Ю., Эрфан А. В. // Современные проблемы специального и инклюзивного образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 143-145. | |
| Кондратьева С. Ю. Задачи и направления логопедической работы по профилактике дисграфии у детей с тяжелыми нарушениями речи / Кондратьева С. Ю., Ахмедова И. В. // Современные проблемы специального и инклюзивного образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 140-143. | |
| Кондратьева С. Ю. Формирование эмоционально-оценочного компонента культуры познания математики у детей с ограниченными возможностями здоровья / Кондратьева С. Ю. // Современные проблемы специального и инклюзивного образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 136-140. | |
| Кондратьева С. Ю. Логопедическая работа по профилактике дискалькуции у детей дошкольного возраста с ЗПР / Кондратьева С. Ю. // Дети с задержкой психического развития : экспериментальное исследование и направления коррекционной работы [Текст] : коллективная монография. — Москва, 2018. — С. 255-269. Объем в п.л.: 1,875 п.л. | |
| Баряева Л. Б. Изучение познавательного развития дошкольников с задержкой психического развития в процессе овладения математическими представлениями / Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю., Макоедова Г. В. // Дети с задержкой психического развития : экспериментальное исследование и направления коррекционной работы [Текст] : коллективная монография. — Москва, 2018. — С. 115-172. Объем в п.л.: 7,25 п.л. | |
| Дети с задержкой психического развития: экспериментальное исследование и направления коррекционной работы : коллективная монография / Баряева Л. Б., Вечканова И. Г., Галлямова Ю. С., Ивлева М. Г., Кондратьева С. Ю., Лебедева И. Н., Лопатина Л. В., Макоедова Г. В., Яковлева Н. Н. ; Л. Б. Баряева, И. Г. Вечканова, Ю. С. Галлямова, М. Г. Ивлева, С. Ю. Кондратьева, И. Н. Лебедева, Л. В. Лопатина, Г. В. Макоедова, Н. Н. Яковлева ; рецензенты : Ю. Т. Матасов, С. Д. Забрамная . — Москва : УМЦ "Добрый мир", 2018. — 331 с. — ISBN 978-5-6041322-1-0.Тираж: 1000 экз. Объем в п.л.: 20,687 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Профилактика дискалькулии у младших школьников с ЗПР в условиях образовательной организации / Кондратьева С. Ю., Шестакова В. С. // Экология детства : особый ребенок и общество [Текст] : материалы XXV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Экология детства", Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 374-376. | |
| Агаева И. Б. Особенности коррекционно-педагогической работы по профилактике вербальной дискалькулии у детей с ограниченными возможностями здоровья = Correctional Education Activities in Prevention of Verbal Dyscalculia in Children with Disabilities / Агаева И. Б., Кондратьева С. Ю. // Общество: социология, психология, педагогика. — 2017. — N 1. – С. 112-116. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28118823. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Диагностика и профилактика дискалькулии у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) = Diagnosis and Prevention of Dyscalculia in Children with Disabilities / Кондратьева С. Ю., Елизарова Ю. Г. // Проблемы современного педагогического образования. — 2017. — N 56-3. – С. 82-90. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30010531. Объем в п.л.: 1,125 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Коррекционно-развивающая работа по профилактике дискалькулии у дошкольников и младших школьников с ограниченными возможностями здоровья = Correctional Work on Prevention of Dyscalculia of Preschool and Primary School Children with Special Needs / Кондратьева С. Ю. // Дефектология. — 2017. — N 6. – С. 26-38. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30728359. Объем в п.л.: 1,625 п.л. | |
| Баряева Л. Б. Технологии альтернативной и дополнительной коммуникации для детей с ограниченными возможностями здоровья : учебно-методическое пособие / Баряева Л. Б., Лопатина Л. В. ; рецензенты : С. Ю. Кондратьева, А. Д. Линецкая. — Санкт-Петербург : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2017. — 48 с. — ISBN 978-5-904123-51-2.Тираж: 2000 экз. Объем в п.л.: 3,0 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Профилактика и коррекция дискалькулии в системе формирования культуры познания математики у детей с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста : монография / Кондратьева С. Ю. — Москва : Парадигма, 2017. — 263 с. — ISBN 978-5-4214-0063-9.Тираж: 500 экз. | |
| Кондратьева С. Ю. Профилактика нарушений математической деятельности (дискалькулия) у детей с тяжелыми нарушениями речи / Кондратьева С. Ю., Медведева Н. А. // Специальное образование : методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2017. — С. 130-133.Тираж: 300 экз. | |
| Демьянчук Л. Н. Формирование побудительного компонента культуры познания математики у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) / Демьянчук Л. Н., Кондратьева С. Ю. // Специальное образование : методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2017. — С. 24-28.Тираж: 300 экз. | |
| Кондратьева С. Ю. Предрасположенность к дискалькулии у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Кондратьева С. Ю. // Праздник и повседневность в жизни особого ребенка [Текст] : материалы XXIV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство : праздник и повседневность", 19-21 апреля 2017 года . — Санкт-Петербург, 2017. — С. 232-235. | |
| Светлаков А. Н. Применение распределений, отличных от нормального, в задачах обучения / Светлаков А. Н., Кондратьева С. Ю. // Некоторые актуальные проблемы современной математики и математического образования [Текст] : материалы LXIX научной юбилейной конференции "Герценовские чтения - 2016", посвященной 70-летию профессора Валентина Федоровича Зайцева, Санкт-Петербург, 11-15 апреля 2016 года / РГПУ, Кафедра математического анализа, Кафедра компьютерной инженерии и программотехники. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 198-200. | |
| Кондратьева С. Ю. Задачи и основные принципы логопедической работы по профилактике дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи / Кондратьева С. Ю., Дашевская К. А., Сироткина Д. А. // Специальное и инклюзивное образование : Методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 68-72. | |
| Кондратьева С. Ю. Профилактика вербальной дискалькулии у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Кондратьева С. Ю. // Информационно-образовательное пространство особого ребенка [Текст] : материалы XXIII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и информационное пространство", 20-22 апреля 2016 года. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 424-428. | |
| Кондратьева С. Ю. Профилактика операциональной дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи / Кондратьева С. Ю. // Проблемы современного педагогического образования. Педагогика и психология [Текст] / Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского . — Ялта, 2016. — Выпуск 51, часть 3. - С. 137-144. | |
| Баряева Л. Б. Профилактика и коррекция дискалькулии у детей : учебное пособие / Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю., Лопатина Л. В. — Санкт-Петербург : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой , 2015. — 127 с. — ISBN 978-5-904123-36-9.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 7,93 п.л. | |
| Кондратьева С. Ю. Развитие математического словаря детей старшего дошкольного возраста в процессе составления рассказа по картине : методическое пособие / Кондратьева С. Ю. — СПб. : Детство-Пресс, 2015. — 39 с. — (Коррекционная педагогика). — ISBN 978-5-9067-5083-9. | |
| Кондратьева С. Ю. Альтернативные средства коммуникации в работе с детьми с аутизмом / Кондратьева С. Ю., Лопатина Л. В. // Технологии коррекции речевых нарушений у детей ; Я в мир удивительный этот пришел… [Текст] : сборник материалов научно-практических конференций (06.11.2014 и 11.12.2014 гг.). — Москва, 2015. — С. 94-97. | |
| Кондратьева С. Ю. Использование природных "массажеров" в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ / Кондратьева С. Ю., Генералова Р. Н., Силиванова Л. В. // Технологии коррекции речевых нарушений у детей ; Я в мир удивительный этот пришел… [Текст] : сборник материалов научно-практических конференций (06.11.2014 и 11.12.2014 гг.). — Москва, 2015. — С. 91-94. | |
| Кондратьева С. Ю. Методика решения арифметической задачи в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Кондратьева С. Ю., Потапова И. И. // Технологии коррекционно-образовательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья : мой опыт [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием, 30 сентября 2015 года . — Москва, 2015. — С. 114-120. | |
| Кондратьева С. Ю. Основные принципы логопедической работы по коррекции дискалькулии у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи / Кондратьева С. Ю. // Современная коррекционная педагогика : методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 46-51. | |
| Кондратьева С. Ю. Коррекция дискалькулии у детей с тяжелыми нарушениями речи / Кондратьева С. Ю. // Территория детства ребенка с особыми образовательными потребностями [Текст] : материалы XXII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Территория детства", 21-23 октября 2015 г. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 462-467. | |
| Кондратьева С. Ю. Формирование основ культуры познания математики дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи / Кондратьева С. Ю. // Специальное и инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья : мой опыт [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием, Москва, 15 октября 2014 года / Московский городской педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, Учебно-методический центр "Добрый мир" (Москва). — Москва, 2014. — С. 80-83. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Использование современных компьютерных технологий в коррекционной работе / Кондратьева С. Ю., Орловская С. С., Харламова О. А. // Актуальные проблемы специального образования [Текст] : сб. науч.-метод. тр. с междунар. участием / РГПУ . — СПб., 2014. — С. 167-170. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Профилактика нарушений счетных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи / Кондратьева С. Ю., Васильева А. М., Щебланина Т. А. // Актуальные проблемы специального образования [Текст] : сб. науч.-метод. тр. с междунар. участием / РГПУ . — СПб., 2014. — С. 164-167. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Актуальные проблемы профилактики дискалькулии / Кондратьева С. Ю. // Актуальные проблемы специального образования [Текст] : сб. науч.-метод. тр. с междунар. участием / РГПУ . — СПб., 2014. — С. 160-164. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Возрастные и половые особенности формирования личности / Кондратьева С. Ю., Агафонова В. В., Сухомлина Д. И. // Актуальные проблемы специального образования [Текст] : сб. науч.-метод. тр. с междунар. участием / РГПУ . — СПб., 2014. — С. 62-66. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) / Кондратьева С. Ю., Акимова К. Р., Козырева Н. С. // Актуальные проблемы специального образования [Текст] : сб. науч.-метод. тр. с междунар. участием / РГПУ . — СПб., 2014. — С. 23-26. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Учимся считать вместе. (Профилактика дискалькулии у дошкольников) : монография / Кондратьева С. Ю., Лебедева Н. В. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2014. — 40 с. — ISBN 978-5-8064-2000-9.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 5 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Задачи логопедической работы по профилактике дискалькулии / Кондратьева С. Ю. // Особый ребенок в поликультурном обществе [Текст] : материалы XXI международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство и массовая культура", 21-23 апреля 2014 г. / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет по образованию и науке Государственной Думы РФ, Комитет по науке и высшей школе администрации Санкт-Петербурга, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество. — Санкт-Петербург, 2014. — С. 195-197. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Варианты комплексных занятий по картинам русских художников / Кондратьева С. Ю. // Дошкольная педагогика [Текст] . — Санкт-Петербург, 2013. — N 3(88). - С. 41-46. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Высотина Т. Н. Сенсорное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Высотина Т. Н. , Кондратьева С. Ю. // Дошкольная педагогика [Текст] . — Санкт-Петербург, 2013. — N 3(88). - С. 36-38. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Дискалькулия у детей «группы риска»: профилактика и коррекция нарушений счетных навыков / Кондратьева С. Ю. // Диагностика и коррекция нарушений речи у детей с различными вариантами дизонтогенеза [Текст] : Сборник материалов научно-практической конференции с международным участием, Санкт-Петербург, 06 ноября 2013 г. / Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования. — Санкт-Петербург, 2013. — С. 50-54. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Проблема профилактики дискалькулии у дошкольников группы риска / Кондратьева С. Ю., Лебедева Н. В. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2013. — N 2 (87).- С. 39-42. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Варианты комплексных занятий по картинам русских художников / Кондратьева С. Ю. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2013. — N 3 (88).- С. 41-46. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Высотина Т. Н. Сенсорное развитие дошкольников с ограниченными возможностями / Высотина Т. Н., Кондратьева С. Ю. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2013. — N 3 (88).- С. 36-38. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Развитие речи детей раннего возраста / Кондратьева С. Ю., Щербакова Н. А. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2013. — N 1 (86).- С. 31-33. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Высотина Т. Н. Сенсорное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Высотина Т. Н., Кондратьева С. Ю. // Образование дошкольников и младших школьников : мой опыт [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием в режиме вебинара, Санкт-Петербург, 8 июня 2013 года. — Санкт-Петербург, 2013. — С. 24-28. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Технологии профилактики дискалькулии у дошкольников в условиях светлой сенсорной комнаты / Кондратьева С. Ю. // Полифункциональная интерактивная предметно-развивающая среда - современная среда развития детей [Текст] : сб. материалов Межрегион. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Санкт-Петербург, 19-20 нояб. 2013 г. — СПб., 2013. — С. 80-84. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Формирование побудительного компонента культуры познания математики у детей "группы риска" / Кондратьева С. Ю. // Образовательные технологии в коррекционном процессе [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2013. — С. 184-188. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Особенности формирования основ культуры понимания математики у дошкольников с ТНР / Кондратьева С. Ю. // Дети и подростки : проблемы развития и обучения [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием в режиме вебинара, Санкт-Петербург, 26 октября 2012 года. — Санкт-Петербург, 2012. — С. 20-22. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Развитие основ культуры познания математики у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Кондратьева С. Ю. // Логопедия XXI века : традиции и новации [Текст] : сборник материалов научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 20 апреля 2012 г. / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2012. — С. 143-146. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Развитие основ культуры познания у старших дошкольников с ЗПР в условиях образовательного учреждения / Кондратьева С. Ю., Лебедева Н. В. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2012. — N 3 (78).- С. 46-48. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Диагностика и профилактика дискалькулии у дошкольников группы риска / Кондратьева С. Ю. // Логопед [Текст]. — 2012. — N 6. - С. 28-33. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Коррекционная работа по обучению дошкольников с речевыми нарушениями умению решать арифметические задачи / Кондратьева С. Ю. // Образование детей с ограниченными возможностями здоровья в различных организационно-педагогических условиях [Текст] : сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием и Всероссийского научно-практического семинара (Санкт-Петербург, 22-23 марта 2012 года) . — Санкт-Петербург, 2012. — С. 214-218. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Развитие основ культуры познания математики у детей "группы риска" / Кондратьева С. Ю. // Родина и особый ребенок : проблемы патриотического воспитания [Текст] : материалы XIX Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и Родина", 25-27 апреля 2012 года. — Санкт-Петербург, 2012. — С. 198-201. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Диагностика и профилактика нарушений счетных навыков (дискалькулии) у дошкольников "группы риска" / Кондратьева С. Ю. // Специальное образование [Текст] . — Екатеринбург, 2012. — N 2 (26). - С. 73-79. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Баряева Л. Б. Дискалькулия у детей : профилактика и коррекция нарушений в овладении счетной деятельностью : [учеб.-метод. пособие] / Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю. — СПб., 2012. — 122 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Развитие основ культуры познания математики у детей "группы риска" / Кондратьева С. Ю. // Логопедия [Текст] : учеб. пособие к прогр. повышения квалификации преподавателей / РГПУ. — СПб., 2012. — С. 86-89. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Познаем математику в игре : профилактика дискалькулии у дошкольников : учебно-методическое пособие / Кондратьева С. Ю. — Санкт-Петербург : ЦДК профессора Л. Б. Баряевой, 2011. — 255 с. — ISBN 978-5-904123-13-0. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Развитие основ культуры познания у старших дошкольников "группы риска" / Кондратьева С. Ю. // Инновации в коррекции нарушений речи у детей и подростков [Текст] : сборник материалов научно-практической конференции с международным участием : Санкт-Петербург, 8 ноября 2011 г. / Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) специалистов "Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования", Институт детства, кафедра специальной (коррекционной) педагогики. — Санкт-Петербург, 2011. — С. 113-117. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Щербакова Н. А. Формирование общих речевых навыков у детей с ОНР / Щербакова Н. А., Кондратьева С. Ю. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2011 . — N 6 (71).- С. 40-43. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Федотова Л. В. Особенности формирования социального поведения у детей с нарушениями аутистического спектра в рамках педагогического процесса / Федотова Л. В., Кондратьева С. Ю. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2011 . — N 5 (70).- С. 42-45. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Обучение пересказу детей с общим недоразвитием речи / Кондратьева С. Ю., Волкова А. С. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2011 . — N 4 (69).- С. 38-40. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Профилактика дискалькулии у старших дошкольников с ЗПР / Кондратьева С. Ю. , Кривощекова М. В. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2011 . — N 3 (68).- С. 36-38. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Использование природного материала в коррекционной работе с дошкольниками / Кондратьева С. Ю. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2011 . — N 1.- С. 46-47. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Игры и упражнения с логическими блоками с дошкольниками с задержкой психического развития / Кондратьева С. Ю. // Современные тенденции в системе образования лиц с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : сборник материалов научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 23-24 марта 2011 г. — Санкт-Петербург, 2011. — С. 160-163. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Диагностика, профилактика и коррекция нарушений счетных навыков (дискалькулии) у дошкольников "группы риска" / Кондратьева С. Ю. // Специальное образование [Текст] . — Екатеринбург, 2011. — N 1 (21). - С. 42-49. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Особенности формирования социального поведения у детей с нарушениями аутистического спектра в рамках педагогического процесса / Кондратьева С. Ю., Федотова Л. В. // Специальное образование : традиции и инновации [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2011. — С. 265-269. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Профилактика дискалькулии у старших дошкольников с ЗПР / Кондратьева С. Ю., Кривощекова М. В. // Специальное образование : традиции и инновации [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2011. — С. 199-202. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Профилактика дискалькулии у старших дошкольников с ЗПР в условиях ДОУ / Кондратьева С. Ю. // Специальное образование : традиции и инновации [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2011. — С. 195-199. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Проблемы социальной адаптации людей с нарушениями речи / Калягин В. А., Жильцова Д. С., Кондратьева С. Ю., Лебедева И. Н., Соколова М. В. ; В. А. Калягин, Д. С. Жильцова, С. Ю. Кондратьева, И. Н. Лебедева, М. В. Соколова // Специальное образование : традиции и инновации [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2011. — С. 24-28. | |
| Кондратьева С. Ю. Диагностика, профилактика и коррекция нарушений счетных навыков (дискалькулии) у дошкольников "группы риска" / Кондратьева С. Ю. // Специальное образование [Текст]. — 2011. — N 1 (21). - С. 42-49. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
|
| Кондратьева С. Ю. Диагностика и профилактика дискалькулии у дошкольников с задержкой психического развития / Кондратьева С. Ю. // Модернизация специального образования в современном социокультурном пространстве [Текст] : материалы XVIII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Процессы модернизации и ценности культуры", 20-22 апр. 2011 г. — СПб., 2011. — С. 115-118. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Быкова Е. Б. Перспективы развития воспитательной деятельности факультета коррекционной педагогики в условиях реализации программы развития университета на 2011- 2015 гг. / Быкова Е. Б., Кондратьева С. Ю., Звоненко А. Б. // Модернизация специального образования в современном социокультурном пространстве [Текст] : материалы XVIII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Процессы модернизации и ценности культуры", 20-22 апр. 2011 г. — СПб., 2011. — С. 18-21. | |
| Гараева М. А. Активизация речевой деятельности на занятиях по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе детского сада / Гараева М. А., Кондратьева С. Ю. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2010. — N 3 (60).- С. 49-51. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Бухарина О. В. Особенности речевого развития ребенка дошкольного возраста с РДА / Бухарина О. В., Кондратьева С. Ю. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2010 . — N 8 (65). - С. 40-42. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Профилактика дискалькулии у дошкольников с ЗПР / Кондратьева С. Ю. , Кривощекова М. В. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2010 . — N 7.- С. 40-42. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Программа воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития / Баряева Л. Б., Вечканова И. Г., Гаврилушкина О. П., Кондратьева С. Ю., Лебедева И. Н., Логинова Е. А., Лопатина Л. В., Ноткина Н. А., Овчинникова Т. С., Яковлева Н. Н. ; Л. Б. Баряева, И. Г. Вечканова, О. П. Гаврилушкина, С. Ю. Кондратьева, И. Н. Лебедева, Е. А. Логинова, Л. В. Лопатина, Н. А. Ноткина, Т. С. Овчинникова, Н. Н. Яковлева. — СПб. : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2010. — 431 с. — (Петербургский опыт : от игры к знаниям). — ISBN 978-5-904123-09-3.Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 27,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Программа воспитания и обучения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Баряева Л. Б., Вечканова И. Г., Гаврилушкина О. П., Кондратьева С. Ю., Лебедева И. Н., Логинова Е. А., Лопатина Л. В., Ноткина Н. А., Овчинникова Т. С., Яковлева Н. Н. ; Л. Б. Баряева, И. Г. Вечканова, О. П. Гаврилушкина, С. Ю. Кондратьева, И. Н. Лебедева, Е. А. Логинова, Л. В. Лопатина, Н. А. Ноткина, Т. С. Овчинникова, Н. Н. Яковлева. — СПб. : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2010. — 431 с. — (Петербургский опыт : от игры к знаниям). — ISBN 978-5-904123-09-3.Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 27,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лебедева Н. В. Вопросы взаимодействия школы и семьи / Лебедева Н. В., Кондратьева С. Ю. // Традиции и инновации специального образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2010. — С. 278-287. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кривощекова М. В. Использование современного полифункционального игрового оборудования в диагностике предрасположенности детей с ЗПР к дискалькулии / Кривощекова М. В., Кондратьева С. Ю. // Традиции и инновации специального образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2010 . — С. 252-254. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Использование природного материала в коррекционной работе с дошкольниками / Кондратьева С. Ю. // Традиции и инновации специального образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2010 . — С. 250-252. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Иль О. В. Проблемы адаптации ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) / Иль О. В., Кондратьева С. Ю. // Традиции и инновации специального образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2010. — С. 234-238. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Коррекционно-игровые занятия в логопедической работе с дошкольниками с задержкой психического развития / Кондратьева С. Ю. // Духовно-нравственные ориентиры специального образования [Текст] : материалы XVII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Духовные горизонты детства", 21-23 апр. 2010 г. — СПб., 2010. — С. 329-332. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Рекомендации по коррекции стереотипного поведения школьников с ранним детским аутизмом / Кондратьева С. Ю., Сынкова О. В. // Духовно-нравственные ориентиры специального образования [Текст] : материалы XVII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Духовные горизонты детства", 21-23 апр. 2010 г. — СПб., 2010. — С. 176-178. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Щеголькова Е. А. Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Щеголькова Е. А., Кондратьева С. Ю. // Проблемы теории и практики коррекционно-развивающего образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ . — СПб., 2009. — С. 227-229. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Степанова Н. О. Формирование зрительно-двигательной активности детей дошкольного возраста с нарушением зрения / Степанова Н. О., Кондратьева С. Ю. // Проблемы теории и практики коррекционно-развивающего образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ . — СПб., 2009. — С. 217-219. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лебедева Н. В. Профилактика графической дискалькулии / Лебедева Н. В., Федотова Л. В., Кондратьева С. Ю. // Проблемы теории и практики коррекционно-развивающего образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ . — СПб., 2009. — С. 133-137. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Иль О. В. Игра в жизни дошкольника с РДА (ранний детский аутизм) / Иль О. В., Кондратьева С. Ю. // Проблемы теории и практики коррекционно-развивающего образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ . — СПб., 2009. — С. 112-115. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Особенности пространственно-временных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи / Кондратьева С. Ю., Щербакова Н. А. // Проблемы теории и практики коррекционно-развивающего образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ . — СПб., 2009. — С. 43-46. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Графическая дискалькулия / Кондратьева С. Ю., Лебедева Н. В., Федотова Л. В. // Образовательная интеграция детей с особыми потребностями : социокультурные стратегии и перспективы [Текст] : материалы XVI Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Детство и социокультурная прогностика", 22-24 апр. 2009 г. — СПб., 2009. — С. 219-221. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Часики (серия АЛ 610) : метод. пособие для педагогов, психологов и родителей / Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю., Тельнова О. С. ; Л. Б. Баряева, С. Ю. Кондратьева, О. С. Тельнова и др. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2008. — 36 с.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 2,25 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Чашки (серия АЛ 610) : пособие для педагогов, психологов и родителей / Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю., Тельнова О. С. ; Л. Б. Баряева, С. Ю. Кондратьева, О. С. Тельнова и др. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2008. — 36 с.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 2,25 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Игры-занятия с водой и песком. Стол-ванна для игр с водой и песком, набор для аквапескотерапии : пособие для педагогов, психологов и родителей / Алексеева Т. А., Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю., Силиванова Л. В. ; Т. А. Алексеева, Л. Б. Баряева, С. Ю. Кондратьева, Л. В. Силиванова ; Предприятие "Альма". — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2008. — 52 с.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 3,5 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Коррекционно-игровые занятия в работе с дошкольниками с задержкой психического развития / Кондратьева С. Ю., Агапутова О. Е. — СПб. : Детство-Пресс, 2008. — 167 с.Тираж: 2700 экз. Объем в п.л.: 11,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Недоленко С. Н. Знакомство учащихся специальных (коррекционных) школ V вида с последовательностью решения простых задач по математике / Недоленко С. Н., Кондратьева С. Ю. // Логопедические технологии в коррекционно-развивающем образовании [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ . — СПб., 2008. — С. 192-197. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Паникоровская Т. Д. Влияние искусства на эстетическое сознание ребенка / Паникоровская Т. Д., Кондратьева С. Ю. // Ребенок с особыми образовательными потребностями в мире искусства [Текст] : материалы XV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Искусство и дети", 16-18 апр. 2008 г. — СПб., 2008. — С. 279-281. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Недоленко С. В. Значение и организация театрализованной деятельности для детей с ЗПР в дошкольном учреждении / Недоленко С. В., Кондратьева С. Ю. // Ребенок с особыми образовательными потребностями в мире искусства [Текст] : материалы XV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Искусство и дети", 16-18 апр. 2008 г. — СПб., 2008. — С. 258-261. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Логопедическая работа по профилактике практогностической дискалькулии / Кондратьева С. Ю. // Логопед в детском саду [Текст]. — М., 2007. — N 1 (16). - С. 41-43. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Профилактика вербальной дискалькулии у дошкольников с ЗПР / Кондратьева С. Ю. // Логопед в детском саду [Текст]. — М., 2007. — N 10 (25). - С. 41-51. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Профилактика дискалькулии у дошкольников с ЗПР на занятиях по изобразительной деятельности / Кондратьева С. Ю. // Логопед в детском саду [Текст]. — 2007. — N 5 (20). - С. 45-48. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. О профилактике нарушений счетной деятельности (дискалькулии) у дошкольников с ЗПР / Кондратьева С. Ю. // Логопед в детском саду [Текст]. — М., 2007. — N 2 (17). - С. 12-18. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Профилактика дискалькулии у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) / Кондратьева С. Ю. // Коррекционная педагогика : проблемы теории и практики [Текст] : сб. науч.-метод. тр. с междунар. участием / РГПУ. — СПб., 2007. — С. 159-163. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Дидактическая черепаха (комплект изделий серии АЛ 228 : пособие для педагогов, психологов и родителей / Загребаева Е. В., Иванова А. Е., Кондратьева С. Ю., Лебедева И. Н., Силиванова Л. В., Суслова С. В. ; Е. В. Загребаева, А. Е. Иванова, С. Ю. Кондратьева, И. Н. Лебедева, Л. В. Силиванова, С. В. Суслова . — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2007. — 56 с.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 3,5 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Баряева Л. Б. Игры и логические упражнения с цифрами: : пособие для детей ст. дошк. возраста / Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю. — СПб. : КАРО, 2007. — 96 с. — (Подготовка ребенка к школе).Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 12,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Баряева Л. Б. Математика для дошкольников в играх и упражнениях / Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю. — СПб. : КАРО, 2007. — 279 с.Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 18,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Профилактика нарушений счетной деятельности у дошкольников с ЗПР / Кондратьева С. Ю. // Традиции и инновации в специальном образовании [Текст] : материалы XIV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Образование и детство", 18-20 апр. 2007 г. — СПб., 2007. — С. 217-219. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Вся жизнь - игра! / Кондратьева С. Ю. // Дошкольная педагогика [Текст]. — 2007. — N 2 (35). - С. 36-38. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Логопедическая работа по профилактике дискалькулии у дошкольников с ЗПР / Кондратьева С. Ю. // Логопед в детском саду [Текст]. — М., 2006. — N 5-6 (14). - С. 24-27. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Игры с песком и водой в работе по формированию пространственно-количественных представлений у дошкольников с задержкой психического развития : развитие естественнонаучных представлений / Кондратьева С. Ю. // Дошкольная педагогика [Текст] . — 2005. — N 3.- С. 39-41. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Баряева Л. Б. Игры с водой / Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю. // Дети с проблемами в развитии [Текст]. — 2004. — N 1. - С. 57-58. . |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Особенности двигательного развития дошкольников с задержкой психического развития / Кондратьева С. Ю., Нефедова Ю. В. // Обучение и воспитание детей с интеллектуальной недостаточностью : проблемы теории и практики [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / Пед. ин-т Сарат. гос. ун-та им. Н. Г. Чернышевского. — Самара, 2002. — С. 144-147. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
РИНЦ AuthorID / SPIN-код
621887 /7391-4999
Scopus AuthorID
Нет профиля
Web of Science ResearcherID
Нет регистрации
ORCID
Google Scholar ID
Публикации в журналах ВАК и RSCI*
| 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ВАК (Всего) | 1 | 1 | 4 | 2 | 3 |
| ВАК К1 ** | 0 | 0 | 0 | – | – |
| ВАК К2 ** | 1 | 1 | 4 | – | – |
| ВАК К3 ** | 0 | 0 | 0 | – | – |
| RSCI *** | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
* – метка ВАК и RSCI в данном разделе добавлена библиографами ФБ
РГПУ в результате сопоставления с Перечнями ВАК соответствующих лет и идентична разметке в
разделе "Публикации преподавателя", процесс разметки продолжается
*** – подробнее о RSCI
Показатели на 1 марта 2025 года
| Наименование показателя | Количество публикаций | Количество цитирований | Индекс Хирша |
|---|---|---|---|
| РИНЦ | 212 | 354 | 8 |
| РИНЦ Ядро | 0 | 3 | 0 |
| РИНЦ 5 лет **** | 51 | 38 | – |
| РИНЦ Ядро 5 лет **** | 0 | 0 | – |
| РИНЦ ВАК ***** | 29 | 108 | – |
| Scopus | 0 | 0 | 0 |
| Web of Science | 0 | 0 | 0 |
| Google Scholar | 212 | 712 | 14 |
**** – расчет индекса Хирша для пятилетнего периода в РИНЦ не
производится
***** – метка ВАК в РИНЦ присваивается журналу целиком, вне
зависимости от фактического года включения издания в перечень ВАК. Индекс Хирша не применяется
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических
показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку по почте:
https://lib.herzen.spb.ru/p/contacts
или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.
В разделах «Публикации преподавателя» и «Наукометрия»
потребуется длительное время для разметки
данных информацией об индексации в Scopus, Web of Science,
РИНЦ и ВАК. Надеемся на ваше понимание и
терпение.
Отметка о публикации в журнале из Белого списка научных изданий осуществляется
для статей в выпусках журналов, вышедших после 01.09.2024.