Преподаватели
Еливанова Мария Анатольевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат филологических наук, доцент
Кафедра:
языкового и литературного образования ребенка
Образование:
Ишимский государственный педагогический институт
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Русский язык в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 38 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Русский язык и культура речи. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 34 |
| Модуль "Коммуникативный". Русский язык и культура речи. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 58 |
| Модуль "Организация внеурочной деятельности в начальной школе". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 34 |
| Модуль "Предметно-методический". Русский язык в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Предметно-методический". Русский язык в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 30 |
| Модуль "Предметно-методический". Русский язык в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 40 |
| Модуль "Лингвистические основы образования детей с нарушением речи". Онтолингвистика. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Лингвистические основы образования детей с нарушением речи". Онтолингвистика. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 30 |
| Модуль "Предметно-методический". Русский язык в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Коммуникативно-цифровой". Русский язык и культура речи. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | – | 30 |
| Модуль "Предметно-методический". Русский язык в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Предметно-методический". Русский язык в начальной школе. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 23 |
| Модуль "Теоретические основы образования детей с нарушением слуха". Лингвистика детской речи с основами психолингвистики. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха) (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Лингвистические основы образования детей с нарушением речи". Онтолингвистика. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Русский язык в профессиональной сфере. 44.04.01 Педагогическое образование – Раннее обучение иностранным языкам и межкультурная коммуникация (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Русский язык в профессиональной сфере. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Методическое сопровождение в дошкольном образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Русский язык в профессиональной сфере. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Методическое сопровождение в дошкольном образовании (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 32 |
| Модуль "Профессиональная коммуникация". Русский язык в профессиональной сфере. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и педагогика современного Детства (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Теоретические основы изучения языка и речи". Психолингвистика. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Онтолингвистика и языковое образование ребенка (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Теоретические основы изучения языка и речи". Нейролингвистика. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Онтолингвистика и языковое образование ребенка (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 8 |
| ОП.Общепрофессиональный цикл. Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 1 | – | 14 |
| ОП.Общепрофессиональный цикл. Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 6 |
| ОП.Общепрофессиональный цикл. Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 35 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 15 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 24 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Речевое развитие младших школьников в работе над пословицами и поговорками на уроках русского языка | магистратура | 2025 |
| Усвоение младшими школьниками правописания слов с проверяемыми гласными в корне слова | бакалавриат | 2024 |
| Графические ошибки учащихся 1 класса, пути их предупреждения и исправления | бакалавриат | 2024 |
| Развитие речи младших школьников в работе над синонимами и антонимами | бакалавриат | 2024 |
| Развитие речи младших школьников в работе над многозначными словами и омонимами | бакалавриат | 2024 |
| Трудности освоения каллиграфических умений учащимися 1 класса | бакалавриат | 2024 |
| Мультфильмы как источник инпута детей 2-4 лет | магистратура | 2024 |
| Освоение алгоритма по правилу правописания безударных падежных окончаний имён существительных учащимися 4 класса | магистратура | 2024 |
| Трудности освоения русскоязычной лексики детьми-билингвами младшего школьного возраста | бакалавриат | 2023 |
| Освоение фонетики младшими школьниками-билингвами в условиях дистанционного обучения | бакалавриат | 2023 |
| Формирование грамматико- орфографических умений у младших школьников при изучении глаголов | бакалавриат | 2023 |
| Лексические игры как средство формирования языковой рефлексии у учащихся начальной школы | бакалавриат | 2023 |
| Формирование грамматико- орфографических умений у младших школьников при изучении существительных | бакалавриат | 2023 |
| Особенности освоения письменной речи леворукими детьми младшего школьного возраста | магистратура | 2023 |
| Особенности восприятия младшими школьниками пословиц и поговорок и их роль в речевом развитии детей | бакалавриат | 2022 |
| Формирование каллиграфического навыка у леворуких младших школьников | бакалавриат | 2022 |
| Освоение устаревших слов и неологизмов детьми младшего школьного возраста | бакалавриат | 2022 |
| Сочинение по мультфильму как средство речевого развития младших школьников | бакалавриат | 2022 |
| Просторечные ошибки младших школьников и пути их исправления | бакалавриат | 2022 |
| Освоение синонимов как средство речевого развития младших школьников | бакалавриат | 2022 |
| Морфологические ошибки устной речи одноязычных и двуязычных детей младшего школьного возраста и пути их исправления | магистратура | 2022 |
| Освоение звуковой стороны речи детьми раннего возраста | магистратура | 2022 |
| Роль морфемного анализа слов в формировании у младших школьников орфографических умений | бакалавриат | 2021 |
| Ошибки устной речи младших школьников и пути их исправления | бакалавриат | 2021 |
| Освоение непроверяемых написаний младшими школьниками и исправление ошибок | бакалавриат | 2021 |
| Грамматические ошибки в письменной речи младших школьников и пути их исправления | бакалавриат | 2021 |
| Формирование грамматико-орфографических умений у младших школьников при изучении имен существительных | бакалавриат | 2021 |
| Трудности освоения первоклассниками каллиграфических навыков | бакалавриат | 2021 |
| Освоение категории рода детьми-билингвами младшего школьного возраста (на материале речи русско-якутских билингвов) | магистратура | 2021 |
| Особенности освоения склонения имен существительных детьми младшего школьного возраста | магистратура | 2021 |
| Особенности коммуникации детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в детском доме (ресурсном центре) | магистратура | 2021 |
| Роль фразеологизмов в речевом развитии младших школьников | бакалавриат | 2020 |
| Восприятие пословиц младшими школьниками | бакалавриат | 2020 |
| Особенности освоения леворукими детьми письменной формы речи | бакалавриат | 2020 |
| Трудности освоения младшими школьниками каллиграфических умений | бакалавриат | 2020 |
| Ошибки в устной речи младших школьников: причины ошибок и пути их преодоления | бакалавриат | 2019 |
| Развитие связной речи младшими школьниками в работе над многозначными словами и омонимами | бакалавриат | 2019 |
| Развитие связной речи младших школьников в работе с архаизмами | бакалавриат | 2019 |
| Развитие связной речи младших школьников в работе над антонимами и синонимами | бакалавриат | 2019 |
| Освоение младшими школьниками морфологических категорий глагола | бакалавриат | 2019 |
| Стратегии взаимодействия иноязычных детей и детей-билингвов с представителями русскоязычного общества | магистратура | 2019 |
| Обогащение речи младших школьников при работе над устаревшими словами | бакалавриат | 2018 |
| Формирование орфографической зоркости младших школьников при изучении морфемики и словообразования | бакалавриат | 2018 |
| Формирование орфографической зоркости младших школьников при изучении морфологии | бакалавриат | 2018 |
| Навыки синтаксического анализа у младших школьников и их роль в освоении пунктуационной грамотности | бакалавриат | 2018 |
| Пословицы и поговорки как средство развития речи учащихся младших классов | бакалавриат | 2017 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Цифровые образовательные инструменты преподавателя высшей школы | до 72 час. | 2024 |
| «Навыки оказания первой помощи» (16 часов) | до 72 час. | 2021 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» (36 часов) | до 72 час. | 2021 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования | до 72 час. | 2016 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза | до 72 час. | 2016 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Лексическое развитие детей-билингвов раннего возраста | Исполнитель | РФФИ | 2019-2021 |
| 2 | Сервис виртуальных кабинетов русского языка для зарубежных школ | Исполнитель | Фонд «Русский мир» | 2017-2018 |
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку: с помощью специальной формы передачи данных, по почте или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.
| Наименование публикации | Ссылки |
|---|---|
| Еливанова М. А. Интерпретация детьми-билингвами внутренней формы слов / Еливанова М. А., Семушина В. А., Фомин М. А. // Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности. — 2024. — N 22. – С. 176-186. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=75095684. Объем в п.л.: 1,375 п.л. | |
| Еливанова М. А. Экспериментальное исследование концептов «семья» и «брак» в картине мира разных поколений русскоязычного общества = An Experimental Study of the Concepts "Family" and "Marriage" in the Worldview of Different Generations of Russian-Speaking Society / Еливанова М. А., Кабанова А. С. // Российский лингвистический бюллетень. — 2024. — N 3 (51). – Статья 10. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=63349497. — DOI: 10.18454/RULB.2024.51.3. Объем в п.л.: 1,0 п.л. | |
| Доброва Г. Р. Языковая рефлексия и другие проявления метаязыковой деятельности детей : учебно-методическое пособие / Доброва Г. Р., Елисеева М. Б., Трифонова Т. А. ; рецензенты : М. Д. Воейкова, М. А. Еливанова. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2024. — 83 с. — ISBN 978-5-8064-3492-1.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 5,187 п.л. | |
| Сборник упражнений по онтолингвистике и речевой диагностике : учебно-методическое пособие / Введенская Н. М., Галактионова Л. Н., Доброва Г. Р., Еливанова М. А., Елисеева М. Б., Казаковская В. В., Крылова И. А., Трифонова Т. А., Тьосса К. А., Цейтлин С. Н. ; составители : Н. М. Введенская, Л. Н. Галактионова, Г. Р. Доброва, М. А. Еливанова, М. Б. Елисеева, В. В. Казаковская, И. А. Крылова, Т. А. Трифонова, К. А. Тьосса, С. Н. Цейтлин ; под общей редакцией М. Б. Елисеевой ; рецензенты : М. Д. Воейкова, О. В. Астафьева ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Второе издание, исправленное и дополненное. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2024. — 155 с. — ISBN 978-5-8064-3502-7.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 9,687 п.л. | |
| Еливанова М. А. К вопросу об интерпретации внутренней формы слова и семантики морфем и конструировании слов детьми-билингвами / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Проблемы онтолингвистики - 2023 : вариативность речевого онтогенеза : материалы ежегодной международной научной конференции, Санкт-Петербург, 28 февраля - 2 марта 2023 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт лингвистических исследований РАН. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 195-202. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54515710. | |
| Проблемы онтолингвистики - 2023: вариативность речевого онтогенеза : материалы ежегодной международной научной конференции, Санкт-Петербург, 28 февраля - 2 марта 2023 года / редколлегия : М. А. Еливанова, И. А. Крылова, С. В. Краснощекова ; рецензент В. В. Казаковская ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт лингвистических исследований РАН. — Санкт-Петербург : ВВМ, 2023. — 222 с. — ISBN 978-5-9651-1498-6. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54515679.Тираж: 50 экз. Объем в п.л.: 13,875 п.л. | |
| Еливанова М. А. Графические ошибки в письменной речи левшей младшего школьного возраста / Еливанова М. А., Егорова Д. Д. // Коррекционная педагогика: взгляд в будущее : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 36-40. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=55080798. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Еливанова М. А. Особенности грамматических конструкций в русской речи русско-английских детей-билингвов / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Проблемы онтолингвистики - 2022 : речевой мир ребенка (универсальные механизмы и индивидуальные процессы) : материалы ежегодной международной научной конференции, Санкт-Петербург, 19-21 апреля 2022 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт лингвистических исследований РАН. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 126-132. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49188989. | |
| Проблемы онтолингвистики - 2022: речевой мир ребенка (универсальные механизмы и индивидуальные процессы) : материалы ежегодной международной научной конференции, Санкт-Петербург, 19-21 апреля 2022 года / редколлегия : М. А. Еливанова, И. А. Крылова, С. В. Краснощекова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт лингвистических исследований РАН. — Санкт-Петербург : ВВМ, 2022. — 181 с. — ISBN 978-5-9651-1428-3. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49188965.Тираж: 50 экз. Объем в п.л.: 11,31 п.л. | |
| Еливанова М. А. Роль инпута в освоении ребенком семантических категорий (на примере категории локативности) / Еливанова М. А. // Специальное и инклюзивное образование : актуальные проблемы и инновационные подходы : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 39-42. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49389071. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Еливанова М. А. Ассоциативные компоненты вербальной синестезии / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Уральский филологический вестник. Язык. Система. Личность: Лингвистика креатива. — Екатеринбург, 2022. — N 2. - С. 269-279. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48507105. Объем в п.л.: 1,25 п.л. | |
| Еливанова М. А. К вопросу об особенностях усвоения грамматической категории рода русско-якутскими билингвами младшего школьного возраста = On the Issue of the Peculiarities of Mastering the Grammatical Category of Gender by Russian-Yakut Bilinguals of Primary School Age / Еливанова М. А., Готовцева А. И. // Русский язык в школе. — 2022. — Том 83, N 2. - С. 35-45. — DOI: 10.30515/0131-6141-2022-83-2-35-45. Объем в п.л.: 1,375 п.л. | |
| Проблемы онтолингвистики - 2021 : языковая система ребенка в ситуации одно- и многоязычия : материалы ежегодной Международной научной конференции, Санкт-Петербург, 13-15 апреля 2021 года / редакционная коллегия : М. А. Еливанова, С. В. Краснощекова, В. А. Левченко ; Институт лингвистических исследований РАН. — Санкт-Петербург : ВВМ, 2021. — 227 с. — ISBN 978-5-9651-1351-4 . — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46342342 . | |
| Еливанова М. А. Некоторые особенности лексики в русскоязычных диалогах англо-русских детей-билингвов / Еливанова М. А. , Семушина В. А. // Проблемы онтолингвистики - 2021 : языковая система ребенка в ситуации одно- и многоязычия : материалы ежегодной Международной научной конференции, Санкт-Петербург, 13-15 апреля 2021 года / Институт лингвистических исследований РАН. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 60-69. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46342354 . | |
| Еливанова М. А. Освоение пространственных отношений и средств их языкового выражения детьми раннего возраста : сравнение данных лонгитюдных записей и макартуровских опросников / Еливанова М. А. // Специальное и инклюзивное образование в цифровую эпоху : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 41-43. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48040281. | |
| Еливанова М. А. К вопросу об основоении письменой формы речи леворукими детьми / Еливанова М. А., Алекперова М. Р. // Специальное и инклюзивное образование : теория и практика : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 124-128. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Еливанова М. А. Влияние информационной структуры слов на их цветовое окрашивание при синестезии / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности. — 2020. — N 18. - С. 149-159. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42832901. — DOI: 10.26170/pla20-01-15. Объем в п.л.: 1,375 п.л. | |
| Еливанова М. А. Семантика высказываний русскоязычных детей на начальных синтаксических этапах / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2020. — N 196. - С. 76-85. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43855559. — DOI: 10.33910/1992-6464-2020-196-76-85. |
Полный текст:
https://elibrary.ru/item.asp?id=43855559
РИНЦ
ВАК
|
| Еливанова М. Звукоцветосимволическое восприятие синестетами поэтических текстов = Sound-Color-Symbolic Perception of Poetic Texts by Synesthets / Еливанова М., Семушина В. // Психолингвистика. — 2020. — Том 27, выпуск 2. - С. 137-154. — URL: https://psycholing-journal.com/index.php/journal/article/view/910/250. — DOI: 10.31470/2309-1797-2020-27-2-137-154. Объем в п.л.: 2,25 п.л. | |
| Еливанова М. А. Фоносемантическая неоднородность поэтических текстов со смысловой альтернативностью в восприятии синестетов / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности. — 2019. — N 17. - С. 105-115. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38228062. Объем в п.л.: 1,375 п.л. | |
| Еливанова М. А. Звукосимволическое восприятие стихотворения Р. Л. Стивенсона "The Land of Counterpane" синестетами / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Язык и мышление : психологические и лингвистические аспекты : материалы XIX международной научной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения В. И. Кодухова, Москва, 15-17 мая 2019 года / Московский педагогический государственный университет, Покровский филиал. — Москва, 2019. — С. 110-112. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41230642. Объем в п.л.: 0,375 п.л. | |
| Цейтлин С. Н. Морфемика. Формообразование. Словообразование : учебное пособие / Цейтлин С. Н., Еливанова М. А. ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2019. — 23 с. — ISBN 978-5-8064-2676-6. — URL: https://znanium.com/catalog/document?id=362339. — ЭБС Znanium.Тираж: 43 экз. Объем в п.л.: 1,5 п.л. | |
| Еливанова М. А. Глаголы со значением движения и перемещения в речи детей раннего возраста / Еливанова М. А. // Теория и практика специального и инклюзивного образования : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2019. — С. 103-108. | |
| Еливанова М. А. К вопросу об особенностях инпута у детей-билингвов / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Современная онтолингвистика : проблемы, методы, открытия [Текст] : материалы ежегодной международной научной конференции (Санкт-Петербург, 24-26 июня 2019 года) / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, лаборатория детской речи, институт детства, кафедра языкового и литературного образования ребенка . — Иваново, 2019. — С. 359-364. | |
| Современная онтолингвистика: проблемы, методы, открытия : материалы ежегодной международной научной конференции (Санкт-Петербург, 24-26 июня 2019 года) / редколлегия : Т. А. Круглякова (ответственный редактор), Т. А. Ушакова, М. А. Еливанова, Т. В. Кузьмина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, лаборатория детской речи, институт детства, кафедра языкового и литературного образования ребенка . — Иваново : ЛИСТОС, 2019. — 639 с. — ISBN 978-5-6041759-9-6.Тираж: 170 экз. Объем в п.л.: 30,2 п.л. | |
| Круглякова Т. А. Конференция "Проблемы онтолингвистики - 2018" / Круглякова Т. А., Еливанова М. А. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена [Текст]. — Санкт-Петербург, 2018. — N 189. - С. 210-218. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36685160. | |
| Еливанова М. А. К вопросу об освоении пространственного компонента антропоцентрической языковой картины мира русскоязычными детьми / Еливанова М. А. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена [Текст]. — Санкт-Петербург, 2018. — N 189. - С. 64-75. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36685145. | |
| Научная деятельность кафедры языкового и литературного образования ребенка / Цейтлин С. Н., Астафьева О. В., Белоруссова С. А., Доброва Г. Р., Еливанова М. А., Елисеева М. Б., Костюхина М. С., Савельева Л. В., Щеголева Г. С. ; С. Н. Цейтлин, О. В. Астафьева, С. А. Белоруссова, Г. Р. Доброва, М. А. Еливанова, М. Б. Елисеева, М. С. Костюхина, Л. В. Савельева, Г. С. Щеголева // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — N 188. - С. 53-66. — URL: elibrary.ru/item.asp?id=36605303. | |
| Еливанова М. А. Освоение детьми пространственного компонента антропоцентрической картины мира и его отражение в речи (на примере горизонтальной оси) / Еливанова М. А. // Современные проблемы специального и инклюзивного образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 61-65. | |
| Еливанова М. А. Лингводидактическая поддержка детей при освоении русской фразеологии / Еливанова М. А., Круглякова Т. А., Семушина В. А. // Русский консультант [Текст] : материалы лекций и вебинаров для учителей русских школ зарубежья. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 314-349. | |
| Еливанова М. А. Речевой этикет в коммуникации детей и взрослых - представителей разных культурных сообществ / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Русский консультант [Текст] : материалы лекций и вебинаров для учителей русских школ зарубежья. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 141-150. | |
| Стелла Наумовна Цейтлин. К 80-летию : [биобиблиографический указатель] / Еливанова М. А., Елисеева М. Б., Новосельцева Е. А., Юрова М. С. ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена ; составители: М. А. Еливанова, М. Б. Елисеева, Е. А. Новосельцева, М. С. Юрова. — Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. — 55 с. — ISBN 978-5-8064-2495-3.Тираж: 100 экз. | |
| Еливанова М. А. Выражения речевого этикета в инпуте детей - представителей разных культурных сообществ / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Проблемы онтолингвистики - 2018 [Текст] : материалы ежегодной международной научной конференции (Санкт-Петербург, 20-23 марта 2018 года) / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, лаборатория детской речи, кафедра языкового и литературного образования ребенка, Межвузовский центр билингвального и поликультурного образования. — Иваново, 2018. — С. 422-428. | |
| Проблемы онтолингвистики - 2018 : материалы ежегодной международной научной конференции (Санкт-Петербург, 20-23 марта 2018 года) / редколлегия: Т. А. Круглякова (ответственный редактор), Т. А. Ушакова, М. А. Еливанова, Т. В. Кузьмина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Лаборатория детской речи, кафедра языкового и литературного образования ребенка, Межвузовский центр билингвального и поликультурного образования. — Иваново : ЛИСТОС, 2018. — 518 с. — ISBN 978-5-905158-96-4.Тираж: 170 экз. Объем в п.л.: 30,2 п.л. | |
| Еливанова М. А. Эмоциональное состояние и оценка в речевом и коммуникативном развитии ребенка / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Acta linguistica petropolitana. Труды института лингвистических исследований. — 2017. — Том 13, N 3. - С. 820-837. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35244171. Объем в п.л.: 2,125 п.л. | |
| Еливанова М. А. Когнитивные предпосылки для освоения семантических категорий у детей грудного - раннего возраста (на примере пространственных отношений) / Еливанова М. А. // Специальное образование : методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2017. — С. 163-167.Тираж: 300 экз. | |
| Еливанова М. А. К вопросу о словообразовательных процессах в речи детей дошкольного возраста / Еливанова М. А. // Специальное образование : методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2017. — С. 160-162.Тираж: 300 экз. | |
| Еливанова М. А. К вопросу о стратегиях речевого поведения детей-билингвов и детей-монолингвов при совместной деятельности / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Проблемы онтолингвистики - 2017. Освоение и функционирование языка в ситуации многоязычия [Текст] : материалы ежегодной международной научной конференции, Санкт-Петербург, 26-28 июня 2017 года / РГПУ, кафедра языкового и литературного образования ребенка, лаборатория детской речи. — Иваново, 2017. — С. 193-198. | |
| Проблемы онтолингвистики - 2017. Освоение и функционирование языка в ситуации многоязычия : материалы ежегодной международной научной конференции, Санкт-Петербург, 26-28 июня 2017 года / Круглякова Т. А., Еливанова М. А., Ушакова Т. А. ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра языкового и литературного образования ребенка, лаборатория детской речи ; редколлегия : Т. А. Круглякова, М. А. Еливанова, Т. А. Ушакова. — Иваново : ЛИСТОС, 2017. — 284 с. — ISBN 978-5-905158-81-0.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 17,75 п.л. | |
| Еливанова М. А. . К вопросу об инпуте, его источниках и некоторых особенностях переработки детьми раннего - дошкольного возраста / Еливанова М. А. , Семушина В. А. // Проблемы онтолингвистики - 2016 : материалы ежегодной международной научной конференции, Санкт-Петербург, 23-26 марта 2016 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра языкового и литературного образования ребенка, лаборатория детской речи. — Иваново, 2016. — С. 294-300. | |
| Проблемы онтолингвистики - 2016 : материалы ежегодной международной научной конференции, Санкт-Петербург, 23-26 марта 2016 года / редколлегия : Т. А. Круглякова, М. А. Еливанова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, лаборатория детской речи, кафедра языкового и литературного образования ребенка. — Иваново : ЛИСТОС, 2016. — 531 с. — ISBN 978-5-905158-76-6.Тираж: 170 экз. Объем в п.л.: 30,2 п.л. | |
| Еливанова М. А. К вопросу о влиянии окружающей среды на речевое развитие ребенка / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Специальное и инклюзивное образование : Методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 154-159. | |
| Еливанова М. А. Эмоции как компонент когнитивного развития, их роль в речевом развитии ребенка : некоторые наблюдения / Еливанова М. А. // Проблемы онтолингвистики - 2015 : механизмы усвоения языка и становление речевой компетенции : тезисы международной конференции (Санкт-Петербург, 18-20 мая 2015 г.) . — Санкт-Петербург, 2015. — С. 68-73. | |
| Еливанова М. А. Стратегии освоения языка : опыт речевого развития "экспрессивного" ребенка / Еливанова М. А., Семушина Е. А. // Современная коррекционная педагогика : методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 109-114. | |
| Еливанова М. А. Освоение грамматических категорий имени существительного детьми дошкольного возраста без нарушений в развитии (на примере категории числа) / Еливанова М. А. // Современная коррекционная педагогика : методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 103-109. | |
| Еливанова М. А. Коммуникативная компетенция экспрессивного ребенка : опыт речевого развития одного мальчика / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Проблемы онтолингвистики - 2013 [Текст] : материалы междунар. науч. конф., С.-Петербург, 26-28 июня 2013 г. — СПб., 2013. — С. 231-236. | |
| Еливанова М. Индивидуальные особенности языкового развития ребенка-правши с временным отставанием программирующей функции речи / Еливанова М., Семушина В. // Санкт-Петербургская школа онтолингвистики [Текст] : сборник научных статей к юбилею доктора филолологических наук профессора С. Н. Цейтлин / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2013 . — С. 228-236. | |
| Еливанова М. Индивидуальные особенности языкового развития ребенка-правши с временным отставанием программирующей функции речи / Еливанова М., Семушина В. // Санкт-Петербургская школа онтолингвистики [Текст] : к юбилею д-ра филол. наук проф. С. Н. Цейтлин : сб. науч. ст. / РГПУ. — СПб., 2013. — С. 228-236. | |
| Семушина В. А. Утверждение и отрицание : сравнение использования отрицательных конструкций детьми и взрослыми / Семушина В. А., Еливанова М. А. // Проблемы онтолингвистики - 2012 [Текст] : материалы междунар. науч. конф., посвященной 130-летию со дня рожения К. И. Чуковского и 120-летию со дня рождения А. Н. Гвоздева, С.-Петербург, 24-26 апр. 2012 г. — СПб., 2012. — С. 175-179. | |
| Речевые ошибки. Практикум : пособие для студентов / Цейтлин С. Н., Круглякова Т. А., Елисеева М. Б., Еливанова М. А., Кузьмина Т. В., Доброва Г. Р., Офицерова Е. А., Абдуллина А. Ф. ; С. Н. Цейтлин, Т. А. Круглякова, М. Б. Елисеева, М. А. Еливанова, Т. В. Кузьмина, Г. Р. Доброва, Е. А. Офицерова, А. Ф. Абдуллина ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2012. — 167 с. — ISBN 978-5-8064-1676-7. — URL: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5554. — ЭБС Лань. | |
| Еливанова М. А. Освоение детьми раннего возраста глаголов со значением движения и перемещения / Еливанова М. А. // Онтолингвистика - наука XXI века [Текст] : материалы Международной конференции, посвященной 20-летию кафедры детской речи РГПУ им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург, 4-6 мая 2011 года. — Санкт-Петербург, 2011. — С. 121-127. | |
| Онтолингвистика - наука XXI века : материалы Международной конференции, посвященной 20-летию кафедры детской речи РГПУ им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург, 4-6 мая 2011 года / Круглякова Т. А., Бровко Е. Л., Гарганеева К. В., Еливанова М. А. ; редколлегия : Т. А. Круглякова (отв. редактор), Е. Л. Бровко, К. В. Гарганеева, М. А. Еливанова. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2011. — 653 с. — ISBN 978-5-86547-641-2.Тираж: 250 экз. Объем в п.л.: 41 п.л. | |
| Еливанова М. А. Освоение детьми дошкольного возраста локативных синтаксем, обозначающих ориентацию в рамках трехмерной сетки координат / Еливанова М. А. // Путь в язык : Одноязычие и двуязычие [Текст] : [сб. ст.]. — М., 2011. — С. 100-121. | |
| Семушина В. А. Способы выражения отрицания в речи детей / Семушина В. А., Еливанова М. А. // Система языка и языковое мышление [Текст] : [сб. ст.] / Правительство Москвы, Департамент образования, Моск. гор. пед. ун-т, филол. фак. — М., 2009 . — С. 191-204. | |
| Еливанова М. А. Речевая деятельность ребенка-билингва / Еливанова М. А. // Подготовка магистра в сфере дошкольного и начального образования [Текст] : прогр. учеб. дисциплин : учеб.-метод. материалы по направлению "050700 - Педагогика" / РГПУ. — СПб., 2009. — Ч. 1. - С. 350-355. | |
| Еливанова М. А. Некоторые особенности освоения синтаксиса русского языка взрослыми китайцами / Еливанова М. А., Семушина В. А. // Проблемы онтолингвистики - 2009 [Текст] : материалы междунар. конф., С.-Петербург, 17-19 июня 2009 г. — СПб., 2009. — С. 317-322. | |
| Семантические категории в детской речи : коллективная монография / Ахапкина Я. Э., Бровко Е. Л., Воейкова М. Д. , Гагарина Н. В., Гаврилова Т. О. , Дизер Е., Доброва Г. Р., Еливанова М. А., Казаковская В. В., Князев Ю. П., Мурашова О. В., Офицерова Е. А., Семушина В. А., Сударева О. Г., Цейтлин С. Н., Швец В. М., Ященко М. А. ; Я. Э. Ахапкина, Е. Л. Бровко, М. Д. Воейкова, Н. В. Гагарина, Т. О. Гаврилова, Е. Дизер, Г. Р. Доброва, М. А. Еливанова, В. В. Казаковская, Ю. П. Князев, О. В. Мурашова, Е. А. Офицерова, В. А. Семушина, О. Г. Сударева, С. Н. Цейтлин, В. М. Швец, М. А. Ященко ; редакционная коллегия : Я. Э. Ахапкина, М. Д. Воейкова, С. Н. Цейтлин (ответственный редактор) ; рецензенты : Н. Е. Сулименко, М. Б. Елисеева ; Российская академия наук, Институт лингвистических исследований. — Санкт-Петербург : Нестор-История, 2007. — 436 с. — ISBN 5-93187-237-2 . | |
| Еливанова М. А. Категория локативности и ее выражение в детской речи / Еливанова М. А. // Семантические категории в детской речи [Текст] : коллектив. моногр. / РАН, Ин-т лингв. исслед. — СПб., 2007. — С. 317-338. | |
| Еливанова М. А. Освоение детьми раннего возраста локативных синтаксем / Еливанова М. А., Метелева Н. К., Семушина В. А. // Проблемы онтолингвистики - 2007 [Текст] : материалы междунар. конф., С.-Петербург, 21-22 мая 2007 г. — СПб., 2007. — С. 69-71. | |
| Еливанова М. А. Освоение детьми пространственных отношений и средств их языкового выражения : учеб. пособие к спецкурсу / Еливанова М. А. — СПб. : Златоуст, 2006. — 94 с. | |
| Еливанова М. А. Характерные трудности и ошибки в речи нормально развивающихся дошкольников при освоении ими средств выражения пространственных отношений / Еливанова М. А., Еливанова В. А. // Логопед в детском саду [Текст]. — М., 2006. — N 5-6. - С. 12-19. | |
| Еливанова М. А. Когнитивное и речевое развитие в освоении пространственных отношений / Еливанова М. А. // Логопед в детском саду [Текст]. — М., 2006. — N 3 (12). - С. 19-23. | |
| Язык. Речь. Коммуникация : междисциплинар. словарь : учеб. пособие по направлению "Педагогика" для студентов высш. учеб. заведений / Цейтлин С. Н., Погосян В. А., Еливанова М. А., Шапиро Е. И. ; С. Н. Цейтлин, В. А. Погосян, М. А. Еливанова, Е. И. Шапиро. — СПб. : КАРО, 2006. — 125 с. — ISBN 5-89815-750-6.Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 8 п.л. | |
| Еливанова М. А. Взаимосвязь когнитивного и речевого развития детей раннего возраста (на примере освоения предложно-падежных конструкций с пространственным значением) / Еливанова М. А. // Онтолингвистика : некоторые итоги и перспективы [Текст] : к пятнадцатилетию каф. дет. речи РГПУ им. А. И. Герцена : материалы науч. конф. (С.-Петербург, 27-29 марта 2006 г.). — СПб., 2006. — С. 59-66. | |
| Elivanova M. Egocentric strategy in acquisition of locatives / Elivanova M., Elivanova V. // International Congress for the Study of Child Language, 10 : abstr., Berlin, Germany, 25-29 July, 2005. — Berlin, 2005. — P. 217-218. | |
| Еливанова М. А. Особенности употребления русских предложно-падежных форм носителями китайского языка / Еливанова М. А., Еливанова В. А. // Детское двуязычие [Текст] : материалы междунар. науч.-практ. конф. (С.-Петербург, 3-5 окт. 2005 г.) . — СПб., 2005. — С. 18-19. | |
| Еливанова М. А. Взаимосвязь усвоения семантической категории локативности и других семантических категорий / Еливанова М. А. // Научные чтения - 2003 : материалы конференции, Санкт-Петербург, 15-17 декабря 2003 г. / Петербургское лингвистическое общество. — Санкт-Петербург, 2004. — С. 45-49. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Еливанова М. А. Выражение пространственных отношений с помощью наречий в раннем возрасте / Еливанова М. А. // Проблемы социо- и психолингвистики [Текст] : сб. ст. / Перм. гос. ун-т. — Пермь, 2004. — Вып. 6 : Вариативность речевого онтогенеза. - С. 144-147. | |
| Еливанова М. А. Общие пространственные отношения и их отражение в речи дошкольников / Еливанова М. А. // Детская речь как предмет лингвистического исследования [Текст] : материалы Междунар. науч. конф., С.-Петербург, 31 мая-2 июня 2004 г. — СПб., 2004. — С. 94-96. | |
| Еливанова М. А. К вопросу об усвоении пространственных отношений и отражении их в речи детей раннего и младшего дошкольного возраста / Еливанова М. А. // Дошкольник и младший школьник в системе образования : Герценовские чтения [Текст] : материалы международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 7-8 апреля 2004 года. — Санкт-Петербург, 2004. — С. 17-19. | |
| Еливанова М. А. К вопросу о формировании пространственных оппозиций в речи дошкольников / Еливанова М. А. // Коррекционная педагогика. Единое образовательное пространство : сборник научно-методических трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2003. — С. 44-51. Объем в п.л.: 1,0 п.л. | |
| Еливанова М. А. Освоение предложно-падежных форм, выражающих пространственные отношения в старшем дошкольном возрасте / Еливанова М. А. // Языковые средства в системе, тексте и дискурсе [Текст] : материалы Междунар. науч. конф., посвящ. памяти А. Н. Гвоздева, 25-27 нояб. 2002 г. — Самара, 2002. — Ч. 2. - С. 179-183. | |
| Еливанова М. А. Формирование понятий "правый"-"левый" в онтогенезе и отражение их в речи / Еливанова М. А. // Актуальные проблемы развития речи и лингвистического образования детей [Текст] : материалы междунар. науч.-практ. конф., 19-21 нояб. 2002 г. — Орел, 2002. — С. 151-153. |
РИНЦ AuthorID / SPIN-код
146840 /7500-1263
Scopus AuthorID
Web of Science ResearcherID
Нет регистрации
ORCID
Google Scholar ID
Публикации в журналах ВАК и RSCI*
| 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ВАК (Всего) | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| ВАК К1 ** | 0 | 0 | 0 | – | – |
| ВАК К2 ** | 0 | 0 | 0 | – | – |
| ВАК К3 ** | 0 | 1 | 0 | – | – |
| RSCI *** | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
* – метка ВАК и RSCI в данном разделе добавлена библиографами ФБ
РГПУ в результате сопоставления с Перечнями ВАК соответствующих лет и идентична разметке в
разделе "Публикации преподавателя", процесс разметки продолжается
*** – подробнее о RSCI
Показатели на 1 марта 2025 года
| Наименование показателя | Количество публикаций | Количество цитирований | Индекс Хирша |
|---|---|---|---|
| РИНЦ | 69 | 174 | 5 |
| РИНЦ Ядро | 4 | 14 | 1 |
| РИНЦ 5 лет **** | 17 | 15 | – |
| РИНЦ Ядро 5 лет **** | 2 | 3 | – |
| РИНЦ ВАК ***** | 6 | 48 | – |
| Scopus | 2 | 1 | 1 |
| Web of Science | 3 | 2 | 1 |
| Google Scholar | 0 | 0 | 0 |
**** – расчет индекса Хирша для пятилетнего периода в РИНЦ не
производится
***** – метка ВАК в РИНЦ присваивается журналу целиком, вне
зависимости от фактического года включения издания в перечень ВАК. Индекс Хирша не применяется
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических
показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку по почте:
https://lib.herzen.spb.ru/p/contacts
или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.
В разделах «Публикации преподавателя» и «Наукометрия»
потребуется длительное время для разметки
данных информацией об индексации в Scopus, Web of Science,
РИНЦ и ВАК. Надеемся на ваше понимание и
терпение.
Отметка о публикации в журнале из Белого списка научных изданий осуществляется
для статей в выпусках журналов, вышедших после 01.09.2024.