Преподаватели
Гутник Ирина Юрьевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
доктор педагогических наук, доцент
Кафедра:
педагогики школы
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Формы и технологии воспитания". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 32 |
| Модуль "Предметно-методический". Педагогическая диагностика в образовании. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 64 |
| Модуль "Экспертная деятельность педагога-воспитателя". Мониторинг воспитательной деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 34 |
| Модуль "Экспертная деятельность педагога-воспитателя". 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Современные проблемы науки и образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Школьное образование (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Современные проблемы науки и образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Школьное образование (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 29 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Современные проблемы науки и образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Лингводидактические модели обучения восточным языкам (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Современные проблемы науки и образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Лингводидактические модели обучения восточным языкам (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 25 |
| Модуль "Профессиональная компетентность андрагога". Дисциплины и курсы по выбору. Психолого-педагогическая диагностика в образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Образование взрослых (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 22 |
| Модуль "Образовательный процесс в современной школе". Педагогическая диагностика в образовательном процессе. 44.04.01 Педагогическое образование – Школьное образование (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 21 |
| Модуль "Совершенствование профессиональной деятельности будущего педагога в области духовно-нравственного воспитания". Дисциплины и курсы по выбору. Психолого-педагогическая диагностика в образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Духовно-нравственное воспитание (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 21 |
| Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. Опытно-экспериментальная работа школ по проектированию современных моделей обучения. 44.04.01 Педагогическое образование – Школьное образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 28 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Методология и методы научного исследования. 44.04.01 Педагогическое образование – Школьное образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 42 |
| Модуль "Развитие личностного потенциала в современном образовании". Дисциплины и курсы по выбору. Педагогическая диагностика самоопределения школьника. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Развитие личностного потенциала в образовании: цифровизация и персонализация (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Методология и методы научного исследования. 44.04.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование детей (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 13 |
| Модуль "Профессиональная деятельность эксперта в образовании". Организация деятельности региональной инновационной площадки. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Методология и методы научного исследования. 44.04.01 Педагогическое образование – Образование взрослых (магистратура) | заочная | 1 | 2 | – | 18 |
| Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. Педагогическая диагностика в образовательном процессе. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Педагогическая деятельность в дополнительном образовании". Дисциплины и курсы по выбору. Педагогическая диагностика в дополнительном образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование детей (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Экспертиза в образовании". Дисциплины и курсы по выбору. Практикум экспертизы инновационной деятельности. 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 26 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Образование и общество". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.04.01 Педагогическое образование – Духовно-нравственное воспитание (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Методика обучения основам духовно-нравственного воспитания". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Духовно-нравственное воспитание (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Методика обучения основам духовно-нравственного воспитания". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Духовно-нравственное воспитание (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Совершенствование профессиональной деятельности будущего педагога в области духовно-нравственного воспитания". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Духовно-нравственное воспитание (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Образование и общество". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Экспертиза в образовании (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 3 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Оценка готовности студентов педагогических вузов к осуществлению вожатской деятельности | магистратура | 2025 |
| Использование возможностей художественных произведений для педагогической поддержки родителей подростков | магистратура | 2025 |
| Оценка готовности преподавателя СПО к реализации помогающего стиля в обучении | магистратура | 2025 |
| Оценка готовности преподавателя вуза к проектированию учебных программ | магистратура | 2025 |
| Педагогическая диагностика готовности к самообразованию студентов среднего профессионального образования | магистратура | 2024 |
| Оценка адаптации молодых педагогов в общеобразовательной школе | магистратура | 2024 |
| Оценка личностного и социального самоопределения младших подростков | магистратура | 2024 |
| Оценка готовности педагогов к педагогической диагностике интеллектуально одаренных младших подростков | магистратура | 2024 |
| Социальные сети как современное средство педагогической диагностики ценностных ориентаций подростка | магистратура | 2024 |
| Педагогическая диагностика как средство развития эмпатии педагогов основной школы | магистратура | 2024 |
| Оценка целесообразности применения цифровых образовательных ресурсов для оптимизации образовательного процесса начальной школы | магистратура | 2024 |
| Оценка готовности педагога к педагогической поддержке самоопределения младших подростков | магистратура | 2024 |
| Использование возможностей конфликтологии для социального самоопределения старших подростков | магистратура | 2023 |
| Оценка педагогических условий развития цифровой компетентности педагогов школы | магистратура | 2023 |
| Использование современных игровых технологий как средства педагогической поддержки социального самоопределения подростков | магистратура | 2023 |
| Оценка готовности педагога к социализации младших школьников с ОВЗ | магистратура | 2023 |
| Оценка готовности педагога к применению педагогической диагностики | магистратура | 2023 |
| Педагогическая диагностика познавательной активности подростков в духовно-нравственном воспитании | магистратура | 2022 |
| Педагогическая диагностика познавательных учебных действий обучающихся основной школы | магистратура | 2022 |
| Педагогическая поддержка неуспевающих учеников в цифровой среде основной школы | магистратура | 2022 |
| Педагогическая диагностика трансформации образовательного процесса в цифровой среде основной школы | магистратура | 2022 |
| Педагогическая диагностика этико-деонтологической культуры студентов-медиков | магистратура | 2022 |
| Мониторинг рефлексивных умений младших школьников | магистратура | 2021 |
| Педагогическая диагностика образовательной среды города как фактора профессионального самоопределения подростков | магистратура | 2021 |
| Педагогическая диагностика мотивации к изучению учебного предмета младших подростков | магистратура | 2021 |
| Развитие самооценки школьников подросткового возраста средствами педагогической диагностики | магистратура | 2020 |
| Педагогические условия развития духовно-нравственных ценностей школьников средствами художественных фильмов | магистратура | 2020 |
| Использование возможностей интерактивных технологий для духовно-нравственного воспитания обучающихся дошкольного возраста | магистратура | 2020 |
| Участие педагогов в оценке познавательных универсальных учебных действий подростков | магистратура | 2020 |
| Мониторинг метапредметных результатов обучающихся в кадетских классах общеобразовательной школы | магистратура | 2020 |
| Формирование умения работать с различными источниками информации как условие успешного самоопределения школьников | магистратура | 2020 |
| Развитие коммуникативных умений подростков во внеучебной деятельности | магистратура | 2020 |
| Ранняя профилизация как средство профессионального самоопределения подростков | магистратура | 2020 |
| Развитие готовности учителей к формированию навыков 21 века у подростков | магистратура | 2020 |
| Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников в процессе игровой деятельности | магистратура | 2020 |
| Кооперативная деятельность обучающихся как условие формирования жизненного опыта коммуникативности и сотрудничества | магистратура | 2020 |
| Использование возможностей событийных мероприятий для духовно-нравственного развития подростков | магистратура | 2019 |
| Мониторинг потребности в углублении образования воспитанников дошкольной образовательной организации по отдельным образовательным областям | магистратура | 2019 |
| Сопровождение предметного и профессионального самоопределения подростков в школах с углубленным изучением математики | бакалавриат | 2019 |
| Использование возможностей технологии перевернутого обучения для активизации познавательного интереса подростков к математике | бакалавриат | 2019 |
| Использование возможностей педагогической рефлексии для духовно-нравственного воспитания подростков | магистратура | 2018 |
| Веб-квест в духовно-нравственном воспитании младшего школьника | магистратура | 2018 |
| Поддержка личностного самоопределения подростков методом ситуационных задач | магистратура | 2018 |
| Проектирование комплекса педагогических рефлексивных методик в контексте самоопределения младших подростков | магистратура | 2018 |
| Диалоговое обучение как способ поддержки взаимодействия старших школьников в классном коллективе | магистратура | 2018 |
| Взаимодействие учитель-ученик как условие формирования интереса к учебному предмету | магистратура | 2018 |
| Школьный клуб как средство поддержки личностного самоопределения подростков | магистратура | 2018 |
| Самопознание как способ воспитания младших подростков | магистратура | 2018 |
| Подготовка учителя к мониторингу метапредметных результатов школьников с ограниченными возможностями здоровья | магистратура | 2018 |
| Мониторинг готовности к самооценке учащегося начальной школы | магистратура | 2017 |
| Педагогическое сопровождение развития познавательных УУД младших школьников средствами чтения | магистратура | 2017 |
| Социальная адаптация младших школьников средствами чтения | магистратура | 2017 |
| Использование возможностей арт-терапии для духовно-нравственного воспитания подростков | магистратура | 2017 |
| Сопровождение личностного самоопределения дошкольников как условие преемственности дошкольной и начальной ступенями образования | магистратура | 2017 |
| Мониторинг подготовки дошкольника в дошкольном образовательном учреждении к обучению в школе | магистратура | 2016 |
| Использование возможностей библиотерапии в педагогическом сопровождении подростков | магистратура | 2016 |
| Конструктивное общение как фактор духовно-нравственного развития подростков | магистратура | 2016 |
| Использование возможностей образовательной среды школы для развития духовно-нравственных ценностей обучающихся | магистратура | 2016 |
| Литературная гостиная как средство духовно-нравственного общения детей младшего возраста | магистратура | 2016 |
| Подготовка учителя к педагогической поддержке ученика с ограниченными возможностями здоровья | магистратура | 2015 |
| Мониторинг школьной успешности подростков | магистратура | 2015 |
| Мониторинг условий инклюзивного обучения в школе | магистратура | 2015 |
| Чтение как фактор становления ценностно-смыслового отношения к профессии педагога у студентов | магистратура | 2015 |
| "Развитие универсальных учебных действий на уроках литературы старших классов посредством ситуационных учебных задач" | магистратура | 2014 |
| "Социокультурная адаптация детей-инофонов подросткового возраста средствами чтения" | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуз | 72 час. | 2024 |
| Участие в экспертизе результатов инновационной деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга, организуемых Комитетом по образованию в качестве Эксперта Совета по образовательной политике Комитета по образованию по направлению: «Совет по развитию инновационной инфраструктуры» | — | 2024 |
| Научное руководство ФИП «Внутришкольный центр формирующего диагностирования «Школа поддержки самоопределения» (на базе школы 197 Центрального района) | — | 2024 |
| Участие в экспертизе результатов инновационной деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга, организуемых Комитетом по образованию в качестве Эксперта Совета по образовательной политике Комитета по образованию по направлению: «Совет по развитию инновационной инфраструктуры» | до 72 час. | 2023 |
| Научное руководство ФИП «Внутришкольный центр формирующего диагностирования «Школа поддержки самоопределения» (на базе школы 197 Центрального района) | до 72 час. | 2023 |
| «Введение в педагогику виртуальной реальности». | до 72 час. | 2023 |
| «Разработка оценочных материалов образовательной программы в соответствии с требованиями аккредитационного мониторинга» | до 72 час. | 2023 |
| Участие в экспертизе результатов инновационной деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга, организуемых Комитетом по образованию в качестве Эксперта Совета по образовательной политике Комитета по образованию по направлению: «Содействие развитию общего образования» | — | 2022 |
| Научное руководство школы по теме диссертационного исследования | — | 2022 |
| Участие в экспертизах в сфере образования, организуемых Федеральным учебно-методическим объединением (ФУМО) в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 44.00.00 «Образование и педагогические науки», в качестве эксперта. | — | 2022 |
| Участие в экспертизе результатов инновационной деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга, организуемых Комитетом по образованию в качестве Эксперта Совета по образовательной политике Комитета по образованию по направлению: «Содействие развитию общего образования» | до 72 час. | 2021 |
| Научное руководство школ по теме диссертационного исследования | до 72 час. | 2021 |
| Участие в экспертизах в сфере образования, организуемых Федеральным учебно-методическим объединением (ФУМО) в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 44.00.00 «Образование и педагогические науки», в качестве эксперта. | до 72 час. | 2021 |
| ПК "Технология коуча в образовательной бизнес среде" | 72 час. | 2020 |
| Участие в экспертизе результатов инновационной деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга, организуемых Комитетом по образованию в качестве Эксперта Совета по образовательной политике Комитета по образованию по направлению: «Содействие развитию общего образования» | — | 2020 |
| Научное руководство школ по теме диссертационного исследования | — | 2020 |
| Участие в экспертизах в сфере образования, организуемых Федеральным учебно-методическим объединением (ФУМО) в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 44.00.00 «Образование и педагогические науки», в качестве эксперта. | — | 2020 |
| Участие в экспертизах в сфере образования, организуемых Федеральным учебно-методическим объединением (ФУМО) в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 44.00.00 «Образование и педагогические науки», в качестве эксперта. | — | 2019 |
| Участие в экспертизе результатов инновационной деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга, организуемых Комитетом по образованию в качестве Эксперта Совета по образовательной политике Комитета по образованию по направлению: «Содействие развитию общего образования» | — | 2019 |
| Научное руководство школ по теме диссертационного исследования | — | 2019 |
| Участие в экспертизе результатов инновационной деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга, организуемых Комитетом по образованию в качестве Эксперта Совета по образовательной политике Комитета по образованию по направлению: «Содействие развитию общего образования» | — | 2018 |
| Участие в экспертизах в сфере образования, организуемых Федеральным учебно-методическим объединением (ФУМО) в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 44.00.00 «Образование и педагогические науки», в качестве эксперта. | — | 2018 |
| Научное консультирование 2 БГОУ по темам ОЭР связанным с педагогической диагностикой | — | 2018 |
| Научное консультирование 2 БГОУ по темам ОЭР связанным с педагогической диагностикой | — | 2017 |
| Для оформления докторской диссертации | 1 месяц | 2016 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Внедрение компетентностного подхода при разработке и апробации основных профессиональных образовательных программ высшего образования по УГСН «Образование и педагогические науки» (уровень образования бакалавриат, магистратура и аспирантура. Профиль «Педагог дошкольного образования») | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ФЦПРО | 2016-2017 |
| 2 | Исследование закономерностей преодоление отчуждения школьников от учебы средствами активизации образовательной деятельности | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2014-2016 |
| 3 | Комплексные междисциплинарные исследования развития общего образования в контексте отечественного и зарубежного опыта с целью разработки конкурентоспособных моделей на базе НИИ ОО | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ПСР | 2012-2016 |
| 4 | Систематизация научно-методического обеспечения развития общего и профессионального образования на основе проводимых в университете исследований различных аспектов непрерывного образования | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ПСР | 2015-2016 |
| 5 | Грант в форме субсидии на реализацию отдельных мероприятий федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование» онлайн-курсы | Исполнитель | Минобрнауки РФ | 2020 |
| 6 | Дидактические основы персонификации обучения в цифровой информационно-образовательной среде в контексте вариативности траекторий взросления обучающихся | Исполнитель | Минпросвещения РФ, государственное задание | 2020-2022 |
| 7 | Дидактические основы персонификации обучения в цифровой информационно-образовательной среде в контексте вариативности траекторий взросления обучающихся | Исполнитель | Минпросвещения РФ, государственное задание | 2020-2022 |
| 8 | Проектирование современных инструментов оценки качества подготовки выпускников педагогического университета с учетом результатов мониторинга потребности образовательных учреждений региона | Исполнитель | Министерство просвещения РФ гос. задание | 2023 |
| 9 | Взаимодействие общего и дополнительного образования в реализации проектной и исследовательской деятельности подростков | Исполнитель | Министерство просвещения РФ гос. задание | 2024 |
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку: с помощью специальной формы передачи данных, по почте или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.
| Наименование публикации | Ссылки |
|---|---|
| Особенности реализации системы средств внутренней оценки качества подготовки выпускников в педагогическом университете (методические рекомендации) = Implementation Features of the Graduates System Internal Evaluation Quality in a Pedagogical University (Methodological Recommendations) / Батракова И. С., Богдановская И. М., Гладкая И. В., Гутник И. Ю., Иконникова Г. Ю., Королева Н. Н., Суртаева Н. Н., Стефанова Н. Л., Тинкован Е. В., Тряпицын А. В. ; И. С. Батракова, И. М. Богдановская, И. В. Гладкая, И. Ю. Гутник, Г. Ю. Иконникова, Н. Н. Королева, Н. Н. Суртаева, Н. Л. Стефанова, Е. В. Тинкован, А. В. Тряпицын // Письма в Эмиссия.Оффлайн = The Emissia.Offline Letters. — 2024. — Том 2 : Методическое приложение. – МЕТ 117. — URL: http://met.emissia.org/offline/2024/met117.htm. Объем в п.л.: 10,375 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Согласование взаимодействия педагогов при организации проектной деятельности учащихся на основе педагогической диагностики = Coordination of Teachers’ Interaction in Organization of Students’ Project Activities Based on Pedagogical Diagnostics / Гутник И. Ю. // Мир науки, культуры, образования. — 2024. — N 6 (109). – С. 67-70. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=79696672. — DOI: 10.24412/1991-5497-2024-6109-67-70. Объем в п.л.: 0,5 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=79696672
|
| Социокультурная обусловленность обновления проблематики образовательных программ педагогической магистратуры / Гутник И. Ю., Кандаурова А. В., Лучников В. А., Молодцева Ю. В., Пискунова Е. В. ; И. Ю. Гутник, А. В. Кандаурова, В. А. Лучников, Ю. В. Молодцева, Е. В. Пискунова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. — 2024. — N 8 (191). – С. 43-53. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=74512737. Объем в п.л.: 1,375 п.л. | |
| Критерии продуктивности реализации системы средств внутренней оценки качества подготовки выпускников магистратуры / Батракова И. С., Гутник И. Ю., Суртаева Н. Н., Стефанова Н. Л., Тряпицын А. В. ; И. С. Батракова, И. Ю. Гутник, Н. Н. Суртаева, Н. Л. Стефанова, А. В. Тряпицын // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. — 2024. — N 9 (192). – С. 4-10. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=74522132. Объем в п.л.: 0,875 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Программный комплекс "Рефлексер" как способ самодиагностики уровня самоопределения учащихся школы = "Reflexer" Software Complex as a Means of Self-Diagnosis of the Level of Self-Determination of School Students / Гутник И. Ю., Дмитриева Ю. И., Крутоверцева А. В. // Новые образовательные стратегии в открытом цифровом пространстве : сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 9–27 марта 2024 года. — Санкт-Петербург, 2024. — С. 181-188. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=68003397. Объем в п.л.: 1,0 п.л. | |
| Личностный потенциал транспрофессиональных компетенций обучающихся магистратуры / Королева Н. Н., Богдановская И. М., Иконникова Г. Ю., Гутник И. Ю., Тинкован Е. В. ; Н. Н. Королева, И. М. Богдановская, Г. Ю. Иконникова, И. Ю. Гутник, Е. В. Тинкован // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Том 12, N 3. - Статья 93. | |
| Гутник И. Ю. Проектирование алгоритма педагогической поддержки обучающихся, имеющих школьные затруднения / Гутник И. Ю. // Мир науки, культуры, образования. — 2024. — N 4 (107). – С. 223-227. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=69155456. — DOI: 10.24412/1991-5497-2024-4107-223-227. Объем в п.л.: 0,625 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=69155456
|
| Трансформация педагогической магистратуры в условиях суверенизации российского образования / Гутник И. Ю., Кандаурова А. В., Лучников В. А., Молодцева Ю. В., Пискунова Е. В. ; И. Ю. Гутник, А. В. Кандаурова, В. А. Лучников, Ю. В. Молодцева, Е. В. Пискунова // Мир науки, культуры, образования. — 2024. — N 4 (107). – С. 269-275. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=69155471. — DOI: 10.24412/1991-5497-2024-4107-269-275. Объем в п.л.: 0,875 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=69155471
|
| Электронный образовательный комплекс "Рефлексивная школа" : свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2023688429, дата государственной регистрации 18 октября 2023 года / Гутник И. Ю., Дмитриева Ю. И., Крутоверцева А. В., Алексеева Е. В., Гембель Т. П., Никитина И. П., Тараненко О. Д., Устинова С. Э. ; Гутник И. Ю., Дмитриева Ю. И., Крутоверцева А. В., Алексеева Е. В., Гембель Т. П., Новикова М. Э., Тараненко О. Д., Устинова С. Э. ; правообладатель Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2023. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=59914440. | |
| Гутник И. Ю. Педагогическая диагностика самоопределения учащихся: опыт и новые практики / Гутник И. Ю. // Образование : Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. — 2023. — N 4. – С. 91-94. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=63351344. Объем в п.л.: 0,375 п.л. | |
| От педагогического поиска - к эффективной практике : сборник аннотированных отчетов о результатах инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга за 2022-2023 учебный год / редакционная коллегия : О. М. Гребенникова, А. А. Кочетова, Н. К. Конопатова, С. А. Писарева ; под редакцией О. М. Гребенниковой, А. А. Кочетовой, С. А. Писаревой ; рецензенты : О. Б. Даутова, И. Ю. Гутник ; Информационно-методический центр Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. — Санкт-Петербург : НицАрт, 2023. — Сборник 10. – 91 с. — ISBN 978-5-00231-003-6. — URL: https://imc.adm-spb.info/wp-content/uploads/2023/08/Sbornik-annotatsij-2023.pdf. Объем в п.л.: 5,6875 п.л. |
DOI: нет
|
| Передовые педагогические практики : сборник статей организаторов и участников инновационной деятельности / редакционная коллегия : О. М. Гребенникова, А. А. Кочетова, Н. К. Конопатова, С. А. Писарева ; под редакцией О. М. Гребенниковой, А. А. Кочетовой, С. А. Писаревой ; рецензенты : О. Б. Даутова, И. Ю. Гутник ; Информационно-методический Центр Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. — Санкт-Петербург : НицАрт, 2023. — Альманах N 9 : Передовые практики инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. – 202 с. — ISBN 978-5-00231-004-3. — URL: https://imc.adm-spb.info/wp-content/uploads/2024/02/GL-Almanah-AA-OM-qr-Pavluhina-mv.pdf. Объем в п.л.: 12,625 п.л. |
Полный текст:
https://imc.adm-spb.info/wp-content/uploads/2024/02/GL-Almanah-AA-OM-qr-Pavluhina-mv.pdf
DOI: нет
|
| Демонстрационный экзамен как новый формат итоговой аттестации выпускников педагогических вузов / Гладкая И. В., Гутник И. Ю., Бахмутский А. Е., Смирнова Н. В. ; И. В. Гладкая, И. Ю. Гутник, А. Е. Бахмутский, Н. В. Смирнова // Научное мнение. — 2023. — N 12. – С. 92-96. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=58802123. — DOI: 10.25807/22224378_2023_12_92. Объем в п.л.: 0,625 п.л. |
Полный текст:
https://elibrary.ru/item.asp?id=58802123
|
| Кочетова А. А. Индивидуальный образовательный маршрут школьника: культура самоопределения : методическое издание : из опыта инновационной деятельности Лицея № 281 Санкт-Петербурга / Кочетова А. А., Уткина А. Н., Фадеева О. Ф. ; под редакцией А. А. Кочетовой ; рецензенты : О. Б. Даутова, И. Ю. Гутник. — Санкт-Петербург : Ниц Арт, 2023. — 120 с. — ISBN 978-5-00231-013-5.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 7,5 п.л. | |
| Рефлексивная школа : учебно-методические рекомендации : из практики ОЭР / Алексеева Е. В., Гембель Т. П., Гутник И. Ю., Дмитриева Ю. И., Новикова М. Э., Тараненко О. Д., Устинова С. Э. ; Алексеева Е. В., Гембель Т. П., Гутник И. Ю., Дмитриева Ю. И., Новикова М. Э., Тараненко О. Д., Устинова С. Э. ; рецензент Тряпицына А. П. ; под редакцией Гутник И. Ю., Гембель Т. П., Дмитриевой Ю. И. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2023. — 644 с. — ISBN 978-5-4386-2276-5.Тираж: 20 экз. Объем в п.л.: 40,25 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Рефлексивные сессии : методические рекомендации для педагогов и администрации образовательного учреждения по внедрению новых практик воспитания, повышающих уровень образовательной мотивации обучающихся основной и средней школы, в образовательный процесс : учебно-методические рекомендации : из практики ОЭР / Алексеева Е. В., Гембель Т. П., Гутник Т. П., Дмитриева Ю. И., Крутоверцева А. В., Новикова М. Э., Тараненко О. Д., Устинова С. Э. ; Алексеева Е. В., Гембель Т. П., Гутник Т. П., Дмитриева Ю. И., Крутоверцева А. В., Новикова М. Э., Тараненко О. Д., Устинова С. Э. ; рецензент Даутова О. Б. ; под редакцией Гутник И. Ю., Гембель Т. П., Дмитриевой Ю. И. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2023. — 175 с. — ISBN 978-5-4386-2275-8.Тираж: 20 экз. Объем в п.л.: 10,937 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Изучаем педагогику: педагогическая практика : учебно-методическое пособие / Бочкарева И. А., Боровик Л. К., Гутник И. Ю., Жданов А. В., Кочетова А. А., Менг Т. В., Мищурис А. В., Примчук Н. В., Тряпицына А. П., Шурилова Т. Б. ; Бочкарева И. А., Боровик Л. К., Гутник И. Ю., Жданов А. В., Кочетова А. А., Менг Т. В., Мищурис А. В., Примчук Н. В., Тряпицына А. П., Шурилова Т. Б. ; рецензенты : Подходова Н. С., Бочарова Ю. Ю. ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2023. — 111 с. — ISBN 978-5-8064-3406-8. — URL: https://www.iprbookshop.ru/137232.html. — ЭБС IPRBooks.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 6,937 п.л. | |
| Эмпирическое изучение практики оценки компетенций выпускников педагогических университетов / Батракова И. С., Гладкая И. В., Глубокова Е. Н., Гутник И. Ю., Тряпицын А. В. ; И. С. Батракова, И. В. Гладкая, Е. Н. Глубокова, И. Ю. Гутник, А. В. Тряпицын // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — N 210. - С. 51-60. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=56753631. — DOI: 10.33910/1992-6464-2023-210-51-60. Объем в п.л.: 1,25 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=56753631
|
| Гутник И. Ю. Диагностическая и рефлексивная школа: диагностика результатов воспитания (из опыта работы школы № 197 Санкт-Петербурга) / Гутник И. Ю. // Управление качеством образования : теория и практика эффективного администрирования. — 2023. — N 8. - С. 55-71. | |
| Гутник И. Ю. Определение диагностического фона класса как условие для успешного обучения = Determination of the Diagnostic Background of the Class as a Condition for the Success of Training / Гутник И. Ю. // Казанский педагогический журнал. — 2023. — N 3 (158). – С. 198-205. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54129718. — DOI: 10.51379/KPJ.2023.160.3.025. Объем в п.л.: 1,0 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54129718
|
| Гутник И. Ю. Приложение 3. Пример педагогического рефлексивного практикума для обучения педагогов / Гутник И. Ю. // Трансформация общего образования : персонифицированное обучение / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 171-174. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Приложение 1. Профайл школьной неуспешности / Гутник И. Ю., Корытник Е. Ю. // Трансформация общего образования : персонифицированное обучение / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 151-157. Объем в п.л.: 0,875 п.л. | |
| Эмпирические методы исследования персонифицированного обучения / Мищурис А. В., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Гутник И. Ю., Тряпицына А. П. ; А. В. Мищурис, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова, И. Ю. Гутник, А. П. Тряпицына // Трансформация общего образования : персонифицированное обучение / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 56-103. Объем в п.л.: 6,0 п.л. | |
| Трансформация общего образования: персонифицированное обучение : монография / Аксенова А. Ю., Гутник И. Ю., Егорова Ю. В., Ильина С. П., Мищурис А. В., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Примчук Н. В., Ривкина С. В., Тинкован Е. В, Тряпицына А. П. ; Аксенова А. Ю., Гутник И. Ю., Егорова Ю. В., Ильина С. П., Мищурис А. В., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Примчук Н. В., Ривкина С. В., Тинкован Е. В., Тряпицына А. П. ; научный редактор Тряпицына А. П. ; рецензенты : Чекалева Н. В., Виноградова А. П. ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2023. — 174 с. — ISBN 978-5-8064-3337-5. — URL: https://e.lanbook.com/book/355358. — ЭБС Лань.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 10,875 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Роль педагогической диагностики в современной профессиональной деятельности педагога / Гутник И. Ю. // Педагогическая наука в контексте меняющейся образовательной ситуации : монография / Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 129-135. Объем в п.л.: 0,875 п.л. | |
| Педагогическая наука в контексте меняющейся образовательной ситуации : монография / Абашина А. Д., Аранова С. В., Батракова И. С., Безгодова С. А., Боровик Л. К., Бочарова Ю. Ю., Гладкая И. В., Глубокова Е. Н., Гутник И. Ю., Ильина С. П., Козлова А. Г., Кочетова А. А., Кривых С. В., Матросова Ю. С., Микляева А. В., Перминова Л. М., Писарева С. А., Примчук Н. В., Радионова Н. Ф., Расчетина С. А., Ривкина С. В., Седов В. А., Седова Н. В., Суртаева Н. Н., Терентьева А. В., Тинкован Е. В., Тряпицын А. В., Тряпицына А. П., Федорова Н. М., Шурилова Т. Б. ; А. Д. Абашина, С. В. Аранова, И. С. Батракова, С. А. Безгодова, Л. К. Боровик, Л. К. Боровик, Ю. Ю. Бочарова, И. В. Гладкая, Е. Н. Глубокова, И. Ю. Гутник, С. П. Ильина, А. Г. Козлова, А. А. Кочетова, С. В. Кривых, Ю. С. Матросова, А. В. Микляева, Л. М. Перминова, С. А. Писарева, Н. В. Примчук, Н. Ф. Радионова, С. А. Расчетина, С. В. Ривкина, В. А. Седов, Н. В. Седова, Н. Н. Суртаева, А. В. Терентьева, Е. В. Тинкован, А. В. Тряпицын, А. П. Тряпицына, Н. М. Федорова, Т. Б. Шурилова ; редакторы : И. В. Гладкая, С. А. Писарева, А. П. Тряпицына ; рецензенты : В. И. Снегурова, Н. В. Чекалева ; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2022. — 303 с. — ISBN 978-5-8064-3256-9.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 18,938 п.л. | |
| Гладкая И. В. Педагогическая диагностика профессиональной подготовки будущих педагогов : учебно-методическое пособие / Гладкая И. В., Гутник И. Ю. ; рецензенты : Т. Н. Носкова, А. С. Москвина ; Российский государственный педагогический универститет имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2022. — 119 с. — ISBN 978-5-8064-3311-5. — URL: https://e.lanbook.com/book/355421. — ЭБС Лань.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 7,43 п.л. | |
| Проектирование инвариантных модулей образовательных программ магистратуры по направлению "Образование и педагогические науки" : учебное пособие для преподавателей вузов / Ахаян А. А., Батракова И. С., Боровик Л. К., Гладкая И. В., Гутник И. Ю., Примчук Н. В., Радионова Н. Ф., Ривкина С. В., Рэутт К. В., Тряпицына А. П., Федорова Н. М., Шурилова Т. Б. ; А. А. Ахаян, И. С. Батракова, Л. К. Боровик, И. В. Гладкая, И. Ю. Гутник, Н. В. Примчук, Н. Ф. Радионова, С. В. Ривкина, К. В. Рэутт, А. П. Тряпицына, Н. М. Федорова, Т. Б. Шурилова ; рецензенты : Н. Н. Суртаева, Н. В. Чекалева ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт педагогики. — Санкт-Петербург : Астерион, 2022. — Часть 1. - 97 с. — ISBN 978-5-00188-262-6. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49800166.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 6,062 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Педагогическая диагностика этико-деонтологической культуры студентов-медиков / Гутник И. Ю., Адоева Е. Я. // Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" : коллективная монография / Российский государственный педагогический университет, институт педагогики, кафедра теории и истории педагогики. — Санкт-Петербург, 2022. — выпуск 4. - С. 322-330. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47623353. | |
| Гутник И. Ю. Использование возможностей интерактивных технологий для духовно-нравственного воспитания обучающихся дошкольного возраста / Гутник И. Ю., Масько В. С. // Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" : коллективная монография / Российский государственный педагогический университет, институт педагогики, кафедра теории и истории педагогики. — Санкт-Петербург, 2022. — Выпуск 4. - С. 183 -187. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47623318. | |
| Гутник И. Ю. Педагогические условия сопровождения развития духовно-нравственных ценностей школьников средствами художественных фильмов / Гутник И. Ю., Романова Л. Н. // Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" : коллективная монография / Российский государственный педагогический университет, институт педагогики, кафедра теории и истории педагогики. — Санкт-Петербург, 2022. — Выпуск 4. - С. 172 -177. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47623316. | |
| Гутник И. Ю. Веб-квест в духовно-нравственном воспитании младшего школьника / Гутник И. Ю., Сысоева И. А. // Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" : коллективная монография / Российский государственный педагогический университет, институт педагогики, кафедра теории и истории педагогики. — Санкт-Петербург, 2022. — Выпуск 4. - С. 56-61. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47623373. | |
| Гутник И. Ю. Использование возможностей педагогической рефлексии для духовно-нравственного воспитания подростков / Гутник И. Ю., Гладышева Д. М. // Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" : коллективная монография / Российский государственный педагогический университет, институт педагогики, кафедра теории и истории педагогики. — Санкт-Петербург, 2022. — Выпуск 4. - С. 13-17. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47623278. | |
| Подросток, школа и образовательное пространство города: новые грани взаимодействия : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Гутник И. Ю., Матросова Ю. С., Писарева С. А., Седова Н. В., Суворова С. А., Тряпицына А. П., Шурилова Т. Б., Беляева А. А., Воробьев М. С., Гильчишина К. С., Головина А. А., Дружук О. Н., Зарин О. А., Ковалев С. Д., Константинов В. В., Курчиненко В. Р., Ливадная А. В., Паничкин А. В., Сергеева А. С., Ткачева В. Н., Федосеева В. Ю. ; И. Ю. Гутник, Ю. С. Матросова, С. А. Писарева, Н. В. Седова, С. А. Суворова, А. П. Тряпицына, Т. Б. Шурилова, А. А. Беляева, М. С. Воробьев, К. С. Гильчишина, А. А, Головина, О. Н. Дружук, О. А. Зарин, С. Д. Ковалев, В. В. Константинов, В. Р. Курчиненко, А. В. Ливадная, А. В. Паничкин, А. С. Сергеева, В. Н. Ткачева, В. Ю. Федосеева ; под редакцией А. П. Тряпицыной ; рецензенты : И. С. Батракова, Ю. В. Зайцева ; Российский государственный педагогический университетет им. А. И. Герцена, институт педагогики, научно-исследовательский институт педагогических проблем образования. — Санкт-Петербург : Астерион, 2021. — 179 с. — ISBN 978-5-00188-123-0. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47561752. Объем в п.л.: 11,188 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Педагогическая диагностика как средство поддержки становления личности учащихся в работах кафедры педагогики РГПУ им. А. И. Герцена / Гутник И. Ю. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2021. — N 202. - С. 28-35. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47497910. — DOI: 10.33910/1992-6464-2021-202-28-35. Объем в п.л.: 1,0 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47497910
РИНЦ
ВАК
|
| Поддержка ученика в образовании : коллективная монография / Богдановская И. М., Гутник И. Ю., Королева Н. Н., Литовченко О. В., Матросова Ю. С., Носкова Т. Н., Писарева С. А., Тряпицын А. В., Тряпицына А. П., Яковлева О. В. ; И. М. Богдановская, И. Ю. Гутник, Н. Н. Королева, О. В. Литовченко, Ю. С. Матросова, Т. Н. Носкова, С. А. Писарева, А. В. Тряпицын, А. П. Тряпицына, О. В. Яковлева ; под редакцией С. А. Писаревой, А. П. Тряпицыной ; рецензенты : В. И. Снегурова, Н. Г. Милованова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2021. — Книга 2 : Современное состояние психолого-педагогической поддержки ученика в условиях цифровизации образовательной среды. - 189 с. — ISBN 978-5-8064-3117-3.Тираж: 200 экз. Объем в п.л.: 11,812 п.л. | |
| Сухова А. Ю. Проблема формирования рефлексивных умений младших школьников / Сухова А. Ю., Гутник И. Ю. // Инженерное образование как ответ на вызовы общества : сборник статей IX Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума (Санкт-Петербург, 23 марта 2021 года) / Министерство просвещения Российской Федерации, Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Союз промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургский Союз Предпринимателей, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Кировского района Санкт-Петербурга, ГБОУ СОШ N 503 Кировского района Санкт-Петербурга. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 279-283. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44953868&pff=1. | |
| Персонификация обучения в современной школе: педагогический анализ : коллективная монография / Аксенова А. Ю., Бессонова Е. А., Безбородова Е. В., Гутник И. Ю., Ильина С. П., Писарева С. А., Примчук Н. В., Ривкина С. В., Тряпицына А. П., Циммерман Н. В. ; А. Ю. Аксенова, Е. А. Бессонова, Е. В. Безбородова, И. Ю. Гутник, С. П. Ильина, С. А. Писарева, Н. В. Примчук, С. В. Ривкина, А. П. Тряпицына, Н. В. Циммерман ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт педагогики, Научно-исследовательский институт педагогических проблем образования. — Санкт-Петербург : Астерион, 2021. — 111 с. — ISBN 978-5-00188-000-4.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 7,0 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Профессиональная педагогическая задача "видеть ученика" как ценность современной педагогической деятельности / Гутник И. Ю. // Диалог учительских поколений : точки роста : сборник статей межрегиональной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 27 ноября 2020 года / ГБУДПО "Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования". — Санкт-Петербург, 2021. — С. 36-42. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46698129. Объем в п.л.: 0,875 п.л. | |
| Диссеминация инновационного продукта "Педагогические рефлексивные практикумы, направленные на поддержку личностного самоопределения ученика" / Матвеева Т. В., Гутник И. Ю., Лунякова М. В., Тарасова Т. В. ; Т. В. Матвеева, И. Ю. Гутник, М. В. Лунякова, Т. В. Тарасова // От педагогического поиска - к эффективной практике : сборник аннотированных отчетов о результатах инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга за 2019-2020 учебный год / Информационно-методический центр Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. — Санкт-Петербург, 2020. — Сборник 7. - С. 81-84. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Педагогические рефлексивные практикумы как способ включения родителей в поддержку личностного самоопределения младших школьников / Гутник И. Ю., Лунякова М. В., Матвеева Т. В., Тарасова Т. В. ; И. Ю. Гутник, М. В. Лунякова, Т. В. Матвеева, Т. В. Тарасова // Передовые педагогические практики : сборник статей организаторов и участников инновационной деятельности / Информационно-методический Центр Адмиралтейского района. — Санкт-Петербург, 2020. — Альманах N 6 : Передовые практики инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. - С. 119-122. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Ушакова М. А. Педагогические рефлексивные сессии и практикумы для учителей "Умный дом" и "Навыки XXI века" / Ушакова М. А., Тараненко О. Д., Гутник И. Ю. // Содействие самоопределению подростка в современной школе : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 129-144. Объем в п.л.: 2,0 п.л. | |
| Рытова К. А. Проектирование занятий по развитию коммуникативных умений младших подростков во внеучебной деятельности / Рытова К. А., Гутник И. Ю. // Содействие самоопределению подростка в современной школе : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 105-108. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Тараненко О. Д. Изучение представлений учителей о "Навыках XXI века" / Тараненко О. Д., Гутник И. Ю. // Содействие самоопределению подростка в современной школе : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 73-78. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Ушакова М. А. Методика "процесс-фолио" / Ушакова М. А., Гутник И. Ю. // Содействие самоопределению подростка в современной школе : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 49-55. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Тараненко О. Д. Новые задачи современного школьного образования / Тараненко О. Д., Гутник И. Ю. // Содействие самоопределению подростка в современной школе : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 34-44. Объем в п.л.: 1,375 п.л. | |
| Характеристика современного подросткового возраста / Лихатова В. С., Тараненко О. Д., Гупник И. Ю., Тряпицын А. В. ; В. С. Лихатова, О. Д. Тараненко, И. Ю. Гупник, А. В. Тряпицын // Содействие самоопределению подростка в современной школе : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 24-33. Объем в п.л.: 1,5 п.л. | |
| Содействие самоопределению личности как соновная цель современной школы / Базлов И. М., Володин П. И., Лихатова В. С., Ушакова М. А., Гутник И. Ю., Суворова С. А., Тряпицын А. В. ; И. М. Базлов, П. И. Володин, В. С. Лихатова, М. А. Ушакова, И. Ю. Гутник, С. А. Суворова, А. В. Тряпицын // Содействие самоопределению подростка в современной школе : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 9-23. Объем в п.л.: 1,875 п.л. | |
| Содействие самоопределению подростка в современной школе : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Гутник И. Ю., Писарева С. А., Сосунова Н. Ю., Суворова С. А., Тряпицын А. В., Тряпицына А. П., Базлов И. М., Володин П. И., Лихатова В. С., Рытова К. А., Сафиулин В. С., Тараненко О. Д., Ушакова М. А., Ширяева Н. И. ; И. Ю. Гутник, С. А. Писарева, Н. Ю. Сосунова, С. А. Суворова, А. В. Тряпицын, А. П. Тряпицына, И. М. Базлов, П. И. Володин, В. С. Лихатова, К. А. Рытова, В. С. Сафиулин, О. Д. Тараненко, М. А. Ушакова, Н. И. Ширяева ; под редакцией А. П. Тряпицыной ; рецензенты : И. С. Батракова, Ю. В. Зайцева ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург : Астерион, 2020. — 180 с. — ISBN 978-5-00045-933-1. Объем в п.л.: 11,25 п.л. | |
| Гембель Т. П. Рефлексивная сессия как новая практика воспитания, обеспечивающая повышение образовательной мотивации обучающихся / Гембель Т. П., Гутник И. Ю., Дмитриева Ю. И. // Педагогическая наука и практика в условиях цифровизации образования : новые вызовы и решения : сборник докладов Х научно-практической конференции "Организация опытно-экспериментальной работы школ в контексте новых вызовов времени", Санкт-Петербург, 02 июня 2020 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики, Научно-иследовательский институт педагогических проблем образования. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 125-132. Объем в п.л.: 1,0 п.л. | |
| Гембель Т. П. Мотивационно-поддерживающая среда школы как фактор профессионального самоопределения школьников / Гембель Т. П., Гутник И. Ю. // Инженер - созидатель материального мира будущего : сборник статей III (VIII) Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума Международной очно-заочной научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 25 марта 2020 г.) / Министерство просвещения Российской Федерации, Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Союз промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургский Союз Предпринимателей, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Кировского района Санкт-Петербурга, ГБОУ СОШ N 503 Кировского района Санкт-Петербурга . — Санкт-Петербург, 2020. — С. 119-127. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42762530. | |
| Гутник И. Ю. Проектирование комплекса методов для исследования проблемы применения коучинга в духовно-нравственном воспитании подростков / Гутник И. Ю., Ганина Ж. Н. // Методы педагогических исследований на постнеклассическом этапе развития науки : сборник статей VII Всероссийской научно-практической конференции "Педагогическая наука и современное образование", посвященной Дню российской науки, Санкт-Петербург, 13 февраля 2020 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург, 2020. — Часть 2 : Методы исследования современных педагогических проблем. - С. 43-48. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Личко Л. Е. Использование возможностей событийных мероприятий для духовно-нравственного развития подростков / Личко Л. Е., Гутник И. Ю. // Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" : коллективная монография. — Санкт-Петербург, 2020. — Выпуск 3. - С. 252-259. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41569150. | |
| Васильева А. А. Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников в процессе игровой деятельности / Васильева А. А., Гутник И. Ю. // Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" : коллективная монография. — Санкт-Петербург, 2020. — Выпуск 3. - С. 237-242. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41569146. | |
| Ганина Ж. Н. Использование возможностей коучинга в процессе духовно-нравственного воспитания подростков / Ганина Ж. Н., Гутник И. Ю. // Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" : коллективная монография. — Санкт-Петербург, 2020. — Выпуск 3. - С. 228-232. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41569144. | |
| Гутник И. Ю. Описание опыта проектирования цифровой мотивационно-поддерживающей образовательной среды школы / Гутник И. Ю., Гембель Т. П., Дмитриева Ю. И. // Образовательная динамика сетевой личности : сборник статей II Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 29 января 2019 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики, Письма в Эмиссия. Оффлайн : электронный научный журнал. — Санкт-Петербург, 2019. — С. 91-103. Объем в п.л.: 1,625 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Подготовка будущих учителей к применению рефлексивной педагогической диагностики / Гутник И. Ю. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2019. — N 193. - С. 145-153. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41257942. | |
| Решение педагогических задач : учебное пособие для студентов бакалавриата / Гутник И. Ю., Матросова Ю. С., Менг Т. В., Писарева С. А., Примчук Н. В., Радионова Н. Ф., Ривкина С. В., Суворова С. А., Тряпицына А. П. ; И. Ю. Гутник, Ю. С. Матросова, Т. В. Менг, С. А. Писарева, Н. В. Примчук, Н. Ф. Радионова, С. В. Ривкина, С. А. Суворова, А. П. Тряпицына ; рецензенты : Н. В. Чекалева, А. П. Виноградова ; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Астерион, 2019. — 123 с. — ISBN 978-5-00045-758-0.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 7,687 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Мотивационно-поддерживающая образовательная среда школы, направленная на раннее профессиональное самоопределение ученика / Гутник И. Ю., Гембель Т. П., Дмитриева Ю. И. // От ранней профориентации к выбору профессии инженера : сборник статей II (VII) Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Формирование престижа профессии инженера у современных школьников" (Санкт-Петербург, 28 марта 2019 г.) / Министерство просвещения Российской Федерации, Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Союз промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургский Союз Предпринимателей, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, ГБУ ДППО Центр повышения квалификации специалистов "Информационно-методический Центр" Кировского района Санкт-Петербурга, ГБОУ средняя общеобразовательная школа N 503 Кировского района Санкт-Петербурга. — Санкт-Петербург, 2019. — Часть 1. - С. 79-83. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
|
| Гутник И. Ю. Обоснование значимости педагогической диагностики в решении педагогом профессиональных задач / Гутник И. Ю. // Актуальные направления исследований в проблемном поле современных образовательных программ педагогической магистратуры [Текст] : сборник статей VI Всероссийской научно-практической конференции «Педагогическая наука и современное образование», посвященной Дню российской науки, Санкт-Петербург, 14 февраля 2019 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт педагогики. — Санкт-Петербург, 2019. — С. 109-115. Объем в п.л.: 0,875 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Рефлексивные методики. Методика "Квадрат самоопределения" / Гутник И. Ю., Орлова И. Н. // Взаимодействие учитель-ученик как фактор самоопределения школьника в информационно-образовательной среде современной школы [Текст] : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики . — Санкт-Петербург, 2018. — С. 192-202. | |
| Гутник И. Ю. Подготовка учителя к построению помогающих отношений / Гутник И. Ю., Романова М. В. // Взаимодействие учитель-ученик как фактор самоопределения школьника в информационно-образовательной среде современной школы [Текст] : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики . — Санкт-Петербург, 2018. — С. 133-148. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Возможности художественной литературы в поддержке самоопределения школьников / Гутник И. Ю., Хорошев Д. В. // Взаимодействие учитель-ученик как фактор самоопределения школьника в информационно-образовательной среде современной школы [Текст] : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики . — Санкт-Петербург, 2018. — С. 120-133. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Клубная форма организации деятельности подростков в школе / Гутник И. Ю., Хорошев Д. В. // Взаимодействие учитель-ученик как фактор самоопределения школьника в информационно-образовательной среде современной школы [Текст] : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики . — Санкт-Петербург, 2018. — С. 86-95. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Ситуационные задачи как технология, способствующая становлению самоопределения подростков / Гутник И. Ю., Бастраков И. Н. // Взаимодействие учитель-ученик как фактор самоопределения школьника в информационно-образовательной среде современной школы [Текст] : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики . — Санкт-Петербург, 2018. — С. 80-86. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Диалоговые технологии как средства педагогической поддержки взаимодействия / Гутник И. Ю., Панин Д. О. // Взаимодействие учитель-ученик как фактор самоопределения школьника в информационно-образовательной среде современной школы [Текст] : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 74-80. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Подросток в ситуации выбора / Гутник И. Ю., Орлова И. Н., Хорошев Д. В., Панин Д. О., Суворова С. А., Сушанская Е. В. ; И. Ю. Гутник, И. Н. Орлова, Д. В. Хорошев, Д. О. Панин, С. А. Суворова, Е. В. Сушанская // Взаимодействие учитель-ученик как фактор самоопределения школьника в информационно-образовательной среде современной школы [Текст] : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики . — Санкт-Петербург, 2018. — С. 66-73. | |
| Некоторые особенности самоопределения современного подростка / Синицына А. И., Куренкова Н. В., Гутник И. Ю., Орлова И. Н., Хорошев Д. В., Панин Д. О., Суворова С. А., Сушанская Е. В. ; А. И. Синицына, Н. В. Куренкова, И. Ю. Гутник, И. Н. Орлова, Д. В. Хорошев, Д. О. Панин, С. А. Суворова, Е. В. Сушанская // Взаимодействие учитель-ученик как фактор самоопределения школьника в информационно-образовательной среде современной школы [Текст] : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики . — Санкт-Петербург, 2018. — С. 54-66. | |
| Гутник И. Ю. Взаимодействие "учитель-ученик" в контексте педагогической поддержки / Гутник И. Ю., Романова М. В., Орлова И. Н. // Взаимодействие учитель-ученик как фактор самоопределения школьника в информационно-образовательной среде современной школы [Текст] : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики . — Санкт-Петербург, 2018. — С. 34-47. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Педагогическая поддержка самоопределения школьника / Гутник И. Ю., Романова М. В., Хорошев Д. В. // Взаимодействие учитель-ученик как фактор самоопределения школьника в информационно-образовательной среде современной школы [Текст] : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики . — Санкт-Петербург, 2018. — С. 30-34. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Самоопределение школьника / Синицына А. И., Куренкова Н. В., Авво Б. В., Яковлева Г. О., Гутник И. Ю., Бастраков И. Н., Романова М. В., Суворова С. А., Ярославская К. И. ; А. И. Синицына, Н. В. Куренкова, Б. В. Авво, Г. О. Яковлева, И. Ю. Гутник, И. Н. Бастраков, М. В. Романова, С. А. Суворова, К. И. Ярославская // Взаимодействие учитель-ученик как фактор самоопределения школьника в информационно-образовательной среде современной школы [Текст] : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики . — Санкт-Петербург, 2018. — С. 20-30. | |
| Гутник И. Ю. Поддержка профессионального самоопределения подростков методом рефлексивных сессий / Гутник И. Ю., Гембель Т. П., Дмитриева Ю. И. // Организация опытно-экспериментальной работы школ в контексте новых вызовов времени [Текст] : сборник статей по материалам научно-практической конференции, 5 июня 2018 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики, Научно-исследовательский институт педагогических проблем образования. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 28-34. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Взаимодействие учитель-ученик как фактор самоопределения школьника в информационно-образовательной среде современной школы : коллективная монография по результатам магистерских исследований образовательной программы "Школьное образование" кафедры теории и истории педагогики / Авво Б. В., Гутник И. Ю., Матросова Ю. С., Синицына А. И., Суворова С. А., Тряпицына А. П., Бастраков И. Н., Битюкова Н. Н., Куренкова Н. В. , Кучерова М. А., Орлова И. Н., Панин Д. О., Романова М. В., Сушанская Е. В., Хорошев Д. В. , Яковлев Г. О. , Ярославская К. И. ; Б. В. Авво, И. Ю. Гутник, Ю. С. Матросова, А. И. Синицын, С. А. Суворова, А. П. Тряпицына, И. Н. Бастраков, Н. Н. Битюкова, Н. В. Куренкова, М. А. Кучерова, И. Н. Орлова, Д. О. Панин, М. В. Романова Е. В. Сушанская, Д. В. Хорошев, Г. О. Яковлев, К. И. Ярославская ; под редакцией А. П. Тряпицыной ; рецензенты : И. С. Батракова, Ю. В. Зайцева ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики . — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2018. — 223 с. — ISBN 978-5-4386-1595-8.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 14,0 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Модель комплексной педагогической рефлексии в контексте самоопределения подростков / Гутник И. Ю., Орлова И. Н. // Научные школы института педагогики [Текст] : сборник статей Первых Всероссийских педагогических чтений, Санкт-Петербург, 24 апреля 2018 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт педагогики, кафедра теории и истории педагогики. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 155-160. | |
| Гутник И. Ю. Опыт проектирования рефлексивных родительских собраний / Гутник И. Ю., Лунякова М. В., Тарасова Т. В. // Передовые педагогические практики [Текст] : альманах : сборник статей организаторов и участников инновационной деятельности / Информационно-методический Центр Адмиралтейского района. — Санкт-Петербург, 2018. — N 4 : Передовые практики инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. - С. 55-57. | |
| Аннотированный отчет о результатах реализации проекта опытно-экспериментальной работы по теме : "Диссеминация инновационного продукта "Педагогические рефлексивные практикумы, направленные на поддержку личностного самоопределения ученика" (по результатам первого года работы) / Матвеева Т. В., Гутник И. Ю., Лунякова М. В., Тарасова Т. В. ; Т. В. Матвеева, И. Ю. Гутник, М. В. Лунякова, Т. В. Тарасова // От педагогического поиска - к эффективной практике [Текст] : сборник аннотированных отчетов о результатах инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга за 2017-2018 учебный год / ГБОУ ДППО центр повышения квалификации специалистов "Информационно-методический центр" Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. — Санкт-Петербург, 2018. — Сборник 5. - С. 63-64. | |
| Гутник И. Ю. Использование возможностей педагогической рефлексии для профессионального самоопределения подростков / Гутник И. Ю., Гембель Т. П., Орлова И. Н. // Взаимосвязь инженерного и экологического образования - требование эпохи [Текст] : сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Формирование престижа профессии инженера у современных школьников", Санкт-Петербург, 29 марта 2018 года / Министерство образования и науки Российской федерации, Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Союз промышленников и предпринимателей Санкт-Петербурга, Санкт-Петернбургский Союз Предпринимателей, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Кировского района Санкт-Петербурга, ГБОУ СОШ N 503 Кировского района Санкт-Петербурга . — Санкт-Петербург, 2018. — С. 66-72. | |
| Преемственность методических систем обучения : коллективная монография. Современные представления о преемственности методических систем обучения / Тряпицына А. П. , Андреева Н. Д., Аранова С. В., Лазукова Н. Н. , Подходова Н. С., Трубицина О. И. ; редактор С. В. Аранова ; под научной редакцией А. П. Тряпицыной ; рецензенты : Н. С. Пурышева, И. Ю. Гутник ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Научно-исследовательский институт педагогических проблем образования. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2018. — Часть 2. - 153 с. — ISBN 978-5-4386-1517-0.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 9,562 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Десять основных проблем педагогической диагностики в современной школе / Гутник И. Ю. // Педагогическая диагностика [Текст]. — 2017. — N 4. - С. 3-7. Объем в п.л.: 0,625 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Диагностическая школа : учебно-методические рекомендации : из практики ОЭР / Бабийчук С. Н., Буранов Э. М., Бушмакина Н. В., Бычкова В. А., Гембель Т. П., Гордон В. В., Гутник И. Ю., Григорьев А. Г., Демидова В. В., Дмитриева Ю. И., Домасевич Т. А., Ершова Н. В., Зайковская С. В., Корсикова Н. В., Лунякова М. В., Михельсон М. О., Рачкова Е. Е., Резникова С. С., Рыкова Г. С., Патракова Е. В., Силаева М. М., Слуцкер М. К. , Соколова О. С., Тарасова Т. В., Тепенихина О. А., Устинова С. Э., Халеева О. А., Шервуд А. В. ; С. Н. Бабийчук, Э. М. Буранов, Н. В. Бушмакина, В. А. Бычкова, Т. П. Гембель, В. В. Гордон, И. Ю. Гутник, А. Г. Григорьев, В. В. Демидова, Ю. И. Дмитриева, Т. А. Домасевич, Н. В. Ершова, С. В. Зайковская, Н. В. Корсикова, М. В. Лунякова, М. О. Михельсон, Е. Е. Рачкова, С. С. Резникова, Г. С. Рыкова, Е. В. Петракова, М. М. Силаева, М. К. Слуцкер, О. С. Соколова, Т. В. Тарасова, О. А. Тепенихина, С. Э. Устинова, О. А. Халеева, А. В. Ширвуд ; под редакцией И. Ю. Гутник, Т. П. Гембель, В. В. Демидовой (ответственный редактор), Ю. И. Дмитриевой ; рецензенты : А. П. Тряпицына, Т. В. Матвеева. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2017. — 493 с. — ISBN 978-5-4386-1291-9.Тираж: 150 экз. Объем в п.л.: 57,66 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Алгоритм педагогической диагностики самоопределения ученика / Гутник И. Ю., Демидова В. В., Гембель Т. П., Дмитриева Ю. И. ; И. Ю. Гутник, В. В. Демидова, Т. П. Гембель, Ю. И. Дмитриева // Современный образовательный процесс в контексте самоопределения школьника [Текст] : сборник статей по материалам научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 6 июня 2017 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт педагогики, Научно-исследовательский институт педагогических проблем образования. — Санкт-Петербург, 2017. — С. 172-178. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Образовательный процесс в магистратуре по направлению "Педагогическое образование": опыт проектирования : монография / Авво Б. В., Гутник И. Ю., Матросова Ю. С., Синицына А. И., Суворова С. А., Тряпицына А. П. ; Б. В. Авво, И. Ю. Гутник, Ю. С. Матросова, А. И. Синицына, С. А. Суворова, А. П. Тряпицына ; рецензенты : С. А. Писарева, Н. В. Чекалева ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2017. — 81 с. — ISBN 978-5-4386-1394-7.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 5,0 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Повышение квалификации педагогов в процессе диссеминации инновационного продукта "Педагогические рефлексивные практикумы, направленные на поддержку личностного самоопределения ученика" / Гутник И. Ю., Лунякова М. В., Тарасова Т. В. // Передовые педагогические практики [Текст] : альманах. — Санкт-Петербург, 2017. — N 3. - С. 44-49. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Использование возможностей арт-терапии для духовно-нравственного воспитания подростков / Гутник И. Ю., Фисенко Е. С. // Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" [Текст] : коллективная монография. — Санкт-Петербург, 2017. — Выпуск 2. - С. 192-194. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Сопровождение личностного самоопределения дошкольников как условие преемственности дошкольной и начальной ступенями образования / Гутник И. Ю., Хитрова Л. И. // Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" [Текст] : коллективная монография. — Санкт-Петербург, 2017. — Выпуск 2. - С. 184-187. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Использование возможностей образовательной среды школы для развития духовно-нравственных ценностей обучающихся / Гутник И. Ю., Резникова С. С. // Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" [Текст] : коллективная монография. — Санкт-Петербург, 2017. — Выпуск 2. - С. 93-99. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Конструктивное общение как фактор духовно-нравственного развития подростков / Гутник И. Ю., Головина В. В. // Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" [Текст] : коллективная монография. — Санкт-Петербург, 2017. — Выпуск 2. - С. 90-93. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Стратегии предупреждения отчуждения учащихся от школы : коллективная монография / Гутник И. Ю., Кондракова И. Э., Матросова Ю. С., Писарева С. А., Подходова Н. С., Примчук Н. В., Синицына А. И., Тряпицына А. П. ; И. Ю. Гутник, И. Э. Кондракова, Ю. С. Матросова, С. А. Писарева, Н. С. Подходова, Н. В. Примчук, А. И. Синицына, А. П. Тряпицына ; рецензенты : Н. Ф. Радионова, Н. В. Чекалева ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2016. — 207 с. — ISBN 978-5-4386-1145-5.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 13 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Педагогическая диагностика как компонент содержания подготовки будущего учителя / Гутник И. Ю. // Человек и образование [Текст]. — 2016. — N 3 (48). - С. 111-116. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
ВАК
|
| Гладкая И. В. Современные тенденции в применении педагогической диагностики в школе и вузе / Гладкая И. В. , Гутник И. Ю. // Научное мнение [Текст]. — Санкт-Петербург, 2016. — N 4-5. - С. 104-109. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
ВАК
|
| Гутник И. Ю. Диагностическая стратегия преодоления отчуждения подростка от школы / Гутник И. Ю. // Модернизация общего образования : исследования проблемы становления личности в современном образовательном процессе [Текст] : сборник научных статей / РГПУ, Научно-исследовательский институт общего образования. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 118-140. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Электронный образовательный ресурс по сопровождению самоопределения школьника "Диагностическая школа" / Гутник И. Ю., Гембель Т. П., Дмитриева Ю. И. // Организация опытно-экспериментальной работы в школе : содействие самоопределению школьников в образовательном процессе [Текст] : сборник статей научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 7 июня 2016 года. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 79-84. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Рефлективный анализ опыта деятельности в магистратуре по программе "Духовно-нравственное воспитание" / Гутник И. Ю. // Магистерское образование в оценках и размышлениях студентов и преподавателей [Текст] : по материалам реализации магистерской образовательной программы "Духовно-нравственное воспитание " в 2008-2016 гг. : сборник статей и очерков. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 75-76. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Педагогический рефлексивный практикум как инструмент сопровождения личностного самоопределения младшего школьника / Гутник И. Ю., Лунякова М. В., Тарасова Т. В. // Модернизация общего образования : проблемы самоопределения ученика в современном образовательном процессе [Текст] : сборник научных статей / РГПУ, Научно-исследовательский институт общего образования. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 239-242. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. К вопросу о сопровождении самоопределения школьника / Гутник И. Ю. // Модернизация общего образования : проблемы самоопределения ученика в современном образовательном процессе [Текст] : сборник научных статей / РГПУ, Научно-исследовательский институт общего образования. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 160-164. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Описание опыта реализации учебной программы "Психолого-педагогическая диагностика в образовании" на ступени магистратуры / Гутник И. Ю. // Университетское образование современного педагога [Текст] : сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции, 13 октября 2016 г. / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 112-118. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Влияние факторов среды на диагностическую компетентность педагога / Гутник И. Ю. // Непрерывное педагогическое образование в современном мире : от исследовательского поиска к продуктивным решениям. Образовательные и профессиональные стандарты в обеспечении готовности выпускника к профессиональной деятельности в сфере образования [Текст] : сборник статей по материалам всероссийской научной конференции с международным участием, 14 апреля 2016 г. / РГПУ, НИИ непрерывного педагогического образования. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 64-71. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Методология и методы педагогического исследования : учебно-методическое пособие / Гладкая И. В., Глубокова Е. Н., Гутник И. Ю., Писарева С. А., Тряпицына А. П. ; И. В. Гладкая, Е. Н. Глубокова, И. Ю. Гутник, С. А. Писарева, А. П. Тряпицына ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2016. — 74 с. — (Работаем по новому стандарту высшего образования). — ISBN 978-5-4386-1017-5.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 4,5 п.л. | |
| Гладкая И. В. Диагностика успешности образовательной деятельности школьника и студента педагогического вуза / Гладкая И. В., Гутник И. Ю. // Педагогическая наука и современное образование [Текст] : сборник статей III Всероссийской научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки, 11 февраля 2016 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 167-174. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Проектирование содержания программы учебной дисциплины "Психолого-педагогическая диагностика в образовании" на ступени магистратуры / Гутник И. Ю. // Специфика педагогического образования в регионах России [Текст]. — 2015. — N 1. - С. 38-40. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25594811. | |
| Педагогические аспекты модернизации общего образования: пути преодоления отчуждения подростков от школы : коллективная монография / Андреева Н. Д., Глубокова Е. Н., Гутник И. Ю., Кондракова И. Э., Матросова Ю. С., Подходова Н. С., Писарева С. А., Примчук Н. В., Тряпицына А. П. ; Н. Д. Андреева, Е. Н. Глубокова, И. Ю. Гутник, И. Э. Кондракова, Ю. С. Матросова, С. А. Писарева, Н. С. Подходова, Н. В. Примчук, А. П. Тряпицына ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2015. — 202 с. — ISBN 978-5-4386-0984-1.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 8,5 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Использование возможностей образовательной среды школы для духовно-нравственного воспитания учеников / Гутник И. Ю. , Резникова С. С. // Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" [Текст] : коллективная монография / РГПУ, психолого-педагогический факультет, кафедра педагогики . — Санкт-Петербург, 2015. — Выпуск 1. - С. 175-179. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Научные изыскания магистрантов. ОПОП "Духовно-нравственное воспитание" : коллективная монография / Белянова О. А., Вассоевич А. Л., Гладкая И. В., Гутник И. Ю., Козлова А. Г., Корольков А. А., Немчикова Л. А., Роботова А. С. ; Е. В. Андреева, Е. В. Аникина, О. А. Белянова, В. В. Бердникова, О. В. Бунина, С. А. Валерко, А. Л. Вассоевич, Н. А. Вершинина, Е. А. Воробьева, И. В. Гладкая, Т. Ю. Голубева, В. О. Гусакова, И. Ю. Гутник, Е. М. Дмитриева, Н. Г. Донцова, Е. А. Дроздов, Е. А. Есаулова, О. С. Затеева, И. М. Иванов, О. П. Кифорук, А. Г. Козлова, Л. Б. Кокорина, А. А. Корольков, Е. Н. Котряхова, Л. В. Крайнова, М. И. Кузинкова, А. А. Кузнецова, М. О. Кузьменкова, Л. Э. Кураченкова, А. В. Лазарева, Е. В. Ланина, Д. В. Левина, Л. А. Лотоцкая, Н. В. Луговская, Е. А. Малая, А. Н. Мальцева, А. П. Матвеев, Г. В. Наймушин, Л. А. Немчикова, И. Г. Низовская, В. А. Носенко, Е. В. Петрова, С. В. Петрова, Е. Б. Потапова, А. И. Пысларь, А. С. Роботова, Е. И. Рогова, Н. Е. Рудова, В. И. Семенова, С. Н. Сидоров, А. Е. Смотрова, Т. А. Стрекалова, Е. В. Тимофеева, О. С. Тупицына, А. В. Усачев, Т. Ф. Федотова, Е. Г. Фень, Е. Н. Хоконсен, А. М. Черников, Д. В. Шатрова, А. С. Шевяков, М. Н. Шилина, О. В. Юздова, А. А. Якубова ; под общей редакцией А. Г. Козловой, Л. А. Немчиковой ; РГПУ, психолого-педагогический факультет, кафедра педагогики . — Санкт-Петербург : Лингвистический центр "Тайкун", 2015. — Выпуск 1. - 192 с. — ISBN 978-5-905484-36-0. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29000925. | |
| Гутник И. Ю. Профессиональное самоопределение ученика методом процессфолио (process-folio) / Гутник И. Ю. // Подготовка к выбору профессии инженера вчера, сегодня, завтра : история и прогностика [Текст] : сборник статей Третьей Межрегиональной научно-практической конференции "Формирование престижа профессии инженера у современных школьников", Санкт-Петербург, 25 марта 2015 года / Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Санкт-Петербургский Союз Предпринимателей, кафедра педагогики РГПУ им. А. И. Герцена, Центр повышения квалификации "Информационно-методический Центр" Кировского района Санкт-Петербурга, средняя общеобразовательная школа N 503 Кировского района Санкт-Петербурга. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 251-253. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Сопровождение самоопределения обучающихся / Гутник И. Ю. // Формирование деятельностного социального опыта у воспитанников довузовских образовательных организаций Министерства обороны [Текст] : материалы V Всероссийской научно-практической конференции : в 2 частях / Министерство образования и науки РФ, Федеральный институт развития образования, Нахимовское военно-морское училище Министерства обороны РФ. — Санкт-Петербург, 2015. — Часть 1. - С. 22-27. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Обоснование современного понимания понятия "педагогическая диагностика" / Гутник И. Ю. // Вестник Орловского государственного университета. Новые гуманитарные исследования [Текст]. — 2015. — N 5 (46). - С. 116-120. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
|
| Гутник И. Ю. Использование возможностей педагогических рефлексивных практикумов для сопровождения самоопределения обучающихся / Гутник И. Ю. // Научное мнение [Текст]. — Санкт-Петербург, 2015. — N 9. - С. 36-40. |
Полный текст: нет
DOI: нет
ВАК
|
| Гутник И. Ю. Педагогическая диагностика как условие сопровождения самоопределения школьника / Гутник И. Ю. // Научное мнение [Текст]. — Санкт-Петербург, 2015. — N 6. - С. 43-49. |
Полный текст: нет
DOI: нет
ВАК
|
| Гутник И. Ю. Подготовка будущих учителей к применению интуитивной педагогической диагностики в профессиональной деятельности / Гутник И. Ю. // Непрерывное педагогическое образование в современном мире : от исследовательского поиска к продуктивным решениям. Образовательный процесс в вузе в условиях внедрения образовательных и профессиональных стандартов [Текст] : сборник статей по материалам всероссийской научной конференции с международным участием, 25 марта 2015 года. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 151-157. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
|
| Гутник И. Ю. Проектирование практикумов, направленных на становление личностных универсальных учебных действий у учеников начальной школы / Гутник И. Ю., Лунякова М. В., Тарасова Т. В. // Передовые педагогические практики [Текст] : альманах. — Санкт-Петербург, 2015. — май 2015 г. - С. 39-42. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Мониторинг школьной успешности подростков / Гутник И. Ю., Карасева И. В. // Педагогическая наука и современное образование [Текст] : сборник статей II Международной научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки, 12 февраля 2015 г. — СПб., 2015. — С. 257-261. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Использование возможностей библиотерапии в педагогическом сопровождении подростков / Гутник И. Ю., Соколова О. С. // Педагогическая наука и современное образование [Текст] : сборник статей II Международной научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки, 12 февраля 2015 г. — СПб., 2015. — С. 201-204. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Внутришкольная экспертиза эффективности использования образовательной среды школы в духовно-нравственном развитии ученика / Гутник И. Ю., Резникова С. С. // Педагогическая наука и современное образование [Текст] : сборник статей II Международной научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки, 12 февраля 2015 г. — СПб., 2015. — С. 163-166. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Уклад школы в теории и практике отечественного образования : [коллективная монография] / Тряпицына А. П., Авво Б. В., Аранова С. В., Баева И. А., Батракова И. С., Гутник И. Ю., Кондракова И. Э., Леонтьева О. В., Малякова Н. С., Матросова Ю. С., Писарева С. А., Подходова Н. С. ; А. П. Тряпицына, Б. В. Авво, С. В. Аранова, И. С. Батракова, И. Ю. Гутник, И. Э. Кондракова, О. В. Леонтьева, Н. С. Малякова, Ю. С. Матросова, С. А. Писарева, Н. С. Подходова ; под редакцией И. Э. Кондраковой ; РГПУ, Научно-исследовательский институт общего образования. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2014. — 127 с. — ISBN 978-5-4386-0512-6. | |
| Современная школа: проблема отчуждения учащихся : коллективная монография / Андреева Н. Д., Глубокова Е. Н., Гутник И. Ю., Кондракова И. Э., Матросова Ю. С., Подходова Н. С., Писарева С. А., Примчук Н. В., Тряпицына А. П., Андрощук Н. А., Виноградова А. П., Гладкая И. В., Лазукова Н. Н., Литовченко О. В. ; Н. Д. Андреева, Н. А. Андрощук, А. П. Виноградова, И. В. Гладкая, Е. Н. Глубокова, И. Ю. Гутник, И. Э. Кондракова, Н. Н. Лазукова, О. В. Литовченко, Ю. С. Матросова, С. А. Писарева, Н. С. Подходова, Н. В. Примчук, А. П. Тряпицына ; РГПУ, Научно-исследовательский институт общего образования. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2014. — 195 с. — ISBN 978-5-4386-0628-4.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 12,25 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Проблемы использования педагогической диагностики в современной школе / Гутник И. Ю. // Модернизация образования : поиск проблем и решения [Текст] : сборник научных статей / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2014. — С. 45-48. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
|
| Гутник И. Ю. Описание опыта разработки учебно-методического комплекса : "Азбука воспитания" как система условий для развития личностных УУД младших школьников во внеурочной деятельности / Гутник И. Ю., Лунякова М. В. // Ценности и смыслы современного образования [Текст] : сборник статей Международной научно-практической конференции, посвященной 90-летию со дня рождения Академика РАО З. И. Васильевой, 9 октября 2014 года. — Санкт-Петербург, 2014. — С. 388-391. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Формирование универсальных учебных действий школьников: построение педагогического исследования : коллективная монография / Андреева Н. Д., Гутник И. Ю., Кондракова И. Э., Лазукова Н. Н., Литовченко О. В., Писарева С. А., Подходова Н. С., Синицына А. И., Тряпицына А. П. ; Н. Д. Андреева, И. Ю. Гутник, И. Э. Кондракова, Н. Н. Лазукова, О. В. Литовченко, С. А. Писарева, Н. С. Подходова, А. И. Синицына, А. П. Тряпицына ; РГПУ, Научно-исследовательский институт общего образования. — 2-е изд., испр. — СПб. : Свое издательство, 2014. — 198 с. — ISBN 978-5-4386-0513-3.Тираж: 200 экз. Объем в п.л.: 12,38 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Становление интуитивного компонента профессиональной компетентности будущего учителя / Гутник И. Ю. // Актуальные проблемы педагогической науки и сферы образования [Текст] : материалы междунар. науч.-практ. конф., Алматы, 23-24 апр. 2014 г. — Алматы, 2014. — С. 12-19. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Использование возможностей рефлексивных методик для становления интуитивного компонента педагогической диагностики у будущего учителя / Гутник И. Ю. // Непрерывное педагогическое образование в современном мире : от исследовательского поиска к продуктивным решениям. Реализация образовательных программ в образовательной среде вуза [Текст] : сборник статей по материалам научной конференции, Санкт-Петербург, 5 марта 2014 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Научно-исследовательский институт непрерывного педагогического образования. — Санкт-Петербург, 2014. — С. 26-31. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Социокультурная адаптация детей-инофонов подросткового возраста средствами чтения / Гутник И. Ю., Матвеевская М. А. // Педагогическая наука и современное образование [Текст] : сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф., 6-7 февр. 2014 г. — СПб., 2014. — С. 335-339. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Анализ опыта реализации учебной программы "Психолого-педагогическая диагностика в образовании" на ступени магистратуры / Гутник И. Ю. // Педагогическая наука и современное образование [Текст] : сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф., 6-7 февр. 2014 г. — СПб., 2014. — С. 240-244. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Психолого-педагогическая диагностика в образовании : основная образовательная программа подготовки магистра по направлению 050100.68 - Педагогическое образование, магистерская программа "Духовно-нравственное воспитание" : М1.В.ДВ.2 / Гутник И. Ю. // Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению 050100.68 - Педагогическое образование, магистерская программа "Духовно-нравственное воспитание". — Санкт-Петербург, 2013. — С. 122-131. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Методология и методы научного познания : основная образовательная программа подготовки магистра по направлению 050100.68 - Педагогическое образование, магистерская программа "Духовно-нравственное воспитание" : М1.Б.2 / Гладкая И. В., Глубокова Е. Н., Гутник И. Ю., Писарева С. А., Тряпицына А. П. ; И. В. Гладкая, Е. Н. Глубокова, И. Ю. Гутник, С. А. Писарева, А. П. Тряпицына // Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению 050100.68 - Педагогическое образование, магистерская программа "Духовно-нравственное воспитание". — Санкт-Петербург, 2013. — С. 55-65. | |
| Формирование универсальных учебных действий школьников: построение педагогического исследования : коллективная монография / Андреева Н. Д., Гутник И. Ю., Кондракова И. Э., Литовченко О. В., Писарева С. А., Подходова Н. С., Синицына А. И., Тряпицына А. П. ; Н. Д. Андреева, И. Ю. Гутник, И. Э. Кондракова, О. В. Литовченко, С. А. Писарева, Н. С. Подходова, А. И. Синицына, А. П. Тряпицына ; РГПУ, Научно-исследовательский институт общего образования. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2013. — 198 с. — ISBN 978-5-4386-5470-8т.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 12,5 п.л. | |
| Уклад школы в теории и практике отечественного образования : [коллективная монография] / Тряпицына А. П., Авво Б. В., Аранова С. В., Батракова И. С., Гутник И. Ю., Кондракова И. Э., Леонтьева О. В., Малякова Н. С., Матросова Ю. С., Писарева С. А., Подходова Н. С. ; А. П. Тряпицына, Б. В. Авво, С. В. Аранова, И. С. Батракова, И. Ю. Гутник, И. Э. Кондракова, О. В. Леонтьева, Н. С. Малякова, Ю. С. Матросова, С. А. Писарева, Н. С. Подходова ; под редакцией И. Э. Кондраковой ; РГПУ, Научно-исследовательский институт общего образования. — Санкт-Петербург : Свое издательство, 2013. — 127 с. — ISBN 978-5-4386-5320-4.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 8 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Представление педагогов школ о направлениях ОЭР современной школы (результаты пилотного интернет-опроса) / Гутник И. Ю. // Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире [Текст] : материалы IV Международной научно-практической конференции. — Санкт-Петербург, 2013. — Том 2 : Секция Педагогические и психологические науки. - С. 14-23. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Разработка тренингов социокультурной адаптации детей-инофонов средствами чтения / Гутник И. Ю., Матвеевская М. А. // Чтение детей и взрослых : учебный, научный и научно-популярный тексты [Текст] : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. — СПб., 2013. — С. 198-203. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Педагогическая диагностика школьной успешности / Гутник И. Ю. // Педагогическая нива [Текст]. — СПб., 2013. — N 4 (12). - С. 35-40. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Песня сердца : (Виноградов Юрий Иванович, 1948-2004) / Гутник И. Ю. // Имя в истории петербургской школы [Текст] : учебное пособие. — Санкт-Петербург, 2013. — Книга 4. - С. 56-59. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Роль педагогической диагностики в формировании умения учителя решать профессиональные задачи / Гутник И. Ю. // Непрерывное педагогическое образование в современном мире : от исследовательского поиска к продуктивным решениям [Текст] : (к 20-летию НИИ НПО РГПУ им. А. И. Герцена) : сборник статей по материалам международной научной конференции, 3-4 октября 2013 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, НИИ непрерывного педагогического образования. — Санкт- Петербург, 2013. — Ч. 1. - С. 142-149. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. История становления педагогической диагностики в России (с 30-х годов XX века) / Гутник И. Ю. // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России [Текст] . — СПб., 2013. — Т. 57, N 1. - С. 142-146. . |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
|
| Гутник И. Ю. Формирование диагностической компетентности будущего учителя / Гутник И. Ю. // Профессиональное образование. Столица [Текст] . — 2013. — N 2. - С. 27-29. . |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
|
| Баскин Ю. Г. Возможности педагогической диагностики в обеспечении качества образования / Баскин Ю. Г., Гутник И. Ю. // Проблемы управления рисками в техносфере [Текст] . — 2013. — N 1. - С. 158-162. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Подготовка студентов к использованию педагогической диагностики в образовательном процессе / Гутник И. Ю. // Уровневая подготовка педагогических кадров в условиях ФГОС ВПО : результаты исследований 2011 года [Текст] : сб. ст. по материалам внутривуз. науч. конф., 16 марта 2012 г. / РГПУ, НИИ непрерыв. пед. образования. — СПб., 2012. — С. 116-122. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Социальная компетентность современных школьников : монография / Авво Б. В., Гладкая И. В., Гутник И. Ю., Суртаева Н. Н., Федорова Г. Г., Федорова Н. М. ; Б. В. Авво, И. В. Гладкая, И. Ю. Гутник, Н. Н. Суртаева, Г. Г. Федорова, Н. М. Федорова ; РГПУ. — СПб. : Свое издательство, 2012. — 250 с. — ISBN 978-5-4386-0105-0.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: нет п.л. | |
| Гутник И. Ю. Экспериментальный этап становления педагогической диагностики в России / Гутник И. Ю. // Человек и образование [Текст]. — СПб., 2012. — N 3 (32). - С. 46-50. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
ВАК
|
| Гладкая И. В. Формирование социальных компетенций в общеобразовательном процессе школы и вуза : метод. рекомендации для учителей / Гладкая И. В., Гутник И. Ю., Федорова Н. М. ; РГПУ. — СПб. : Свое издательство, 2012. — 140 с. — ISBN 978-5-4386-0104-3.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: нет п.л. | |
| Гутник И. Ю. Программа проведения нарративного интервью в целях исследования организационно-технологического уклада школы / Гутник И. Ю. // Педагогическая нива [Текст]. — СПб., 2012. — N 4 (6). - С. 70-75. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Пути преодоления рисков социализации школьников в современной социокультурной ситуации / Гутник И. Ю., Федорова Н. М. // Педагогическая нива [Текст]. — СПб., 2012. — N 4 (6). - С. 45-49. | |
| Гладкая И. В. Диагностические методики готовности выпускников бакалавриата к педагогической деятельности : монография / Гладкая И. В., Гутник И. Ю. ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2012. — 164 с. — ISBN 978-5-8064-1759-7. — URL: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5568. — ЭБС Лань. |
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Функциональный состав диагностической деятельности современного учителя / Гутник И. Ю. // Образование в России : время и судьбы [Текст] : материалы интернет-конф., посвящ. 215-летию Герцен. ун-та. — СПб., 2012. — С. 92-95. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Зачем нужна педагогическая диагностика? / Гутник И. Ю. // Учитель на все времена [Текст] : материалы XXXII Всерос. науч.-практ. конф. (Санкт-Петербург, 13 апр. 2011 г.). — СПб., 2011. — С. 183-187. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Магистерские программы кафедры педагогики в Герценовском университете : метод. материалы / Акулова О. В., Алексеева Т. Б., Ахаян А. А., Батракова И. С., Бахмутский А. Е., Богданова Р. У., Вершинина Н. А., Галактионова Т. Г., Гладкая И. В., Гутник И. Ю., Ежеленко В. Б., Козлова А. Г., Колчина А. А., Лебедева Л. И., Ловыгина Ю. И., Матросова Ю. С., Немчикова Л. А., Пискунова Е. В., Примчук Н. В., Пусвацет В. С., Романенчук К. В., Синицына А. И., Смирнова Н. В., Терентьева А. В. ; О. В. Акулова, Т. Б. Алексеева, А. А. Ахаян, И. С. Батракова, А. Е. Бахмутский, Р. У. Богданова, Н. А. Вершинина, Т. Г. Галактионова, И. В. Гладкая, И. Ю. Гутник, В. Б. Ежеленко, А. Г. Козлова, А. А. Колчина, Л. И. Лебедева, Ю. И. Ловыгина, Ю. С. Матросова, Л. А. Немчикова, Е. В. Пискунова, Н. В. Примчук, В. С. Пусвацет, К. В. Романенчук, А. И. Синицына, Н. В. Смирнова, А. В. Терентьева ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2011. — 240 с. — ISBN 978-5-8064-1721-4. — URL: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5587. — ЭБС Лань. | |
| Магистерская программа "Социально-педагогические технологии развития культуры чтения" / Галактионова Т. Г., Гутник И. Ю. ; дир. прогр. Т. Г. Галактионова, акад. конс. И. Ю. Гутник // Магистерские программы кафедры педагогики в Герценовском университете [Текст] : метод. материалы / РГПУ. — СПб., 2011. — С. 31-34. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Герценовская педагогическая олимпиада : пространство для научно-педагогического поиска : метод. рекомендации / Алексеева Т. Б., Балакирева Э. В., Батракова И. С., Галактионова Т. Г., Гладкая И. В., Глубокова Е. Н., Гутник И. Ю., Даутова О. Б., Кондракова И. Э., Лебедева Л. И., Матросова Ю. С., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Пусвацет В. С., Ривкина С. В., Седова Н. В., Синицына А. И., Смирнова Н. В., Сосунова Н. Ю. ; Т. Б. Алексеева, Э.В. Балакирева, И. С. Батракова, Т. Г. Галактионова, И. В. Гладкая, Е. Н. Глубокова, И. Ю. Гутник, О. Б. Даутова, И. Э. Кондракова, Л. И. Лебедева, Ю. С. Матросова, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова, В. С. Пусвацет, С. В. Ривкина, Н. В. Седова, А. И. Синицына, Н. В. Смирнова, Н. Ю. Сосунова ; сост. И. В. Гладкая; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2011. — 285 с. — ISBN 978-5-8064-1719-1. — URL: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5575. — ЭБС Лань. | |
| Исследование процесса становления профессиональной компетентности будущих педагогов : [коллектив. моногр.] / Акулова О. В., Батракова И. С., Гладкая И. В., Государев И. Б., Гребенюк Е. В., Гутник И. Ю., Комарова Ю. А., Матросова Ю. С., Менг Т. В., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Радионова Н. Ф., Седов В. А., Тряпицын А. В., Тряпицына А. П. ; А. В. Акулова, И. С. Батракова, И. В. Гладкая, И. Б. Государев, Е. В. Гребенюк, И. Ю. Гутник, Ю. А. Комарова, Ю. С. Матросова, Т. В. Менг, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова, Н. Ф. Радионова, В. А. Седов, А. В. Тряпицын, А. П. Тряпицына ; РГПУ, Науч.-исслед. ин-т непрерыв. пед. образования. — СПб. : Лема, 2011. — 194 с. — ISBN 978-5-98709-362-7.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 11,3 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Педагогическая диагностика процесса и результата становдения профессиональной компетентности будущего учителя / Гутник И. Ю. // Педагогическое образование в переходный период : результаты исследований 2010 года [Текст] : сборник статей по материалам внутривузовской научной конференции, Санкт-Петербург, 2 марта 2011 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2011. — С. 61-68. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гладкая И. В. Методы педагогической диагностики становления профессиональной компетентности бакалавров образования в педагогическом вузе / Гладкая И. В., Гутник И. Ю. // Педагогическое образование в переходный период : результаты исследований 2009 года [Текст] : сб. ст. по материалам внутривуз. науч. конф., 3 марта 2010 г. / РГПУ, НИИ непрерыв. пед. образования. — СПб., 2010. — С. 70-77. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Модернизация региональной системы образования. Опыт Санкт-Петербурга / Ивановский Л. В., Кириленко В. Л., Безлепкин М. Н., Кошечкин В. И., Митрофанова Е. Ю., Шнырева И. И., Абрамова К. Н., Андрюкова Т. В., Брысов В. Л., Бусыгина Н. В., Егорова Ю. С., Крюкова М. Е., Ловыгина Ю. И., Михайлова Е. В., Невзорова И. П., Скалецкая М. И., Смирнова З. Ю., Поспелова О. А., Потявин А. В., Ээльмаа Ю. Е., Алексашина И. Ю., Вершловский С. Г., Гришина И. В., Кривых С. В., Курлов В. Ф., Абдулаева О. А., Марковская Е. А., Муштавинская И. В., Федоров С. В., Мищенко А. С., Скиба А. И., Гладкая И. В., Гутник И. Ю., Даутова О. Б., Кондракова И. Э., Крылова О. Н., Менг Т. В, Остряков Д. В., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Федосов А. Б. ; Ивановский Л. В., Кириленко В. Л., Безлепкин М. Н., Кошечкин В. И., Митрофанова Е. Ю., Шнырева И. И., Абрамова К. Н., Андрюкова Т. В., Брысов В. Л., Бусыгина Н. В., Егорова Ю. С., Крюкова М. Е., Ловыгина Ю. И., Михайлова Е. В., Невзорова И. П., Скалецкая М. И., Смирнова З. Ю., Поспелова О. А., Потявин А. В., Ээльмаа Ю. Е., Алексашина И. Ю., Вершловский С. Г., Гришина И. В., Кривых С. В., Курлов В. Ф., Абдулаева О. А., Марковская Е. А., Муштавинская И. В., Федоров С. В., Мищенко А. С., Скиба А. И., Гладкая И. В., Гутник И. Ю., Даутова О. Б., Кондракова И. Э., Крылова О. Н., Менг Т. В., Остряков Д. В., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Федосов А. Б. ; под ред. Л. В. Ивановского ; предисловие О. В. Ивановой. — Санкт-Петербург : Агентство ВиТ-Принт, 2009. — 330 с. — ISBN 978-5-903722-12-9.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 20,625 п.л. | |
| Организация самостоятельной работы студентов по педагогике : развитие профессиональных компетенций : учеб.-метод. комплекс : учеб.-метод. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлениям пед. образования, преподавателей вузов, слушателей системы доп. проф. образования / Алексеева Т. Б., Богданова Р. У., Гладкая И. В., Глубокова Е. Н., Гутник И. Ю., Даутова О. Б., Леонтьева Т. В., Маленкова Л. О., Менг Т. В., Мосина А. В., Синицина А. И., Сосунова Н. Ю., Федорова Н. М. ; Т. Б. Алексеева, Р. У. Богданова, И. В. Гладкая, Е. Н. Глубокова, И. Ю. Гутник, О. Б. Даутова, Т. В. Леонтьева, Л. О. Маленкова, Т. В. Менг, А. В. Мосина, А. И. Синицына, Н. Ю. Сосунова, Н. М. Федорова ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2009. — Ч. 3. - 166 с. — (Учебно-методический комплекс). — ISBN 978-5-8064-1344-5.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 10,5 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Диагностическая компетентность учителя / Гутник И. Ю. — ISBN 978-5-8064-2349-9 // Научное наследие Галины Ивановны Щукиной и современность [Текст] : материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Г. И. Щукиной, Санкт-Петербург, 14-15 февраля 2008 г. / Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2008. — С. 131-135. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Современные тенденции использования педагогической диагностики / Гутник И. Ю. // Имя в истории петербургской школы [Текст] : учеб. пособие. — СПб., 2008. — Кн. 1. - С. 109-117. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Программы подготовки кадров для осуществления мониторинга педагогического образования : учеб.-метод. материалы : учеб.-метод. пособие для руководителей высш. учеб. заведений / Авво Б. В., Ахаян А. А., Бахмутский А. Е., Бражник Е. И., Верховкина М. Е., Гутник И. Ю., Заир-Бек Е. С., Кашина О. Н., Кравцов А. О., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Тимченко В. В., Трапицын С. Ю., Тряпицына А. П. ; Б. В. Авво, А. А. Ахаян, А. Е. Бахмутский, Е. И. Бражник, М. Е. Верховкина, И. Ю. Гутник, Е. С. Заир-Бек, О. Н. Кашина, А. О. Кравцов, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова, В. В. Тимченко, С. Ю. Трапицын, А. П. Тряпицына ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2008. — 300 с. — ISBN 978-5-8064-1572-2.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 19,0 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Гуманитарные технологии педагогической диагностики в междисциплинарном контексте : науч.-метод. пособие : для руководителей и науч.-пед. работников высш. учеб. заведений / Гутник И. Ю. ; РГПУ. — СПб. : Книжный Дом, 2008. — 247 с. — (Междисциплинарные исследования и гуманитарные технологии : науч.-метод. материалы ; вып. 52).Тираж: 350 экз. Объем в п.л.: 15,5 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Дидактические методики самодиагностики в образовательном процессе ОУ / Гутник И. Ю., Усанова Н. А., Кочнева С. В. // Образование и здоровье в педагогике ненасилия [Текст] : сборник научных статей по проблемам педагогики ненасилия : материалы XXIX Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 19 апреля 2008 г.) / ; Международная ассоциация "Педагогика ненасилия" ("Non-violence education" association), Санкт-Петербургское отделение ассоциации, Комитет по образованию Санкт-Петербурга, ОУ-лаборатория по проблемам педагогики ненасилия . — Санкт-Петербург, 2008 . — С. 176-180. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Использование технологии "Диагностическая пирамида" для определения коллективного взгляда на проблему использования педагогической диагностики в школе N 307 Санкт-Петербурга / Гутник И. Ю., Никулина А. С. // Образование и здоровье в педагогике ненасилия [Текст] : сборник научных статей по проблемам педагогики ненасилия : материалы XXIX Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 19 апреля 2008 г.) / ; Международная ассоциация "Педагогика ненасилия" ("Non-violence education" association), Санкт-Петербургское отделение ассоциации, Комитет по образованию Санкт-Петербурга, ОУ-лаборатория по проблемам педагогики ненасилия . — Санкт-Петербург, 2008 . — С. 102-105. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гуманитарные образовательные технологии в вузе : метод. пособие для руководителей и преподавателей вузов, слушателей системы доп. проф. образования / Акулова О. В., Ахаян А. А., Глубокова Е. Н., Гутник И. Ю., Бахмутский А. Е., Даутова О. Б., Крылова О. Н., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Тряпицына А. П. ; О. В. Акулова, А. А. Ахаян, Е. Н. Глубокова, И. Ю. Гутник, А. Е. Бахмутский, О. Б. Даутова, О. Н. Крылова, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова, А. П. Тряпицына ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2007. — 159 с. — (Инновационная образовательная программа Герценовского университета). — ISBN 978-5-8064-1272-1.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 10 п.л. | |
| Гутник И. Ю. Изучение мнения родителей относительно современной оценочной системы / Гутник И. Ю. // Образование и семья : проблемы диагностики [Текст] : материалы Междунар. науч.-практ. конф., С.-Петербург, 19-20 апр. 2007 г. — СПб., 2007. — С. 136-147. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Подходы к определению понятия "педагогическая диагностика" / Гутник И. Ю. // Северо-запад России : педагогические исследования молодых ученых - Педагогическое терминоведение [Текст] : материалы Региональной научной конференции молодых-исследователей-педагогов "Педагогическое терминоведение", 20 апреля 2007 г. / РГПУ, Архангельский государственный технический университет, Вологодский государственный педагогический университет, Карельский государственный педагогический университет, Коми государственный педагогический институт, Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого, Псковский государственный педагогический университет, Вологодский институт бизнеса . — Санкт-Петербург, 2007. — Выпуск 4. - С. 110-115. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Функции оценки и ее восприятие учениками, преподавателями и студентами / Гутник И. Ю. // Менталитет, мировоззрение, credo в педагогике ненасилия [Текст] : сборник научных статей по проблемам педагогики ненасилия : материалы XXVII Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 19 апреля 2007 г.) / Международная ассоциация "Педагогика ненасилия" ("Non-violence education" association), Санкт-Петербургское отделение ассоциации, Комитет по образованию Санкт-Петербурга, ОУ-лаборатория по проблемам педагогики ненасилия . — Санкт-Петербург, 2007 . — С. 414-420. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Проблемы использования метода анкетирования как ведущего метода педагогического исследования / Гутник И. Ю. // Северо-Запад России : педагогические исследования молодых ученых [Текст] : материалы Регион. науч. конф. молодых исследователей-педагогов "Исследовательская культура : методы, приемы, процедуры", 21 апр. 2006 г. — СПб., 2006. — Вып. 3, т. 1. - С. 116-122. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Обоснование принципа комплексности в использовании педагогической диагностики / Гутник И. Ю. // Герценовские чтения, 2006 [Текст]. — СПб., 2006. — Ч. 1 : Исследования школьного образования (педагогический аспект). - С. 130-148. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Изучение проблем выбора предметной направленности, осуществляемого учеником профильной школы / Гутник И. Ю. // Культура поведения в парадигме педагогики ненасилия [Текст] : сборник научных статей по проблемам педагогики ненасилия : материалы XXVII Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 20 апреля 2006 г.) / Международная ассоциация "Педагогика ненасилия" ("Non-violence education" association), Санкт-Петербургское отделение ассоциации, Комитет по образованию Санкт-Петербурга, ОУ-лаборатория по проблемам педагогики ненасилия. — Санкт-Петербург, 2006 . — С. 163-166. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Опыт применения компетентностного подхода к оцениванию школьной успеваемости в Германии / Гутник И. Ю. // Академические чтения [Текст] / Российская академия образования, Северо-Западное отделение, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы. — СПб., 2005. — Вып. 6 : Компетентностный подход в современном образовании, 7 дек. 2005 г. - С. 168-170. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Основные требования к умению формулировать вопросы в исследовательской деятельности / Гутник И. Ю. // Северо-Запад России : педагогические исследования молодых ученых [Текст] : материалы Регион. науч. конф. молодых исследователей-педагогов "Исследовательская культура : методы, приемы, процедуры", 22 апр. 2005 г. — СПб., 2005. — Вып. 2. - С. 103-111. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Педагогическая диагностика в профильном обучении : методические рекомендации к курсу по выбору / Гутник И. Ю. ; научный редактор А. П. Тряпицына ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2005. — 55 с. — (Герценовский университет новой школе : профильное обучение).Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 3,5 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Об особенностях использования учителем основного метода педагогической диагностики - наблюдения / Гутник И. Ю. // Философия и практика ненасилия [Текст] : сборник научных статей по проблемам педагогики ненасилия : материалы XXVI Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 21 апреля 2005 г.) / Международная ассоциация "Педагогика ненасилия" ("Non-violence education" association), Санкт-Петербургское отделение ассоциации, Комитет по образованию Санкт-Петербурга, ОУ-лаборатория по проблемам педагогики ненасилия . — Санкт-Петербург, 2005 . — С. 467-473. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Психолого-педагогический практикум : учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Баева И. А., Батракова И. С., Бочкарева И. А., Гутник И. Ю., Данилова Г. В., Даутова О. Б., Крылова О. Н., Лабунская Н. А., Регуш Л. А., Роботова А. С., Христофоров С. В. ; авторы-составители : И. А. Баева, И. С. Батракова, И. А. Бочкарева, И. Ю. Гутник, Г. В. Данилова, О. Б. Даутова, О. Н. Крылова, Н. А. Лабунская, Л. А. Регуш, А. С. Роботова, С. В. Христофоров ; под редакцией А. П. Тряпицыной ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2003. — 185 с. — ISBN 5-8064-0733-0.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 11,75 п.л. | |
| Педагогическая диагностика / Гутник И. Ю. ; авт.-сост. И. Ю. Гутник // Примерные программы дисциплин подготовки бакалавра педагогики (Федеральный компонент) [Текст] / РГПУ. — СПб., 2002. — Ч. 1. - С. 149-152. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Роль концепции культуротворческой школы проф. А. П. Валицкой в становлении лицея имени Леонардо да Винчи / Авдеенко В. А., Алексеева Т. Б., Гутник И. Ю., Столярова Т. Б. ; В. А. Авдеенко, Т. Б. Алексеева, И. Ю. Гутник, Т. Б. Столярова // Диалог в образовании [Текст] : посвящ. проф. А. П. Валицкой / Филос. фак. СПбГУ и др. — СПб., 2002. — С. 287-290. | |
| Выбор в современной школе : книга для учителя / Авво Б. В., Акулова О. В., Алексеева Т. Б., Батракова И. С., Бережнова Л. Н., Бессонова Е. А., Богданова Р. У., Гутник И. Ю., Данилова Г. В., Заир-Бек Е. С., Менг Т. В., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Полуйкова С. Н., Тряпицына А. П., Тряпицын А. В., Хоменко И. А. ; Б. В. Авво, О. В. Акулова, Т. Б. Алексеева, И. С. Батракова, Л. Н. Бережнова, Е. А. Бессонова, Р. У. Богданова, И. Ю. Гутник, Г. В. Данилова, Е. С. Заир-Бек, Т. В. Менг, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова, С. Н. Полуйкова, А. П. Тряпицына, А. В. Тряпицын, И. А. Хоменко ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Водолей, 2002. — 343 с. — ISBN 5-87-852-136-9. | |
| Гутник И. Ю. Дисциплина ДДП.05. Педагогическая диагностика / Гутник И. Ю. // Примерные программы дисциплин профильной подготовки. Профессионально-образовательный профиль 540601 Воспитательная работа [Текст] / Министерство образования РФ, Учебно-методическое объединение по направлениям педагогического образования. — Санкт-Петербург, 2001. — С. 25-28. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Изучение семьи / Гутник И. Ю. // Директору школы о сотрудничестве с родителями [Текст] . — М., 2001. — С. 66-74. - (Библиотека журнала "Директор школы" ; N 3). |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Оценка достижений студентов в процессе изучения педагогических дисциплин / Гутник И. Ю. // Педагогика в вузе как учебный предмет [Текст] : сборник научных трудов / РГПУ . — СПб., 2001. — С. 176-192. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| От школы N 101 к лицею Леонардо да Винчи / Авдеенко В. А., Алексеева Т. Б., Гутник И. Ю., Столярова Т. Б. ; В. А. Авдеенко, Т. Б. Алексеева, И. Ю. Гутник, Т. Б. Столярова ; РГПУ и др. — СПб. : Лицей, 2000. — 111 с. | |
| Гутник И. Ю. Педагогическая диагностика образованности школьников. Цикл обучающих семинаров для учителей / Гутник И. Ю. // Воспитание ненасильственного отношения к миру, к людям и к себе [Текст] : сборник научных и учебно-методических статей по проблемам педагогики ненасилия . — Санкт-Петербург, 2000 . — С. 197-208. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Возникновение и развитие педагогической диагностики в 19-20 веках / Гутник И. Ю. // Педагогика новому веку : идеи на будущее. : Герценовские чтения (27-29 апр. 1999 г.) [Текст] : межрегиональный сборник научных трудов / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2000 . — Часть 2. - С. 40-58. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Оценка достижений студентов / Гутник И. Ю. // Педагогика как наука и как учебный предмет [Текст] : тезисы докладов международной научно-практической конференции (26-28 сентября 2000 г.). — Тула, 2000. — Часть 1. - С. 138-139. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Основные подходы к конструированию учителями педагогических тестов и вопросников / Гутник И. Ю. // Педагогика ненасилия в контексте проблем изменяющегося мира [Текст] : сборник научных статей и материалов XXI Всероссийской научно-практической конференции по проблемам педагогики ненасилия (Санкт-Петербург, 20 апреля 2000 г.) / Международная Ассоциация "Педагогика ненасилия", Санкт-Петербургское отделение Ассоциации, Комитет по образованию Санкт-Петербурга, ОУ-лаборатория по проблемам ненасилия . — СПб., 2000. — С. 269-272. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. О требованиях к констатирующему эксперименту и варианте раскрытия этих требований на примере диссертационного исследования "Педагогическая диагностика образованности школьников" / Гутник И. Ю. // Констатирующий эксперимент в педагогике [Текст] : сборник статей аспирантов и докторантов / РГПУ. — СПб., 2000. — С. 13-23. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Проектирование педагогической диагностики в образовательном процессе школы / Гутник И. Ю. // Обновление школьных технологий образования [Текст] : сб. науч. тр. / РГПУ. — СПб., 2000. — С. 97-102. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Гутник И. Ю. Педагогическая диагностика образованности школьников. (Теория. История. Практика) : учеб. пособие / Гутник И. Ю. ; РГПУ. — СПб., 2000. — 157 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Образовательная программа - маршрут ученика / Акулова О. В., Алексеева Т. Б., Бережнова Л. Н., Богданова Р. У., Гутник И. Ю., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Тряпицына А. П., Хоменко И. А. ; О. В. Акулова, Т. Б. Алексеева, Л. Н. Бережнова, Р. У. Богданова, И. Ю. Гутник, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова, А. П. Тряпицына, И. А. Хоменко . — СПб., 2000. — Ч. 2. - 226 с. | |
| Гутник И. Ю. Оценивание и педагогическая диагностика. Авторитарная педагогика и педагогика ненасилия / Гутник И. Ю. // Методы, приемы и технологии в педагогике ненасилия [Текст] : сборник научных статей и материалов XX Всероссийской научно-практической конференции по проблемам педагогики ненасилия (Санкт-Петербург, 21 апреля 1999 г.) / Международная Ассоциация "Педагогика ненасилия", Санкт-Петербургское отделение ассоциации, Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Школа-лаборатория по проблемам педагогики ненасилия . — Санкт-Петербург, 1999 . — Выпуск 2. - С. 121-133. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Образовательная программа - маршрут ученика / Алексеева Т. Б., Акулова О. В., Башарина Л. Н., Бережнова Л. Н., Гутник И. Ю., Данилова Г. В., Каркунова Е. Н., Козырев Ю. В., Макарычева О. О., Неупокоева Н. И., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Тряпицына А. П. ; Т. Б. Алексеева, О. В. Акулова, Л. Н. Башарина, Л. Н. Бережнова, И. Ю. Гутник, Г. В. Данилова, Е. Н. Каркунова, Ю. В. Козырев, О. О. Макарычева, Н. И. Неупокоева, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова, А. П. Тряпицына. — СПб. : ЮИПК, 1998. — Часть 1. - 113 с. — ISBN 5-89733-031-Х. |
РИНЦ AuthorID / SPIN-код
307051 /5223-9369
Scopus AuthorID
Нет профиля
Web of Science ResearcherID
Нет регистрации
ORCID
Google Scholar ID
Публикации в журналах ВАК и RSCI*
| 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ВАК (Всего) | 0 | 7 | 3 | 0 | 1 |
| ВАК К1 ** | 0 | 3 | 2 | – | – |
| ВАК К2 ** | 0 | 3 | 1 | – | – |
| ВАК К3 ** | 0 | 1 | 0 | – | – |
| RSCI *** | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
* – метка ВАК и RSCI в данном разделе добавлена библиографами ФБ
РГПУ в результате сопоставления с Перечнями ВАК соответствующих лет и идентична разметке в
разделе "Публикации преподавателя", процесс разметки продолжается
*** – подробнее о RSCI
Показатели на 1 марта 2025 года
| Наименование показателя | Количество публикаций | Количество цитирований | Индекс Хирша |
|---|---|---|---|
| РИНЦ | 202 | 822 | 14 |
| РИНЦ Ядро | 1 | 30 | 1 |
| РИНЦ 5 лет **** | 52 | 140 | – |
| РИНЦ Ядро 5 лет **** | 1 | 7 | – |
| РИНЦ ВАК ***** | 30 | 243 | – |
| Scopus | 0 | 0 | 0 |
| Web of Science | 0 | 0 | 0 |
| Google Scholar | 204 | 1451 | 13 |
**** – расчет индекса Хирша для пятилетнего периода в РИНЦ не
производится
***** – метка ВАК в РИНЦ присваивается журналу целиком, вне
зависимости от фактического года включения издания в перечень ВАК. Индекс Хирша не применяется
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических
показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку по почте:
https://lib.herzen.spb.ru/p/contacts
или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.
В разделах «Публикации преподавателя» и «Наукометрия»
потребуется длительное время для разметки
данных информацией об индексации в Scopus, Web of Science,
РИНЦ и ВАК. Надеемся на ваше понимание и
терпение.
Отметка о публикации в журнале из Белого списка научных изданий осуществляется
для статей в выпусках журналов, вышедших после 01.09.2024.