Преподаватели
Красильникова Ольга Александровна
Должность:
профессор, заведующий кафедрой
Ученая степень и звание:
доктор педагогических наук, доцент
Кафедра:
сурдопедагогики
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Методики начального образования детей с нарушением слуха". Методика обучения русскому языку слабослышащих и позднооглохших детей. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 35 |
| Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Дисциплины и курсы по выбору. Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 26 |
| Модуль "Методики начального образования детей с нарушением слуха". Методика начального обучения языку глухих детей. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 61 |
| Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Дисциплины и курсы по выбору. Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 23 |
| Модуль "Технологии и методики коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха". Дисциплины и курсы по выбору. Технологии коррекционно-развивающего сопровождения детей с нарушением слуха. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха) (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | – | 5 |
| Модуль "Методические системы образования лиц с нарушением слуха". Методические системы обучения русскому языку. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с нарушением слуха (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 9 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха) (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Сурдопедагогика (Начальное образование детей с нарушением слуха) (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | – | 14 |
| Модуль "Научно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с проблемами в развитии (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с нарушением слуха (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с нарушением слуха (магистратура) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 11 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с нарушением слуха (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 10 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с нарушением слуха (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с нарушением слуха (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 7 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Реализация дифференцированного подхода в обучении школьников с нарушением слуха самостоятельной связной речи на уроках русского языка | магистратура | 2025 |
| Взаимодействие семьи и образовательной организации в воспитании обучающихся с нарушением слуха | магистратура | 2025 |
| Особенности организации работы слабослышащих детей с детской книгой на разных этапах обучения чтению | бакалавриат | 2024 |
| Использование технологий речевого развития в учебной деятельности младших школьников с нарушением слуха | бакалавриат | 2024 |
| Интерпретация художественных текстов школьниками с нарушением слуха на уроках литературного чтения | бакалавриат | 2024 |
| Особенности понимания младшими школьниками с нарушением слуха художественных текстов | бакалавриат | 2024 |
| Проектная деятельность как фактор литературного развития младших школьников с нарушением слуха | бакалавриат | 2024 |
| Реализация дифференцированного подхода в обучении глухих младших школьников самостоятельной связной речи на уроках русского языка | бакалавриат | 2024 |
| Особенности понимания младшими школьниками с нарушением слуха художественных текстов | бакалавриат | 2024 |
| Технологии запуска речи у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья | магистратура | 2024 |
| Особенности применения интернет-технологий в учебной деятельности обучающихся с нарушением слуха | магистратура | 2024 |
| Особенности применения цифровых технологий в обучении школьников с нарушением слуха | магистратура | 2024 |
| Проектная деятельность как средство речевого развития обучающихся с нарушением слуха | бакалавриат | 2023 |
| Особенности организации работы с детской книгой на разных этапах обучения чтению школьников с нарушением слуха | бакалавриат | 2023 |
| Роль книги в формировании речевой культуры у обучающихся с нарушением слуха начальных классов | бакалавриат | 2023 |
| Творческая интерпретация художественного текста обучающимися с нарушением слуха на уроках литературного чтения | бакалавриат | 2023 |
| Технологии коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста после кохлеарной имплантации | магистратура | 2023 |
| Образовательный проект как средство реализации системно-деятельностного подхода в обучении школьников с нарушением слуха | магистратура | 2023 |
| Технологии запуска речи у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья | магистратура | 2023 |
| Проектная деятельность как средство речевого развития обучающихся с нарушением слуха | бакалавриат | 2023 |
| Развитие социально-культурных компетенций у обучающихся с нарушением слуха во внеурочной деятельности | магистратура | 2022 |
| Развитие коммуникативных умений обучающихся с нарушением слуха в учебной деятельности | магистратура | 2022 |
| Реализация дифференцированного подхода в обучении школьников с нарушением слуха самостоятельной связной речи на уроках русского языка | магистратура | 2022 |
| Роль жестовой речи в учебной деятельности лиц с нарушением слуха | магистратура | 2022 |
| Особенности читательских интересов младших школьников с нарушением слуха | бакалавриат | 2022 |
| Особенности лексической стороны речи у слабослышащих младших школьников | бакалавриат | 2022 |
| Технологии речевого развития в учебной деятельности младших школьников с нарушением слуха | бакалавриат | 2022 |
| Особенности работы с "Азбукой" на уроках обучения грамоте в образовательной организации для слабослышащих и позднооглохших детей | бакалавриат | 2022 |
| Особенности обучения чтению слабослышащих первоклассников | бакалавриат | 2022 |
| Организация условий речевого развития детей с кохлеарными имплантами в пространстве образовательной организации для слабослышащих обучающихся | бакалавриат | 2022 |
| Особенности организации работы с детской книгой на разных этапах обучения чтению | бакалавриат | 2022 |
| Проектная деятельность как средство речевого развития обучающихся с нарушением слуха | бакалавриат | 2022 |
| Цифровые технологии как фактор развития учебной деятельности у школьников с нарушением слуха | магистратура | 2022 |
| Особые образовательные потребности семьи обучающегося с нарушением слуха | магистратура | 2021 |
| Роль вербальной и невербальной коммуникации в социальной жизни обучающихся с нарушением слуха | магистратура | 2021 |
| Личностно-ориентированные технологии как средство активизации речевой и познавательной деятельности учащихся с нарушением слуха | магистратура | 2021 |
| Условия обучения детей с кохлеарными имплантами в образовательном пространстве школы для слабослышащих и позднооглохших обучающихся | бакалавриат | 2021 |
| Использование вербальной и невербальной коммуникации в учебной деятельности младших школьников с нарушением слуха | бакалавриат | 2021 |
| Цифровое чтение как фактор развития мотивации к обучению у детей с нарушением слуха в образовательном пространстве школы | бакалавриат | 2021 |
| Технологии сопровождения семьи обучающихся младшего школьного возраста после кохлеарной имплантации | бакалавриат | 2021 |
| Организация внеурочной деятельности младших школьников с нарушением слуха по русскому языку в условиях образовательной организации | бакалавриат | 2021 |
| Роль А.Г. Зикеева в становлении и развитии системы обучения русскому языку слабослышащих младших школьников | бакалавриат | 2021 |
| Роль Л.М. Быковой в развитии системы обучения русскому языку глухих младших школьников | бакалавриат | 2021 |
| Технологии работы с детьми после кохлеарной имплантации | магистратура | 2021 |
| Обучение школьников с нарушением слуха иностранным языкам | магистратура | 2021 |
| Творческая интерпретация художественного текста как средство развития речи обучающихся с нарушением слуха на уроках литературы | магистратура | 2021 |
| Особенности работы с детской книгой на разных этапах обучения чтению слабослышащих младших школьников | бакалавриат | 2020 |
| Формирование библиографических умений - фактор развития самостоятельного чтения обучающихся с нарушением слуха | бакалавриат | 2020 |
| Сочетание методов обучения литературному чтению слабослышащих обучающихся | бакалавриат | 2020 |
| Развитие спонтанной речи у детей с кохлеарным имплантом в разных образовательных условиях | бакалавриат | 2020 |
| Роль речи и жестового языка в обучении школьников с нарушением слуха | бакалавриат | 2020 |
| Развитие речи у детей с кохлеарными имплантами в разных педагогических условиях | бакалавриат | 2020 |
| Формирование общеучебных умений у слабослышащих и позднооглохших школьников на начальной ступени обучения | бакалавриат | 2020 |
| Личностно-ориентированные технологии как средство активизации речевой и познавательной деятельности учащихся с нарушением слуха | магистратура | 2020 |
| Использование средств дополнительной и альтернативной коммуникации в коррекционно-развивающей работе с детьми раннего возраста с проблемами в развитии | магистратура | 2020 |
| Личностно-ориентированные технологии как средство активизации речевой и познавательной деятельности учащихся с нарушением слуха | магистратура | 2019 |
| Развитие речевых умений слабослышащих и позднооглохших обучающихся | бакалавриат | 2019 |
| Проектная деятельность как средство речевого развития обучающихся с нарушением слуха | бакалавриат | 2019 |
| Творческая интерпретация художественного текста обучающимися с нарушением слуха на уроках литературного чтения | бакалавриат | 2019 |
| Развитие умений разговорной речи обучающихся с нарушением слуха младшего школьного возраста | магистратура | 2019 |
| Педагогические условия формирования коммуникативных умений у школьников с кохлеарными имплантами | магистратура | 2019 |
| Использование системы грамматических упражнений при обучении слабослышащих и позднооглохших обучающихся начальных классов родному языку | бакалавриат | 2019 |
| Использование инновационных технологий в обучении детей с нарушением слуха | бакалавриат | 2019 |
| Развитие двигательных способностей младших школьников с нарушением слуха средствами адаптивной физической культуры | бакалавриат | 2019 |
| Сочетание методов учебной работы на уроках чтения в школе слабослышащих | бакалавриат | 2019 |
| Игровые технологии как средство развития речевой коммуникации у слабослышащих и позднооглохших обучающихся | бакалавриат | 2019 |
| Формирование общеучебных умений у слабослышащих и позднооглохших школьников на начальной ступени обучения | бакалавриат | 2019 |
| Преемственность дошкольных и школьных учреждений в формировании речевой коммуникации детей с нарушением слуха | магистратура | 2018 |
| Сочетание методов обучения литературному чтению слабослышащих обучающихся | бакалавриат | 2018 |
| Обучение слабослышащих школьников написанию сочинения-рассуждения | бакалавриат | 2018 |
| Реализация дифференцированного подхода в обучении детей с нарушением слуха самостоятельной связной речи | магистратура | 2018 |
| Особенности работы с детской книгой на разных этапах обучения чтению слабослышащих младших школьников | бакалавриат | 2018 |
| Развитие умений разговорной речи учащихся младшего школьного возраста с нарушением слуха в дидактической игре | бакалавриат | 2018 |
| Использование системы грамматических упражнений при обучении глухих учащихся младших классов родному языку | бакалавриат | 2018 |
| Творческая интерпретация художественного текста обучающимися с нарушением слуха | бакалавриат | 2018 |
| Использование наглядности на уроках чтения как средства развития речи слабослышащих школьников | бакалавриат | 2018 |
| Интегрированный подход в обучении родному языку младших школьников с нарушением слуха | бакалавриат | 2018 |
| Организация волонтерской работы в среде лиц с нарушением слуха | магистратура | 2017 |
| Развитие коммуникативных умений у обучающихся с кохлеарными имплантами в условиях общеобразовательной организации | магистратура | 2017 |
| Использование инновационных технологий в обучении детей с нарушением слуха | бакалавриат | 2017 |
| Развитие навыков чтения слабослышащих обучающихся начальных классов | бакалавриат | 2017 |
| Развитие речи слабослышащих младших школьников на уроках литературного чтения | бакалавриат | 2017 |
| Развитие речевых умений у младших слабослышащих школьников в процессе создания письменных текстов | магистратура | 2017 |
| Развитие связной речи слабослышащих младших школьников в условиях проектной деятельности | магистратура | 2017 |
| Интерпретация художественных текстов слабослышащими младшими школьниками | бакалавриат | 2017 |
| Роль семьи в развитии глухого младшего школьника | бакалавриат | 2017 |
| Работа с детской книгой на разных этапах обучения чтению слабослышащих младших школьников | бакалавриат | 2017 |
| Литературно-творческая деятельность слабослышащих младших школьников | бакалавриат | 2017 |
| Организация коррекционно-развивающей помощи обучающимся с нарушением слуха | магистратура | 2016 |
| Система словарной работы на уроках литературного чтения как фактор развития речи слабослышащих и глухих младших школьников | бакалавриат | 2016 |
| использование методов обучения литературному чтению в школе для слабослышащих детей | бакалавриат | 2016 |
| Обучение речи глухих школьников в условиях педагогических инноваций | магистратура | 2016 |
| Обучение слабослышащих и позднооглохших учащихся в условиях реализации ФГОС нового поколения | магистратура | 2016 |
| Развитие речи слабослышащих младших школьников на уроках литературного чтения | бакалавриат | 2016 |
| Творческая интерпретация художественного текста обучающимися с нарушением слуха | бакалавриат | 2016 |
| Реализация дифференцированного подхода в обучении глухих детей самостоятельной связной речи | бакалавриат | 2016 |
| Обучение глухих младших школьников составлению рассказа по серии картин | бакалавриат | 2016 |
| Развитие речи слабослышащих младших школьников в проектной деятельности | бакалавриат | 2016 |
| Литературно- творческая деятельность слабослышащих младших школьников | бакалавриат | 2016 |
| Обучение слабослышащих школьников написанию сочинения -рассуждения | специалитет | 2016 |
| Интегрированные уроки в обучении школьников с нарушением слуха родному языку | специалитет | 2016 |
| Особенности работы с детской книгой на разных этапах обучения чтению слабослышащих младших школьников | бакалавриат | 2015 |
| Литературно-творческая деятельность слабослышащих младших школьников на уроках чтения | бакалавриат | 2015 |
| Особенности развития речи слабослышащих младших школьников на уроках чтения | бакалавриат | 2015 |
| Организация литературно-творческой деятельности слабослышащих младших школьников на уроках чтения | бакалавриат | 2015 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Дополнительная общеразвивающая программа «Первая помощь при заболеваниях и травмах» с 30.08.2021 по 31.08.2021 в объеме 16 часов. Сертификат № 2070. Дата выдачи: 01.09.2021 РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2021 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» с 23.08.2021 по 27.08.2021 в объеме 36 часов. 783500004149 Удостоверение № 149. Дата выдачи: 30 августа 2021г. РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2021 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Развитие универсальных педагогически компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образования» с 9 ноября по 8 декабря 2021года в объёме 36 часов. 781803095982 Регистрационный номер 4552 Дата выдачи: 23 декабря 2021г. РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2021 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Дидактика цифрового обучения в условиях смешанного обучения» с 01.07.2022 по 06.07.2022 , РГПУ им. А.И. Герцена | до 72 час. | 2021 |
| ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена. Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Организация практической подготовки студентов в условиях смешанного обучения» с 24.05.2021 по 25.06.2021 | 72 час. | 2020 |
| ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена. Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе.02.07.2020 02.11.2020 Удостоверение 783500001639 | 72 час. | 2020 |
| Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр образовательных услуг» 12.03.2020 -07.04.2020 | 72 час. | 2019 |
| ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний». Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС» (36 ч.) 22.08.- 25.08.2020 | до 72 час. | 2019 |
| ФГБУ «Федеральный институт промышленной собственности». Интеллектуальная собственность в цифровой экономике: от заявки до внедрения» (24 ч.) 20.05.-25.05.2020 | до 72 час. | 2019 |
| "Я в мир удивительный этот пришёл" | — | 2018 |
| Повышение учебно - методической и научной квалификации | 72 час. | 2017 |
| Сурдопедагогика в зеркале времён // Отечественная сурдопедагогика в 240 - летней истории Павловска | — | 2017 |
| Международная конференция "Ребёнок в современном мире" | — | 2017 |
| I Всероссийский межведомственный конгресс с международным участием "Слух 2017" | — | 2017 |
| Международная научная конференция "Ананьевские чтения-2017" в СПбГУ | — | 2017 |
| МПГУ программа " Организация инклюзивного образования детей-инвалидов в образовательных организациях | 72 час. | 2016 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Экспертно-аналитическое сопровождение реализации проектов по развитию программ педагогической магистратуры, педагогического бакалавриата, проектов вариативности получения педагогического образования | Исполнитель | ФГБОУ ВО МГППУ | 2015 |
| 2 | Совершенствование и оценка профессиональных компетенций педагогов инклюзивных образовательных организаций | Исполнитель | Минпросвещения РФ, государственное задание | 2021-2022 |
| 3 | Инклюзивные диспозиции педагогов общеобразовательных организаций | Исполнитель | Министерство просвещения РФ гос. задание | 2023 |
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку: с помощью специальной формы передачи данных, по почте или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.
| Наименование публикации | Ссылки |
|---|---|
| Хроники непокоренного города: сурдопедагогика в период блокады Ленинграда / Красильникова О. А., Люкина А. С., Бендак М. И., Извозчикова М. Я., Кондратьева С. С., Туманова П. А. ; О. А. Красильникова, А. С. Люкина, М. И. Бендак, М. Я. Извозчикова, С. С. Кондратьева, П. А. Туманова // День дефектологии. — 2024. — N 2. – С. 118-123. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=77260280. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Особенности обучения студентов-сурдопедагогов дактильной речи: новые подходы = Features of Teaching Students-Deaf Teachers of Fingerspelling: New Approaches / Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Люкина А. С., Чиж О. А., Пшеничнова Е. Э., Филиппова М. И., Фомичева О. А. ; Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Люкина А. С., Чиж О. А., Пшеничнова Е. Э., Филиппова М. И., Фомичева О. А. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2024. — N 8. – С. 4-14. — DOI: 10.47639/2074-4986_2024_8_4. Объем в п.л.: 1,375 п.л. | |
| Кукушкина О. И. Осмысленное чтение и письмо: диагностика и коррекция трудностей : учебное пособие / Кукушкина О. И., Гончарова Е. Л. ; рецензенты : О. А. Красильникова, Е. Е. Китик ; Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина. — Санкт-Петербург, 2024. — 179 с. — ISBN 978-5-8290-2191-7. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=74571156.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 11,187 п.л. | |
| Дактильная речь: подходы к обучению лиц с нарушением слуха / Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Люкина А. С., Чиж О. А., Филиппова М. И., Пшеничнова Е. Э., Базырина О. А. // Диалектическое единство клинического и психологопедагогического подходов в теории и практике специального и инклюзивного образования : сборник научных трудов по материалам XVII Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов, посвященной памяти профессора Р.Е. Левиной, Курск, 28–29 февраля 2024 года / Курский государственный университет. — Курск, 2024. — С. 187-190. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=68645213. Объем в п.л.: 0,5 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=68645213
DOI: нет
|
| Дактилология в ареале специфических средств вербальной коммуникации: векторы использования в современном мире = Dactylology Among the Specific Means of Verbal Communication: Vectors of Use in the Modern World / Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Люкина А. С., Чиж О. А., Филиппова М. И., Пшеничнова Е. Э., Базырина О. А. ; О. А. Красильникова, Г. Н. Пенин, А. С. Люкина, О. А. Чиж, М. И. Филиппова, Е. Э. Пшеничнова, О. А. Базырина // Специальное образование. — 2024. — N 3 (75). – С. 6-19. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=74032400. Объем в п.л.: 1,75 п.л. | |
| Табачкова Е. А. Представления логопедов о кохлеарной имплантации и постоперационной реабилитации / Табачкова Е. А., Красильникова О. А. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2024. — N 55 (7). – С. 47-55. — URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-55/speech-therapists%E2%80%99-ideas-about-cochlear-implantation-and-postoperative-rehabilitation. Объем в п.л.: 1,125 п.л. |
DOI: нет
|
| Обучение дактилологии: новые подходы и расширение сферы использования / Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Люкина А. С., Чиж О. А., Филиппова М. И., Пшеничнова Е. Э., Базырина О. А. ; О. А. Красильникова, Г. Н. Пенин, А. С. Люкина, О. А. Чиж, М. И. Филиппова, Е. Э. Пшеничнова, О. А. Базырина // Кафедра сурдопедагогики : межинституциональное взаимодействие науки и практики : сборник научных и учебно-методических статей по материалам III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Герценовские чтения : современные проблемы дефектологии и реабилитологии : семья лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в контексте образовательных отношений", Санкт-Петербург, 25-29 марта 2024 / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра сурдопедагогики. — Санкт-Петербург, 2024. — Выпуск 2. - С. 24-28. | |
| Кафедра сурдопедагогики: межинституциональное взаимодействие науки и практики : сборник научных и учебно-методических статей по материалам III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Герценовские чтения : современные проблемы дефектологии и реабилитологии : семья лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в контексте образовательных отношений", Санкт-Петербург, 25-29 марта 2024 года / под редакцией Н. Е. Граш ; ответственный редактор Н. Е. Граш ; редакционная коллегия : Н. Е. Граш, О. А. Красильникова, Г. Н. Пенин, Е. Ю. Мамедова, О. А. Чиж, А. С. Люкина, Н. В. Наумова, М. И. Филиппова ; рецензенты : Е. М. Старобина, Е. В. Замашнюк ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра сурдопедагогики. — Санкт-Петербург : Астерион, 2024. — Выпуск 2. - 326 с. — ISBN 978-5-00188-467-5.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 20,375 п.л. | |
| Сурдопедагогика : учебник для дефектологических специальностей вузов / Речицкая Е. Г., Богданова Т. Г., Назарова Н. М., Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Жигорева М. В., Денисова О. А., Кобрина Л. М., Туджанова К. И., Кузьмичева Е. П., Яхнина Е. З., Багрова И. Г., Белая Н. А., Большакова Е. А., Гущина Т. К., Заболтина В. В., Зыкова М. А., Кулакова Е. В., Линьков В. В., Малеванов Е. Ю., Плуталова Л. А., Покровский Н. В., Речицкий И. В., Руленкова Л. И., Соловьева И. Л., Черкасова Л. А. ; Е. Г. Речицкая, Т. Г. Богданова, Н. М. Назарова, О. А. Красильникова, Г. Н. Пенин, М. В. Жигорева, О. А. Денисова, Л. М. Кобрина, К. И. Туджанова, Е. П. Кузьмичева, Е. З. Яхнина, И. Г. Багрова, Н. А. Белая, Е. А. Большакова, Т. К. Гущина, В. В. Заболтина, М. А. Зыкова, Е. В. Кулакова, В. В. Линьков, Е. Ю. Малеванов, Л. А. Плуталова, Н. В. Покровский, И. В. Речицкий, Л. И. Руленкова, И. Л. Соловьева, Л. А. Черкасова ; под редакцией Е. Г. Речицкой ; рецензенты : В. В. Воронцова, Е. А. Екжанова, P. O. Агавелян, Т. В. Кузьмичева. — Третье издание, переработанное и дополненное. — Москва : ВЛАДОС, 2024. — 485 с. — ISBN 978-5-907660-91-5. — URL: https://e.lanbook.com/book/424331. — ЭБС Лань.Тираж: 5000 экз. Объем в п.л.: 30,312 п.л. | |
| Создание инклюзивно-игрового сообщества «Играем Вместе» / Красильникова О. А., Кораблева Л. В., Пшеничнова Е. Э., Базырина О. А., Бахтина И. А ; Красильникова О. А., Кораблева Л. В., Пшеничнова Е. Э., Базырина О. А., Бахтина И. А. // День дефектологии. — 2024. — N 1. – С. 71-76. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=65644993. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Красильникова О. А. Сурдопедагогика как судьба: к 100-летию профессора А. Г. Зикеева = Surdopedagogy as Destiny: To the 100th Anniversary of Professor A. G. Zikeev / Красильникова О. А., Пенин Г. Н. // Дефектология. — 2024. — N 2. – С. 3-11. Объем в п.л.: 1,125 п.л. | |
| Гончарова Е. Л. Осмысленное чтение и письмо: "обходные пути", специальные методы, цифровые инструменты обучения : монография / Гончарова Е. Л., Кукушкина О. И. ; рецензенты : О. А. Красильникова, Е. Е. Китик ; Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина. — Санкт-Петербург, 2023. — 196 с. — ISBN 978-5-8290-2152-8. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=59062856.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 12,25 п.л. | |
| Красильникова О. А. Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нем инициативу / Красильникова О. А. // SURDOINFO. — 2023. — N 1 (18). – C. 78-82. — URL: https://surdoinfo.ru/wp-content/uploads/2023/06/18.pdf. Объем в п.л.: 0,625 п.л. |
Полный текст:
https://surdoinfo.ru/wp-content/uploads/2023/06/18.pdf
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Инклюзивная проектная деятельность как компонент профессиональной подготовки студентов с нарушением слуха в области сурдопедагогики / Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Люкина А. С. // Специальное образование. — 2023. — N 4 (72). – С. 107-117. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=59461503. Объем в п.л.: 1,375 п.л. | |
| Красильникова О. А. Дактилология как универсальное средство общения: опыт и перспективы использования в системе образования / Красильникова О. А., Пенин Г. Н. // Психолого-педагогические проблемы образования детей с ограниченными возможностями здоровья : монография / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 67-85. Объем в п.л.: 2,25 п.л. | |
| Предисловие / Матасов Ю. Т., Бойков Д. И., Негуляева К. Г., Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Ильина С. Ю., Медникова Л. С., Аккерман М. В., Кондратьева С. Ю., Самойлова В. С. ; Матасов Ю. Т., Бойков Д. И., Негуляева К. Г., Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Ильина С. Ю., Медникова Л. С., Аккерман М. В., Кондратьева С. Ю., Самойлова В. С. // Психолого-педагогические проблемы образования детей с ограниченными возможностями здоровья : монография / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 5-9. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Психолого-педагогические проблемы образования детей с ограниченными возможностями здоровья : монография / Матасов Ю. Т., Бойков Д. И., Негуляева К. Г., Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Ильина С. Ю., Медникова Л. С., Аккерман М. В., Кондратьева С. Ю., Самойлова В. С. ; Матасов Ю. Т., Бойков Д. И., Негуляева К. Г., Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Ильина С. Ю., Медникова Л. С., Аккерман М. В., Кондратьева С. Ю., Самойлова В. С. ; рецензенты : Старобина Е. М., Волкова И. П. ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2023. — 191 с. — ISBN 978-5-8064-3440-2.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 11,937 п.л. | |
| Актуальная тематика исследований в области коррекционной педагогики / Ахметзянова А. И., Бабкина Н. В., Гончарова Е. Л., Кантор В. З., Коробейников И. А., Красильникова О. А., Кузьмичева Т. В., Кукушкина О. И., Лазуренко С. Б., Филатова Ю. О. ; Ахметзянова А. И., Бабкина Н. В., Гончарова Е. Л., Кантор В. З., Коробейников И. А., Красильникова О. А., Кузьмичева Т. В., Кукушкина О. И., Лазуренко С. Б., Филатова Ю. О. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2023. — N 52 (5). – С. 1-17. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54735964. | |
| Субъекты социально-педагогического сопровождения лиц с нарушением слуха: традиции и инновации в обучении дактилологии / Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Люкина А. С., Чиж О. А. ; О. А. Красильникова, Г. Н. Пенин, А. С. Люкина, О. А. Чиж // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — N 209. - С. 82-88. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54910723. — DOI: 10.33910/1992-6464-2023-209-82-88. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54910723
|
| Пенин Г. Н. Герценовский университет как центр духовно-нравственного воспитания лиц с нарушением слуха: традиции и опыт / Пенин Г. Н., Красильникова О. А., Кораблева Л. В. // Кафедра сурдопедагогики : межинституциональное взаимодействие науки и практики : сборник научных и учебно-методических статей по материалам II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Герценовские чтения. Современные проблемы дефектологии и реабилитологии", Санкт-Петербург, 24-31 марта 2023 года, посвященной 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра сурдопедагогики. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 10-16. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50482475. Объем в п.л.: 0,875 п.л. | |
| Кафедра сурдопедагогики: межинституциональное взаимодействие науки и практики : сборник научных и учебно-методических статей по материалам II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Герценовские чтения. Современные проблемы дефектологии и реабилитологии", Санкт-Петербург, 24-31 марта 2023 года, посвященной 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского / под редакцией Н. Е. Граш ; отвественный за выпуск Н. Е. Граш ; редакционная коллегия : Н. Е. Граш, Г. Н. Пенин, О. А. Красильникова, Е. Ю. Мамедова, О. А. Чиж, А. С. Люкина, Н. В. Вощилова, А. А. Коржова, Н. В. Наумова ; рецензенты : Е. М. Старобина, Е. В. Замашнюк ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра сурдопедагогики. — Санкт-Петербург : Астерион, 2023. — 271 с. — ISBN 978-5-00188-298-5.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 16,937 п.л. | |
| Пенин Г. Н. Компаративный анализ русской и немецкой жестовых систем : к проблеме межнационального общения детей с нарушением слуха / Пенин Г. Н., Красильникова О. А., Кораблева Л. В. // Приложение международного научного журнала "Вестник психофизиологии". — 2023. — N 1. – С. 30-37. | |
| Красильникова О. А. Методический комплекс электронных мультимедийных книг в образовании студентов-сурдопедагогов / Красильникова О. А., Люкина А. С., Ильюшина С. В. // Приложение международного научного журнала "Вестник психофизиологии". — 2023. — N 1. – С. 102-110. Объем в п.л.: 1,125 п.л. | |
| Лаборатория слуха и речи ПСПбГМУ им. И. П. Павлова : педагогические векторы сотрудничества / Бобошко М. Ю., Красильникова О. А., Пинка Е. А., Мотовилова Ю. В. ; М. Ю. Бобошко, О. А. Красильникова, Е. А. Пинка, Ю. В. Мотовилова // Приложение международного научного журнала "Вестник психофизиологии". — 2023. — N 1. – С. 38-44. Объем в п.л.: 0,875 п.л. | |
| Красильникова О. А. Взгляды сурдопедагогов XIX-XX веков на обучение и воспитание детей с нарушением слуха / Красильникова О. А., Люкина А. С., Мамедова Е. Ю. // Приложение международного научного журнала "Вестник психофизиологии". — 2023. — N 1. – С. 20-29. Объем в п.л.: 1,25 п.л. | |
| Красильникова О. А. Навстречу 105-летию кафедры сурдопедагогики института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А. И. Герцена / Красильникова О. А., Пенин Г. Н. // Приложение международного научного журнала "Вестник психофизиологии". — 2023. — N 1. – С. 9-11. Объем в п.л.: 0,375 п.л. | |
| Азбука: 1 класс : учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / Головчиц Л. А., Красильникова О. А., Андреева Е. Л., Сироткина Т. Ю., Тасина М. А., Чиж О. А. ; Л. А. Головчиц, О. А. Красильникова, Е. Л. Андреева, Т. Ю. Сироткина, М. А. Тасина, О. А. Чиж. — Москва : Просвещение, 2023. — Часть 2. - 111 с. — ISBN 978-5-09-100020-7.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 6,937 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Азбука: 1 класс : учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / Головчиц Л. А., Красильникова О. А., Андреева Е. Л., Сироткина Т. Ю., Тасина М. А., Чиж О. А. ; Л. А. Головчиц, О. А. Красильникова, Е. Л. Андреева, Т. Ю. Сироткина, М. А. Тасина, О. А. Чиж. — Москва : Просвещение, 2023. — Часть 1. - 111 с. — ISBN 978-5-09-100019-1.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 6,937 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Литературное чтение: 2 класс : учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / Красильникова О. А., Люкина А. С., Тасина М. А. — Москва : Просвещение, 2023. — Часть 2. - 95 с. — ISBN 978-5-09-099998-4.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 5,937 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Литературное чтение: 2 класс : учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / Красильникова О. А., Люкина А. С., Тасина М. А. — Москва : Просвещение, 2023. — Часть 1. - 111 с. — ISBN 978-5-09-099997-7.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 6,937 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Формирование общеучебных умений у слабослышащих младших школьников в процессе проектной деятельности : учебно-методическое пособие / Красильникова О. А., Люкина А. С., Ильюшина С. В. ; О. А. Красильникова, А. С. Люкина, С. В. Ильюшина ; под общей редакцией О. А. Красильниковой ; рецензенты : Е. М. Старобина, Е. В. Замашнюк ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2023. — 267 с. — ISBN 978-5-8064-3247-7. — URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=709442. — ЭБС Университетская библиотека онлайн.Тираж: 500 экз. | |
| Петрова Ю. В. Обучение глухих школьников разговорной речи посредством применения цифровых технологий / Петрова Ю. В., Красильникова О. А. // Специальное образование XXI века : материалы международного научного форума, Санкт-Петербург, 20–21 апреля 2022 года / Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 262-265. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48667616. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Мурза С. А. Инклюзивное пространство театра как ресурс развития и социализации лиц с нарушенным слухом / Мурза С. А., Красильникова О. А. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2022. — N 50 (4). – С. 13-22. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49967017. | |
| Илатовская А. А. Представления будущих сурдопедагогов о научных достижениях современной медицины и сурдопедагогики = Students' Ideas about the Scientific Achievements of Medicine and Deaf Education / Илатовская А. А., Красильникова О. А. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2022. — N 49 (6). – С. 54-63. Объем в п.л.: 1,25 п.л. | |
| Планирование и организация образовательной деятельности учителя-дефектолога в группах детей с нарушением слуха дошкольного возраста : учебно-методическое пособие / Красильникова О. А., Люкина А. С., Чиж О. А., Мигунова И. Н., Содманенко Е. Н., Шатова И. А. ; О. А. Красильникова, А. С. Люкина, О. А. Чиж, И. Н. Мигунова, Е. Н. Содманенко, И. А. Шатова ; под редакцией О. А. Красильниковой ; рецензенты : Е. М. Старобина, Л. В. Фомичева ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2022. — 303 с. — ISBN 978-5-8064-3198-2. — URL: https://www.iprbookshop.ru/131745.html. — ЭБС IPRBooks.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 18,937 п.л. | |
| Влияние средовых и личностных факторов на формирование идентичности у глухих и слабослышащих студентов = Possibilities of Using Interactive Resources in Special Education Degree Programmes / Михайлова Н. Ф., Краско А. С., Вячеславова Е. В., Фаттахова М. Э., Миронова М. А., Красильникова О. А. ; Н. Ф. Михайлова, А. С. Краско, Е. В. Вячеславова, М. Э. Фаттахова, М. А. Миронова, О. А. Красильникова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2021. — Том 9, N 6. – Номер статьи 10PDMN621. — URL: https://mir-nauki.com/10PDMN621.html. | |
| Специфические средства общения лиц с нарушением слуха : истоки и перспективы использования / Пенин Г. Н., Красильникова О. А., Чиж О. А., Базырина О. А. ; Г. Н. Пенин, О. А. Красильникова, О. А. Чиж, О. А. Базырина // Специальное образование. — 2021. — N 1 (61). – С. 45-59. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44886778. — DOI: 10.26170/1999-6993_2021_01_04. | |
| Красильникова О. А. Изучение взаимодействия семьи и ребенка с нарушением слуха в условиях службы ранней помощи = Studying the Interaction of a Family and a Child with Hearing Impairment in the Conditions of the Early Aid Service / Красильникова О. А., Колоярцева Л. А. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2021. — N 46 (1). – С. 13-24. — URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-46/studying-the-interaction-of-a-family-and-a-child-with-hearing-impairment-in-the-conditions-of-the-early-aid-service. Объем в п.л.: 1,5 п.л. | |
| Возможности использования интерактивных литературных ресурсов в условиях дефектологического образования = Possibilities of Using Interactive Resources in Special Education Degree Programmes / Красильникова О. А., Люкина А. С., Чиж О. А., Киреенкова Е. Е. ; О. А. Красильникова, А. С. Люкина, О. А. Чиж, Е. Е. Киреенкова // Science for Education Today. — 2021. — Том 11, N 2. - С. 155-171. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45741073. — DOI: 10.15293/2658-6762.2102.07. Объем в п.л.: 2,125 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45741073
|
| Мотовилова Ю. В. Реакции на бытовые звучания детей с КИ, обучающихся в школе для слабослышащих = Reactions to Everyday Sounds of Children with CI Studying in a School for the Hearing Impaired / Мотовилова Ю. В., Красильникова О. А. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2020. — N 42 (4). – С. 54-71. — URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-42/reactions-to-everyday-sounds-of-children-with-ci-studying-in-a-school-for-the-hearing-impaired. Объем в п.л.: 2,25 п.л. | |
| Афанасьева Д. Д. Пилотное исследование представлений родителей о реабилитации детей после кохлеарной имплантации = Pilot Study of Parents Notions about Rehabilitation of Children after Cochlear Implantation / Афанасьева Д. Д., Красильникова О. А. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2020. — N 42 (4). – С. 42-53. — URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-42/pilot-study-of-parent-child-rehab-ideas-after-cochlear-implantation. Объем в п.л.: 1,5 п.л. |
Полный текст:
https://alldef.ru/ru/articles/almanac-42/pilot-study-of-parent-child-rehab-ideas-after-cochlear-implantation
DOI: нет
РИНЦ
ВАК
|
| Профессиональное образование лиц с нарушением слуха : истоки, традиции, перспективы / Пенин Г. Н., Красильникова О. А., Люкина А. С., Пшеничнова Е. Э. ; Г. Н. Пенин, О. А. Красильникова, А. С. Люкина, Е. Э. Пшеничнова // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. — 2020. — N 4. – С. 45-59. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44572965. — DOI: 10.35231/18186653_2020_4_45. | |
| Шматко Н. Д. Дети с нарушением слуха : учебное пособие для общеобразовательных организаций / Шматко Н. Д., Красильникова О. А. — 2-е издание. — Москва : Просвещение, 2020. — 80 с. — (Учителю о детях с ограниченными возможностями здоровья). — ISBN 978-5-09-076574-9.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 5,0 п.л. | |
| Люкина А. С. Проектная деятельность студентов как элемент образовательного процесса в ВУЗе / Люкина А. С., Красильникова О. А. // Стратегические ориентиры современного образования : сборник научных статей Международного педагогического форума, Екатеринбург, 05-06 ноября 2020 года / Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург, 2020. — Часть 3. - С. 98-100. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44177901. — DOI: 10.26170/Kso-2020-230. Объем в п.л.: 0,375 п.л. | |
| Инклюзивный комикс как средство формирования коммуникативных навыков школьников с нарушением слуха / Мищенко Я. А., Чеботарь П. С., Красильникова О. А., Макарова А. С., Люкина А. С. ; Я. А. Мищенко, П. С. Чеботарь, О. А. Красильникова, А. С. Макарова, А. С. Люкина // Сурдопедагог : историко-дидактические аспекты и перспективы профессиональной подготовки : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра сурдопедагогики. — Санкт-Петербург, 2020. — C. 225-230. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43972692. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| "English for deaf children" : обучение детей с нарушением слуха иностранному языку / Базырина О. А., Гогина Н. А., Мухина Ю. С., Красильникова О. А., Люкина А. С. ; О. А. Базырина, Н. А. Гогина, Ю. С. Мухина, О. А. Красильникова, А. С. Люкина // Сурдопедагог : историко-дидактические аспекты и перспективы профессиональной подготовки : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра сурдопедагогики. — Санкт-Петербург, 2020. — C. 174-177. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43972680. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Историко-патриотический проект "Мы память бережно храним." / Конкина А. Р., Миронюк О. И., Петрова Ю. В., Пенин Г. Н., Красильникова О. А., Люкина А. С., Макарова А. С. ; А. Р. Конкина, О. И. Миронюк, Ю. В. Петрова, Г. Н. Пенин, О. А. Красильникова, А. С. Люкина, А. С. Макарова // Сурдопедагог : историко-дидактические аспекты и перспективы профессиональной подготовки : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра сурдопедагогики. — Санкт-Петербург, 2020. — C. 64-68. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43972654. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| К 100-летию кафедры сурдопедагогики : новый формат для нового века / Ильин К. В., Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Кораблева Л. В. ; К. В. Ильин, О. А. Красильникова, Г. Н. Пенин, Л. В. Кораблева // Сурдопедагог : историко-дидактические аспекты и перспективы профессиональной подготовки : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра сурдопедагогики. — Санкт-Петербург, 2020. — C. 33-38. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43972647. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Красильникова О. А. Специальное (дефектологическое) образование : программы подготовки сурдопедагогов в XXI веке / Красильникова О. А. // Сурдопедагог : историко-дидактические аспекты и перспективы профессиональной подготовки : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, кафедра сурдопедагогики. — Санкт-Петербург, 2020. — C. 10-15. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43972642. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Мотовилова Ю. В. Изучение представлений родителей и педагогов о слухоречевом развитии детей с кохлеарными имплантами, обучающихся в школе для слабослышащих и позднооглохших = A study of the ideas of parents and pedagogues about auditory and speech development of children with cochlear implants learning at a school for pupils with partial or late onset hearing loss / Мотовилова Ю. В., Красильникова О. А. // Специальное образование. — 2020. — N 3 (59). - С. 63-72. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44184037. — DOI: 10.26170/sp20-03-05. Объем в п.л.: 1,25 п.л. | |
| Красильникова О. А. Сформированность практических грамматических умений у слабослышащих младших школьников : изучение и оценка / Красильникова О. А., Люкина А. С., Чиж О. А. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2020. — N 195. - С. 57-63. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42675125. — DOI: 10.33910/1992-6464-2020-195-57-63. Объем в п.л.: 0,875 п.л. |
Полный текст:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42675125
РИНЦ
ВАК
|
| Красильникова О. А. Руководство семейным воспитанием позднооглохших детей = Family Education Monitoring of Children with Late Onset Hearing Loss / Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Свердлов А. З. // Специальное образование. — 2019. — N 4 (56). - С. 146-155. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41585750. — DOI: 10.26170/sp19-04-12. Объем в п.л.: 1,25 п.л. | |
| Люкина А. С. Развитие коммуникативных умений у детей с кохлеарными имплантами в образовательном пространстве школы для слабослышащих и позднооглохших обучающихся : учебно-методическое пособие / Люкина А. С., Красильникова О. А. ; рецензенты : Н. Н. Яковлева, Ю. А. Круглова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2019. — 127 с. — ISBN 978-5-8064-2702-2.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 7,937 п.л. | |
| Шматко Н. Д. Дети с нарушением слуха : учебное пособие для общеобразовательных организаций / Шматко Н. Д., Красильникова О. А. — Москва : Просвещение, 2019. — 80 с. — (Учителям о детях с ограниченными возможностями здоровья). — ISBN 978-5-09-063117-4.Тираж: 500 экз. | |
| Красильникова О. А. Реализация примерной адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования для обучающихся с нарушением слуха (варианты 1.1 и 2.1) / Красильникова О. А. // Исторический опыт и современность в специальном образовании : традиции семьи и школы : сборник научных статей по материалам XXVI Международной конференции "Ребенок в современном мире. Формирование исторического сознания", Санкт-Петербург, 17-19 апреля 2019 года. — Санкт-Петербург, 2019. — С. 60-69. | |
| Красильникова О. А. Духовно-нравственные традиции санкт-петербургского училища глухонемых как ценностные ориентиры воспитания учащихся = Spiritual And Moral Traditions of St. Petersburg Deaf-Mute School as the Value Features of the Students' Education / Красильникова О. А., Пенин Г. Н. // Вестник психофизиологии. — 2018. — N 4. - С. 39-43. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37098274. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Пенин Г. Н. Петербургские традиции сурдопедагогики и специальной школы первой трети XX столетия = Russian Surdopedagogy and Special Schoolat the Beginning of the XX Century : New Ideas and Strategies / Пенин Г. Н., Красильникова О. А. // Вестник психофизиологии. — 2018. — N 4. - С. 34-38. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37098272. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Ильюшина С. В. Система практической помощи сурдопедагогам по формированию общеучебных умений у слабослышащих младших школьников = The System of Practical Aid to Teachers of Hearing Impaired Schoolchildren for Educational Skills of the Hearing Impaired Primary Schoolchildren / Ильюшина С. В., Красильникова О. А. // Вестник психофизиологии. — 2018. — N 2. - С. 70-76. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34901300. Объем в п.л.: 0,875 п.л. | |
| Красильникова О. А. Дошкольное образование детей с нарушением слуха : социально-коммуникативное развитие = Hearing-Imparied Childrenpresschool Education : Social-Communicative Development / Красильникова О. А., Пенин Г. Н. // Вестник психофизиологии. — 2018. — N 2. - С. 119-129. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34901308. Объем в п.л.: 1,375 п.л. | |
| Пенин Г. Н. Особенности коммуникации детей со сложными сенсорными нарушениями / Пенин Г. Н., Красильникова О. А. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена [Текст]. — Санкт-Петербург, 2018. — N 190. - С. 55-63. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36642691. | |
| Люкина А. С. Современное состояние исследования проблемы коммуникативных умений младших школьников с кохлеарными имплантами, обучающихся в школе для слабослышащих / Люкина А. С., Красильникова О. А. // Лица с ограниченными возможностями здоровья в современном реабилитационно-образовательном пространстве [Текст] / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 50-91. Объем в п.л.: 5,25 п.л. | |
| Лица с ограниченными возможностями здоровья в современном реабилитационно-образовательном пространстве : монография / Ильина С. Ю., Кантор В. З., Красильникова О. В., Лебедева С. С., Люкина А. С., Никулина Г. В., Никулина И. Н., Свердлов А. З. ; С. Ю. Ильина, В. З. Кантор, О. А. Красильникова, С. С. Лебедева, А. С. Люкина, Г. В. Никулина, И. Н. Никулина, А. З. Свердлов ; рецензенты : Л. В. Лопатина, Е. Т. Логинова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2018. — 142 с. — ISBN 978-5-8064-2650-6. — URL: https://znanium.com/catalog/document?id=362325. — ЭБС Znanium.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 8,875 п.л. | |
| Красильникова О. А. Овладение системой читательских литературно-творческих и речевых умений слабослышащими младшими школьниками / Красильникова О. А. // Кафедра сурдопедагогики в зеркале времен [Текст] : коллективная монография / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 175-191. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Психолого-педагогические резервы литературного развития детей с нарушением слуха / Красильникова О. А. // Кафедра сурдопедагогики в зеркале времен [Текст] : коллективная монография / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 168-175. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Становление и развитие методики обучения чтению в отечественной сурдопедагогике / Красильникова О. А. // Кафедра сурдопедагогики в зеркале времен [Текст] : коллективная монография / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 155-167. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Современное образование слабослышащих и позднооглохших в свете начального общего образования для обучающихся с ОВЗ / Красильникова О. А., Пенин Г. Н. // Кафедра сурдопедагогики в зеркале времен [Текст] : коллективная монография / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 137-154. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Коржова А. А. Современные подходы к дошкольному образованию детей с нарушением слуха / Коржова А. А., Красильникова О. А., Пенин Г. Н. // Кафедра сурдопедагогики в зеркале времен [Текст] : коллективная монография / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 84-104. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Пенин Г. Н. Развитие новаторских идей в теории и практике сурдопедагогики конца XIX - первой половины XX века / Пенин Г. Н., Красильникова О. А. // Кафедра сурдопедагогики в зеркале времен [Текст] : коллективная монография / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 43-52. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Кафедра сурдопедагогики как учебно-методический и научный центр института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А. И. Герцена / Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Кораблева Л. В. // Кафедра сурдопедагогики в зеркале времен [Текст] : коллективная монография / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 8-27. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кафедра сурдопедагогики в зеркале времен : коллективная монография / Красильникова О. А., Пенин Г. Н., Кораблева Л. В. , Никитина М. И., Коржова А. А., Микшина Е. П., Наумова Н. В., Граш Н. Е., Мамедова Е. Ю., Королева И. В., Люкина А. С., Пономарева З. А., Волков А. М., Филиппова М. И., Вощилова Н. В., Чиж О. А., Макарова А. С., Соколов А. Н. ; О. А. Красильникова, Г. Н. Пенин, Л. В. Кораблева, М. И. Никитина, А. А. Коржова, Е. П. Микшина, Н. В. Наумова, Н. Е. Граш, Е. Ю. Мамедова, И. В. Королева, А. С. Люкина, З. А. Пономарева, А. М. Волков, М. И. Филиппова, Н. В. Вощилова, О. А. Чиж, А. С. Макарова, А. Н. Соколов ; научные редакторы : О. А. Красильникова, Г. Н. Пенин, Л. В. Кораблева ; рецензенты : Е. М. Старобина, С. Ю. Ильина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. — 407 с. — ISBN 978-5-8064-2516-5. — URL: https://znanium.com/catalog/document?id=362310. — ЭБС Znanium.Тираж: 100 экз. | |
| Ильюшина С. В. Педагогическая оценка сформированности общеучебных умений у слабослышащих младших школьников в процессе учебной деятельности / Ильюшина С. В., Красильникова О. А. // Экология детства : особый ребенок и общество [Текст] : материалы XXV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Экология детства", Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 266-271. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Комплекты примерных рабочих программ по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для слабослышащих и позднооглохших обучающихся / Красильникова О. А. // Экология детства : особый ребенок и общество [Текст] : материалы XXV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Экология детства", Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 118-124. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Развитие новаторских идей в теории и практике сурдопедагогики в условиях социокультурной реальности начала XX столетия / Красильникова О. А., Пенин Г. Н. // Экология детства : особый ребенок и общество [Текст] : материалы XXV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Экология детства", Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 10-19. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Содержание и организация дошкольного образования детей с нарушением слуха : учебное пособие : к 100-летию кафедры сурдопедагогики института дефектологического образования и реабилитации РГПУ им. А. И. Герцена / Красильникова О. А., Пенин Г. Н. , Коржова А. А. , Люкина А. С. , Володченко Н. П., Мелехова М. Г. , Свешникова Л. В. , Сливарь О. В. ; О. А. Красильникова, Г. Н. Пенин, А. А. Коржова, А. С. Люкина, Н. П. Володченко, М. Г. Мелехова, Л. В. Свешникова, О. В. Сливарь ; под общей редакцией О. А. Красильниковой ; рецензенты : Н. Н. Яковлева, Ю. А. Круглова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. — 291 с. — ISBN 978-5-8064-2392-5.Тираж: 500 экз. | |
| Красильникова О. А. Программно-методический и учебно-дидактический комплекс по обучению грамоте слабослышащих и позднооглохших первоклассников / Красильникова О. А., Тасина М. А., Чиж О. А. // Праздник и повседневность в жизни особого ребенка [Текст] : материалы XXIV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство : праздник и повседневность", 19-21 апреля 2017 года . — Санкт-Петербург, 2017. — С. 193-195. | |
| Свердлов А. З. Созидательная педагогика в обучении сурдопедагогов / Свердлов А. З., Красильникова О. А. // Праздник и повседневность в жизни особого ребенка [Текст] : материалы XXIV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство : праздник и повседневность", 19-21 апреля 2017 года . — Санкт-Петербург, 2017. — С. 30-33. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Киреева Г. А. Единство теории и практики - гарантия профессиональной компетентности сурдопедагогов / Киреева Г. А., Красильникова О. А. // Праздник и повседневность в жизни особого ребенка [Текст] : материалы XXIV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство : праздник и повседневность", 19-21 апреля 2017 года . — Санкт-Петербург, 2017. — С. 9-13. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Пенин Г. Н. Сурдопедагогика и специальная школа в контексте отечественной дефектологии военного времени / Пенин Г. Н., Красильникова О. А. // Теория, история и методология психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями [Текст] : материалы VIII международного теоретико-методологического семинара, Москва, 14 марта 2016 г. / Департамент образования города Москвы, Московский городской педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации. — Санкт-Петербург, 2016. — Том 1. - С. 260-266. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Пенин Г. Н. Содержание и организация образования слабослышащих и позднооглохших в свете ФГОС начального общего образования для обучающихся с ОВЗ : учебное пособие / Пенин Г. Н., Красильникова О. А. ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2016. — 256 с. — ISBN 978-5-8064-2262-1.Тираж: 1000 экз. Объем в п.л.: 16,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Педагогическая система литературного развития слабослышащих учащихся на ступени начального обучения : монография / Красильникова О. А. ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2016. — 187 с. — ISBN 978-5-8064-2266-9.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 11,75 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Киреева Г. А. Развитие самостоятельности и творческого мышления у слабослышащих и позднооглохших через организацию проектной деятельности / Киреева Г. А., Пинка Е. А., Красильникова О. А. // Урок в современной школе слабослышащих и позднооглохших обучающихся (из опыта реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС ООО) [Текст] : методическое пособие / РГПУ, школа-интернат N 33 Выборгского района Санкт-Петербурга . — Санкт-Петербург, 2016. — С. 210-216. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Киреева Г. А. Обучение написанию изложения в 1-5 классах / Киреева Г. А., Красильникова О. А. // Урок в современной школе слабослышащих и позднооглохших обучающихся (из опыта реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС ООО) [Текст] : методическое пособие / РГПУ, школа-интернат N 33 Выборгского района Санкт-Петербурга . — Санкт-Петербург, 2016. — С. 152-162. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Формирование грамматического строя речи слабослышащих и позднооглохших обучающихся / Красильникова О. А., Киреева Г. А. // Урок в современной школе слабослышащих и позднооглохших обучающихся (из опыта реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС ООО) [Текст] : методическое пособие / РГПУ, школа-интернат N 33 Выборгского района Санкт-Петербурга . — Санкт-Петербург, 2016. — С. 137-151. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Киреева Г. А. Обучение восприятию устной речи позднооглохших обучающихся / Киреева Г. А., Красильникова О. А. // Урок в современной школе слабослышащих и позднооглохших обучающихся (из опыта реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС ООО) [Текст] : методическое пособие / РГПУ, школа-интернат N 33 Выборгского района Санкт-Петербурга . — Санкт-Петербург, 2016. — С. 126-136. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Пенин Г. Н. Система оценки достижения слабослышащими и позднооглохшими обучающимися планируемых результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования в контексте требований Федерального государственного образовательного стандарта / Пенин Г. Н., Красильникова О. А. // Урок в современной школе слабослышащих и позднооглохших обучающихся (из опыта реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС ООО) [Текст] : методическое пособие / РГПУ, школа-интернат N 33 Выборгского района Санкт-Петербурга . — Санкт-Петербург, 2016. — С. 16-24. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Методические рекомендации по введению ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / Красильникова О. А., Киреева Г. А., Тасина М. А. // Урок в современной школе слабослышащих и позднооглохших обучающихся (из опыта реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС ООО) [Текст] : методическое пособие / РГПУ, школа-интернат N 33 Выборгского района Санкт-Петербурга . — Санкт-Петербург, 2016. — С. 9-15. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Урок в современной школе слабослышащих и позднооглохших обучающихся (из опыта реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС ООО) : методическое пособие / Красильникова О. А., Люкина А. С., Пенин Г. Н. ; О. А. Красильникова, А. С. Люкина, Г. Н. Пенин и др. ; под редакцией О. А. Красильниковой, Г. А. Киреевой ; рецензенты : Н. Н. Яковлева, Ю. А. Круглова ; РГПУ, школа-интернат N 33 Выборгского района Санкт-Петербурга . — Санкт-петербург : Архей, 2016. — 291 с. — ISBN 978-5-905316-05-0.Тираж: 120 экз. Объем в п.л.: 18, 25 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
|
| Киреева Г. А. Развитие самостоятельности и творческого мышления у слабослышащих и позднооглохших обучающихся через организацию проектной деятельности / Киреева Г. А., Пинка Е. А., Красильникова О. А. // Информационно-образовательное пространство особого ребенка [Текст] : материалы XXIII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и информационное пространство", 20-22 апреля 2016 года. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 250-256. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Свердлов А. З. Единство лекционного процесса и уроков литературы как важный фактор нравственного, духовного и эстетического становления студентов с нарушением слуха / Свердлов А. З., Красильникова О. А. // Информационно-образовательное пространство особого ребенка [Текст] : материалы XXIII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и информационное пространство", 20-22 апреля 2016 года. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 244-249. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Люкина А. С. Сетевое взаимодействие образовательных учреждений как фактор формирования коммуникативных умений школьников с кохлеарными имплантами / Люкина А. С., Красильникова О. А. // Информационно-образовательное пространство особого ребенка [Текст] : материалы XXIII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и информационное пространство", 20-22 апреля 2016 года. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 225-229. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Погорелова М. И. Мониторинг универсальных учебных действий учащхся младших классов в рамках реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ / Погорелова М. И., Красильникова О. А. // Информационно-образовательное пространство особого ребенка [Текст] : материалы XXIII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и информационное пространство", 20-22 апреля 2016 года. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 200-203. | |
| Педагогический мониторинг развития слухового восприятия и речи дошкольников с нарушениями слуха / Мигунова И. Н., Шеррер О. И., Шатова И. А., Красильникова О. А. ; И. Н. Мигунова. О. И. Шеррер, И. А. Шатова, О. А. Красильникова // Информационно-образовательное пространство особого ребенка [Текст] : материалы XXIII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и информационное пространство", 20-22 апреля 2016 года. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 90-97. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Пенин Г. Н. Система оценки достижения слабослышащими и позднооглохшими обучающимися планируемых результатов освоения АООП начального общего образования в контексте требований ФГОС / Пенин Г. Н., Красильникова О. А. // Информационно-образовательное пространство особого ребенка [Текст] : материалы XXIII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и информационное пространство", 20-22 апреля 2016 года. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 42-51. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Примерная образовательная программа дошкольного образования детей с нарушением слуха : методические рекомендации / Пенин Г. Н., Коржова А. А., Красильникова О. А., Люкина А. С. ; Г. Н. Пенин, О. А. Красильникова, А. А. Коржова, А. С. Люкина, М. Г. Мелехова, Л. В. Свешникова, О. В. Сливарь ; ГБОУ ДПО(ПК)С Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, Институт детства, кафедра начального образования. — Санкт-Петербург, 2015. — 167 с. — ISBN 978-5-7434-0743-5.Тираж: 160 экз. Объем в п.л.: 23,25 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Модульная программа подготовки учителя-дефектолога в педагогической магистратуре: проектирование и реализация : учебно-методическое пособие / Антропов А. П., Верещагина Н. О., Волкова И. П., Глазкова Н. Н., Глубокова Е. Н., Головина И. В., Гончаров С. А., Елизарова Ю. Г., Зарин А. П., Ильина С. Ю., Кантор В. З., Красильникова О. А., Круглова Ю. А., Соломин В. П., Тряпицына А. П. ; А. П. Антропов, Н. О. Верещагина, И. П. Волкова, Н. Н. Глазкова, Е. Н. Глубокова, И. В. Головина, С. А. Гончаров, Ю. Г. Елизарова, А. П. Зарин, С. Ю. Ильина, В. З. Кантор, О. А. Красильникова, Ю. А. Круглова, В. П. Соломин, А. П. Тряпицына ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2015. — 132 с. — (Модернизация педагогического образования. Педагогическая магистратура по направлению "Специальное (дефектологическое) образование"). — ISBN 978-5-8064-2214-4.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 8,5 п.л. | |
| Самостоятельная работа студентов в системе магистерской подготовки учителя-дефектолога : учебно-методическое пособие / Антропов А. П., Верещагина Н. О., Глазкова Н. Н., Глубокова Е. Н., Головина И. В., Гончаров С. А., Елизарова Ю. Г., Зарин А. П., Кантор В. З., Красильникова О. А., Круглова Ю. А., Писарева С. А., Пискунова Е. В., Соломин В. П., Тряпицына А. П. ; А. П. Антропов, Н. О. Верещагина, Н. Н. Глазкова, Е. Н. Глубокова, И. В. Головина, С. А. Гончаров, Ю. Г. Елизарова, А. П. Зарин, В. З. Кантор, О. А. Красильникова, Ю. А. Круглова, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова, В. П. Соломин, А. П. Тряпицына ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2015. — 59 с. — (Модернизация педагогического образования. Педагогическая магистратура по направлению "Специальное (дефектологическое) образование"). — ISBN 978-5-8064-2208-9.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 3,75 п.л. | |
| Углубленная профессионально-ориентированная практика в подготовке учителя-дефектолога в магистратуре : учебно-методическое пособие / Антропов А. П., Верещагина Н. О., Глазкова Н. Н., Глубокова Е. Н., Головина И. В., Гончаров С. А., Елизарова Ю. Г., Зарин А. П., Кантор В. З., Красильникова О. А., Круглова Ю. А., Писарева С. А., Соломин В. П., Тряпицына А. П. ; А. П. Антропов, Н. О. Верещагина, Н. Н. Глазкова, Е. Н. Глубокова, И. В. Головина, С. А. Гончаров, Ю. Г. Елизарова, А. П. Зарин, В. З. Кантор, О. А. Красильникова, Ю. А. Круглова, С. А. Писарева, В. П. Соломин, А. П. Тряпицына ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2015. — 85 с. — (Модернизация педагогического образования. Педагогическая магистратура по направлению "Специальное (дефектологическое) образование"). — ISBN 978-5-8064-2186-0.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 5,5 п.л. | |
| Красильникова О. А. Выбор комплекса методов обучения литературному чтению слабослышащих и позднооглохших обучающихся на ступени начального общего образования / Красильникова О. А. // Вестник Череповецкого государственного университета [Текст]. — 2015. — N 1 (62). - С. 95-99. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
ВАК
|
| Красильникова О. А. Интеграция как способ формирования метапредметных компетенций слабослышащих и позднооглохших младших школьников в условиях внедрения ФГОС НОО / Красильникова О. А. // Вестник Череповецкого государственного университета [Текст]. — 2015. — N 5 (66). - С. 102-108. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
|
| Красильникова О. А. Изучение лексики на уроках развития речи в школе для слабослышащих и позднооглохших обучающихся / Красильникова О. А., Киреева Г. А. // Территория детства ребенка с особыми образовательными потребностями [Текст] : материалы XXII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Территория детства", 21-23 октября 2015 г. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 419-426. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Погорелова М. И. Диагностика метапредметных результатов обучения слабослышащих и позднооглохших младших школьников / Погорелова М. И., Красильникова О. А. // Территория детства ребенка с особыми образовательными потребностями [Текст] : материалы XXII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Территория детства", 21-23 октября 2015 г. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 300-307. | |
| Красильникова О. А. Организация и содержание восстановительного обучения позднооглохших школьников / Красильникова О. А. // Территория детства ребенка с особыми образовательными потребностями [Текст] : материалы XXII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Территория детства", 21-23 октября 2015 г. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 270-277. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Использование информационных и коммуникационных технологий в обучении детей с нарушением слуха : учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению "44.03.01 (бакалавриат) / 44.04.01 (магистратура) Педагогическое образование" / Красильникова О. А. ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2015. — 215 с. — ISBN 978-5-8064-2079-5.Тираж: 1000 экз. Объем в п.л.: 13,5 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Пенин Г. Н. Инклюзия : от законодательной инициативы к практическому воплощению / Пенин Г. Н., Красильникова О. А. // Современные проблемы теории, истории, методологии инклюзивного образования [Текст] : сборник научных статей по материалам VII Международного теоретико-методологического семинара (2-3 марта 2015 года) / Департамент образования города Москвы, Московский городской педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации. — Москва, 2015. — С. 110-115. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Направление деятельности "Профориентация". Проект "Как хорошо уметь читать!" / Красильникова О. А. // Проекты и методические разработки воспитательной деятельности в вузе [Текст] : учебно-методическое пособие / Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, управление развитием воспитательной деятельности РГПУ им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2014. — Выпуск 2. - С. 59-76. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Проекты и методические разработки воспитательной деятельности в вузе : [учебное пособие] / Богданова Р. У., Иванова Э. В., Игнатьев Д. Ю., Красильникова О. А., Макарова Л. П., Пашоликов М. С., Радюшкина А. А., Штерина Е. С., Соколова Е. Н. ; Р. У. Богданова, А. Н. Бондарева, Э. В. Иванова, Д. Ю. Игнатьев, О. А. Красильникова, Л. П. Макарова, Ю. А. Маслова, М. С. Пашоликов, А. А. Радюшкина, Е. Н. Соколова, Е. С. Штерина ; рецензенты : Е. В. Титова, З. Н. Калинина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, управление развитием воспитательной деятельности РГПУ им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2014. — Выпуск 2. - 164 с. — ISBN 978-5-8064-1956-0. — URL: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=49991. — ЭБС Лань.Тираж: 150 экз. Объем в п.л.: 10,25 п.л. | |
| Красильникова О. А. Успешное взаимодействие сурдопедагога и логопеда / Красильникова О. А. // История школьной логопедии в лицах, событиях и идеях. [Текст] : юбилейный сборник исторических и учебно-методических материалов в области специального образования. — Санкт-Петербург, 2014. — С. 19-20. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Пенин Г. Н. Развитие системы восстановительного обучения учащихся с приобретенными нарушениями слуха во второй половине XX века / Пенин Г. Н., Красильникова О. А. // Специальная педагогика и специальная психология : современные проблемы теории, истории, методологии. История развития специальной педагогики и специальной психологии в России и за рубежом в XX - XXI вв. [Текст] : материалы шестого международного теоретико-методологического семинара, 31 марта 2014 года. — Москва, 2014. — С. 215-222. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Новые подходы к литературному развитию слабослышащих и позднооглохших обучающихся на ступени начального общего образования / Красильникова О. А. // Школа на Песочной : этапы развития и сотрудничества : из опыта совместной работы школы-интерната N 20 и кафедры сурдопедагогики ФКП РГПУ им. А. И. Герцена (статьи, конспекты уроков, внеклассных занятий, методические разработки). — СПб., 2014. — С. 44-55. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Развитие универсальных учебных действий слабослышащих младших школьников на уроках чтения / Красильникова О. А. // Диалог традиций и инноваций в условиях трансформации общества и культуры : сборник научных статей и методических рекомендаций по материалам I Международного форума словесников, Санкт-Петербург, 19-20 октября 2012 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра образовательных технологий в филологии, Центр дополнительного образования "Альфа-Диалог". — Санкт-Петербург, 2014. — С. 187-191. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Формирование речевых умений слабослышащих и позднооглохших обучающихся : учеб.-метод. пособие для студентов высш. учеб. заведений, ведущих подгот. по направлению 050100 Педагогическое образование" / Красильникова О. А. , Киреева Г. А. ; РГПУ, Спец. (коррекц.) образоват. учреждение школа-интернат II вида N 33 Выборг. р-на Санкт-Петербурга. — СПб. : Архей, 2014. — 224 с. + 1 CD-диск. — ISBN 978-5-905316-04-3.Тираж: 100 экз. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Формирование навыка чтения у слабослышащих детей дошкольного возраста со сложной структурой развития / Красильникова О. А., Мелехова М. Г. // Особый ребенок в поликультурном обществе [Текст] : материалы XXI международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство и массовая культура", 21-23 апреля 2014 г. / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет по образованию и науке Государственной Думы РФ, Комитет по науке и высшей школе администрации Санкт-Петербурга, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество. — Санкт-Петербург, 2014. — С. 210-215. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Взгляды М. Е. Хватцева на развитие методов обучения глухих / Пенин Г. Н., Красильникова О. А., Кораблева Л. В., Соколов А. Н. ; Г. Н. Пенин, О. А. Красильникова, Л. В. Кораблева, А. Н. Соколов // Особый ребенок в поликультурном обществе [Текст] : материалы XXI международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство и массовая культура", 21-23 апреля 2014 г. / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет по образованию и науке Государственной Думы РФ, Комитет по науке и высшей школе администрации Санкт-Петербурга, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество . — Санкт-Петербург, 2014. — С. 99-102. | |
| Красильникова О. А. Организация специальной поддержки обучения по основной образовательной программе начального общего образования позднооглохших обучающихся / Красильникова О. А. // Особый ребенок в поликультурном обществе [Текст] : материалы XXI международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство и массовая культура", 21-23 апреля 2014 г. / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет по образованию и науке Государственной Думы РФ, Комитет по науке и высшей школе администрации Санкт-Петербурга, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество . — Санкт-Петербург, 2014. — С. 43-48. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Повышение профессиональной компетентности студентов в вопросах детского чтения / Красильникова О. А., Пенин Г. Н. // Образование. Наука. Инновации : Южное измерение [Текст] / Юж. федер. ун-т, каф. упр. образованием. — Ростов н/Д, 2013. — N 5 (31). - С. 96-104. — URL: http://www.oni.sfedu.ru/sites/default/files/oni_5(31)_2013.pdf. |
DOI: нет
|
| Пенин Г. Н. Феномен российской сурдопедагогики / Пенин Г. Н., Красильникова О. А. // Образование. Наука. Инновации : Южное измерение [Текст] / Юж. федер. ун-т, каф. упр. образованием. — Ростов н/Д, 2013. — N 6 (32). - С. 89-97. — URL: http://www.oni.sfedu.ru/sites/default/files/oni_6(32)_2013.pdf. |
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Дистанционное обучение младших школьников с нарушением слуха на уроках литературного чтения / Красильникова О. А. // "Я в мир удивительный этот пришел". (Образование детей с ограниченными возможностями здоровья) [Текст] : материалы науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 27-28 февр. 2013 г. — СПб., 2013. — С. 20-24. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Повышение общекультурной и профессиональной компетенции студентов в процессе реализации проекта "Электронные ресурсы по литературному чтению для школьников с нарушением слуха" / Красильникова О. А. // Инклюзия и особый ребенок : система ценностей [Текст] : материалы XX Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Ценностный мир детства", 17-19 апр. 2013 г. — СПб., 2013. — С. 88-94. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Овладение метапредметными учебными действиями слабослышащими младшими школьниками при чтении художественных текстов / Красильникова О. А. // Актуальные проблемы коррекционной педагогики и специальной психологии : материалы VII Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, 16-17 апреля 2012 года. — Череповец, 2012. — С. 159-162. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Формирование универсальных учебных действий слабослышащих младших школьников на уроках чтения / Красильникова О. А. // Образование детей с ограниченными возможностями здоровья в различных организационно-педагогических условиях [Текст] : сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием и Всероссийского научно-практического семинара (Санкт-Петербург, 22-23 марта 2012 года) . — Санкт-Петербург, 2012. — С. 238-241. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Межпредметное обучение слабослышащих младших школьников на уроках чтения / Красильникова О. А. // Родина и особый ребенок : проблемы патриотического воспитания [Текст] : материалы XIX Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и Родина", 25-27 апреля 2012 года. — Санкт-Петербург, 2012. — С. 92-95. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Овладение универсальными учебными действиями слабослышащими школьниками на уроках литературного чтения / Красильникова О. А. // Образование детей с нарушением слуха [Текст] : материалы юбил. науч.-практ. семинара "Современная коррекционная школа. Какой ей быть?", 30 нояб. 2012 г. — СПб., 2012. — С. 122-127. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Система комплексной диагностики литературного развития слабослышащих младших школьников / Красильникова О. А. // Современные тенденции в системе образования лиц с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : сборник материалов научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 23-24 марта 2011 г. — Санкт-Петербург, 2011. — С. 175-178. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Сурдопедагогика : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по направлению "050700 - Педагогика" / Андреева Л. В., Горбунова Н. В., Зонтова О. В., Красильникова О. А., Мамедова Е. Ю., Пенин Г. Н. ; Л. В. Андреева, Н. В. Горбунова, О. В. Зонтова, О. А. Красильникова, Е. Ю. Мамедова ; под ред. Г. Н. Пенина ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2011. — 226 с. — ISBN 978-5-8064-1663-7. — URL: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5607. — ЭБС Лань.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 14,25 п.л. | |
| Красильникова О. А. Возможности нового образовательного стандарта для внедрения педагогической системы литературного развития слабослышащих младших школьников / Красильникова О. А. // Модернизация специального образования в современном социокультурном пространстве [Текст] : материалы XVIII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Процессы модернизации и ценности культуры", 20-22 апр. 2011 г. — СПб., 2011. — С. 150-153. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Значение речевого общения для развития личности слабослышащих и оглохших учащихся (I отделение) / Красильникова О. А., Пономарева З. А. // Духовно-нравственные ориентиры специального образования [Текст] : материалы XVII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Духовные горизонты детства", 21-23 апр. 2010 г. — СПб., 2010. — С. 214-217. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Пономарева З. А. Задачи и содержание коррекционного обучения оглохших и слабослышащих учащихся (I отделение) / Пономарева З. А., Красильникова О. А. // Духовно-нравственные ориентиры специального образования [Текст] : материалы XVII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Духовные горизонты детства", 21-23 апр. 2010 г. — СПб., 2010. — С. 211-214. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Спектакль перчаточного кукольного театра - вид проектной деятельности слабослышащих младших школьников на уроках литературного чтения / Красильникова О. А., Тасина М. А. // Эстетическое пространство детства и формирование культурного поля школьника [Текст] : сборник научных статей по материалам Четвертой Всероссийской научно-методической конференции, Санкт-Петербург, 11-12 февраля 2009 г. / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2009. — С. 151-157. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Повышение профессиональной подготовки студентов в вопросах детского чтения / Красильникова О. А. // Метаметодика как перспективное направление развития предметных методик [Текст] : [ст. и материалы докл. по итогам Шестой Всерос. науч.-практ. конф., С.-Петербург, 11-12 дек. 2008 г.] / РГПУ, НИИ общ. образования. — СПб., 2009. — Вып. 6. - С. 105-111. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Пономарева З. А. Обучение слабослышащих и позднооглохших учащихся с приобретенными нарушениями слуха : учеб.-метод. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению 540600 (050700) Педагогика / Пономарева З. А., Красильникова О. А. ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2009. — 425 с.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 26,75 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Проектная деятельность слабослышащих младших школьников на уроках литературного чтения / Красильникова О. А. // Образовательная интеграция детей с особыми потребностями : социокультурные стратегии и перспективы [Текст] : материалы XVI Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Детство и социокультурная прогностика", 22-24 апр. 2009 г. — СПб., 2009. — С. 94-98. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Управленческая и диагностическая деятельность сурдопедагога при обучении слабослышащих школьников чтению / Красильникова О. А. // Актуальные вопросы коррекционной педагогики, специальной психологии и детской психиатрии [Текст] : сб. докл. междунар. науч. конф., 23-24 апр. 2008 г. — СПб., 2008. — С. 156-160. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Организация внеклассной работы в школе слабослышащих : Развивать и воспитывать творчеством : кн. для педагога / Красильникова О. А. ; сост. : Г. А. Киреева, Т. Н. Федосеева ; под ред. О. А. Красильниковой. — СПб. : КАРО, 2008. — 168 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Сайт "Литературная тетрадь" - средство обучения чтению слабослышащих младших школьников / Красильникова О. А., Наумова А. Е. // Эстетическое пространство детства и формирование культурного поля школьника [Текст] : материалы Третьей Всерос. науч.-метод. конф., С.-Петербург, 21-22 февр. 2008 г. — СПб., 2008. — С. 139-145. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Пономарева З. А. Развитие учащихся с нарушениями слуха в условиях приобщения к творческой деятельности / Пономарева З. А., Красильникова О. А. // Ребенок с особыми образовательными потребностями в мире искусства [Текст] : материалы XV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Искусство и дети", 16-18 апр. 2008 г. — СПб., 2008. — С. 162-164. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Методы обучения чтению в инновационной педагогической системе литературного развития слабослышащих младших школьников / Красильникова О. А. // Ребенок с особыми образовательными потребностями в мире искусства [Текст] : материалы XV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Искусство и дети", 16-18 апр. 2008 г. — СПб., 2008. — С. 71-75. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Эффективность результатов обучения слабослышащих детей в условиях новой педагогической системы литературного развития / Красильникова О. А. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена [Текст]. — СПб., 2008. — N 12 (88) : Психолого-педагогические науки (психология, педагогика, теория и методика обучения). - С. 16-23. |
Полный текст: нет
DOI: нет
ВАК
|
| Попова Е. Г. Развитие культурного поля слабослышащих школьников средствами музейной педагогики / Попова Е. Г., Красильникова О. А. // Метаметодика как перспективное направление развития предметных методик [Текст] : [ст. и материалы докл. по итогам пятой Всерос. науч.-практ. конф., 6-7 дек. 2007 г.]. — СПб., 2008. — Вып. 5. - С. 107-111. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Речевое развитие слабослышащих младших школьников и его влияние на изучение литературных произведений / Красильникова О. А. // Эстетическое пространство детства и формирование культурного поля школьника [Текст] : материалы Второй Всероссийской научно-методической конференции, Санкт-Петербург, 14-16 февраля 2007 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2007. — С. 75-81. Объем в п.л.: 0,875 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Информационные технологии в учебно-воспитательном процессе школы для детей с нарушениями слуха / Красильникова О. А., Люкина А. С. // Современное общество и специальное образование [Текст] : [материалы] Междунар. науч. конф., 25-26 апр. 2007 г. — СПб., 2007. — С. 202-205. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Интерактивное обучение слабослышащих школьников с использованием литературного материала / Красильникова О. А., Морозова М. Ю. // Современное общество и специальное образование [Текст] : [материалы] Междунар. науч. конф., 25-26 апр. 2007 г. — СПб., 2007. — С. 199-202. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Попова Е. Г. Творческое развитие учащихся с нарушением слуха в музейной среде / Попова Е. Г., Красильникова О. А. // Художественное образование ребенка : история и современность [Текст] : материалы I Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 26-28 ноября 2007 года . — СПб., 2007. — С. 92-96. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Морозова М. Ю. Сайт дистанционного обучения "Читательский дневник" - дополнительная форма организации самостоятельного чтения школьников с нарушением слуха / Морозова М. Ю., Красильникова О. А. // Традиции и инновации в специальном образовании [Текст] : материалы XIV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Образование и детство", 18-20 апр. 2007 г. — СПб., 2007. — С. 132-136. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Люкина А. С. Использование компьютерной обучающей программы "Изучаем глагол" на уроках русского языка в специальной школе / Люкина А. С., Красильникова О. А. // Традиции и инновации в специальном образовании [Текст] : материалы XIV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Образование и детство", 18-20 апр. 2007 г. — СПб., 2007. — С. 127-130. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Особенности восприятия художественного произведения слабослышащими школьниками младшего возраста / Красильникова О. А. // Традиции и инновации в специальном образовании [Текст] : материалы XIV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Образование и детство", 18-20 апр. 2007 г. — СПб., 2007. — С. 111-117. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Пономарева З. А. Становление и развитие современной системы восстановительного обучения позднооглохших / Пономарева З. А., Красильникова О. А. // Традиции и инновации в специальном образовании [Текст] : материалы XIV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Образование и детство", 18-20 апр. 2007 г. — СПб., 2007. — С. 40-46. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Концепция литературного развития младших слабослышащих школьников / Красильникова О. А. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена [Текст]. — СПб., 2006. — N 6 (14) : Психолого-педагогические науки (психология, педагогика, теория и методика обучения). - С. 246-257. |
Полный текст: нет
DOI: нет
ВАК
|
| Никитина М. И. Чтение и развитие речи : учеб.-метод. пособие / Никитина М. И., Красильникова О. А. — СПб. : КАРО, 2006. — 256 с.Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 16 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Литературное развитие слабослышащих школьников в системе начального обучения / Красильникова О. А. — СПб. : КАРО, 2006. — 304 с.Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 19 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Становление и развитие методики обучения чтению школьников с нарушением слуха / Красильникова О. А. // Коррекционная педагогика : концепция и методы [Текст] : сб. науч.-метод. тр. / РГПУ. — СПб., 2006. — С. 5-12. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Психолого-педагогические условия литературного развития младших школьников с нарушением слуха / Красильникова О. А. // Эстетическое пространство детства и формирование культурного поля школьника [Текст] : материалы Первой Всероссийской научно-методической конференции, Санкт-Петербург, 15-16 февраля 2006 г. — СПб., 2006. — С. 82-89. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Основные направления литературного развития младших слабослышащих школьников / Красильникова О. А. // Два века российской сурдопедагогики [Текст] : материалы Всерос. конгр. сурдопедагогов, 23-24 нояб. 2006 г. — СПб., 2006. — С. 142-145. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Очерк истории методики чтения детей с нарушениями слуха / Красильникова О. А. // Два века российской сурдопедагогики [Текст] : материалы Всерос. конгр. сурдопедагогов, 23-24 нояб. 2006 г. — СПб., 2006. — С. 53-61. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Воспитание учащихся с нарушением слуха в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях : учеб. пособие / Пенин Г. Н., Пономарева З. А., Красильникова О. А., Кораблева Л. В. ; Г. Н. Пенин, Л. В. Кораблева, З. А. Пономарева, О. А. Красильникова . — СПб. : КАРО, 2006. — 496 с.Тираж: 3600 экз. Объем в п.л.: 40 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Развитие читательских способностей слабослышащих младших школьников на этапах восприятия художественного текста / Красильникова О. А. // Социальная защита детства [Текст] : материалы XIII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Детство : социальные опасности и тревоги", 19-21 апр. 2006 г. — СПб., 2006. — С. 74-76. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Диагностика литературного равзития слабослышащих школьников / Красильникова О. А. // Интеграция образования [Текст] . — Саранск, 2005. — N 1-2. - С. 216-223. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
|
| Красильникова О. А. Формирование грамматического строя речи слабослышащих школьников : учеб.-метод. пособие / Красильникова О. А., Киреева Г. А. — СПб. : КАРО, 2005. — 172 с.Тираж: 5000 экз. Объем в п.л.: 9 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Младшие слабослышащие школьники как читатели / Красильникова О. А. // Дефектология [Текст]. — 2005. — N 2. - С. 9-18. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Попова Е. Г. За рамками школьного урока литературы / Попова Е. Г., Красильникова О. А. // Семья и здоровье ребенка [Текст] : материалы Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Семья и дети", 20-22 апр. 2005 г. — СПб., 2005. — С. 181-184. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Основные направления литературного развития младших слабослышащих школьников / Красильникова О. А. // Семья и здоровье ребенка [Текст] : материалы Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Семья и дети", 20-22 апр. 2005 г. — СПб., 2005. — С. 146-150. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Развитие речи младших слабослышащих школьников на уроках литературного чтения : учеб. пособие / Красильникова О. А. — СПб. : КАРО, 2005. — 170 с.Тираж: 2000 экз. Объем в п.л.: 9,2 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Обучение чтению школьников с нарушениями слуха : учеб. пособие / Красильникова О. А. — М. : Академия, 2005. — 271 с. — (Высшее профессиональное образование).Тираж: 5100 экз. Объем в п.л.: 17,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Андреева Л. В. Методика преподавания русского языка в школе глухих : учебно-методическое пособие / Андреева Л. В., Красильникова О. А. ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2004. — 178 с. — ISBN 5-8064-0728-4.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 11,25 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Непрерывное литературное образование слабослышащих / Красильникова О. А. // Модернизация специального образования лиц с отклонениями в развитии [Текст] : сборник научно-методических трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра логопедии. — Санкт-Петербург, 2004. — С. 114-118. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Педагогическая технология работы с детской книгой на этапах обучения чтению в школе слабослышащих / Красильникова О. А. // Государственная политика в области специального образования [Текст] : материалы XI междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Государство и дети", 21-23 апр. 2004 г. — СПб., 2004. — С. 95-99. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Никитина М. И. На пороге волшебной страны / Никитина М. И., Красильникова О. А. // Дети с проблемами в развитии [Текст]. — 2004. — N 1. - С. 45-49 . |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Об улучшении профессиональной подготовки студентов к обучению чтению младших школьников с нарушениями слуха / Красильникова О. А. // Коррекционная педагогика. Единое образовательное пространство : сборник научно-методических трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2003. — С. 9-12. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья : методические рекомендации / Бойков Д. И. , Бойкова С. В., Граш Н. Е., Красильникова О. А. ; Д. И. Бойков, С. В. Бойкова, Н. Е. Граш, О. А. Красильникова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Москва : Новый учебник, 2003. — 176 с. | |
| Пономарева З. А. Обучение восприятию устной речи учащихся с поздней потерей слуха / Пономарева З. А., Красильникова О. А. // Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : метод. рекомендации. — М., 2003. — С. 37-57. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Андреева Л. В. Методическая система преподавания русского языка / Андреева Л. В., Красильникова О. А. // Примерные программы дисциплин подготовки бакалавра педагогики (Федеральный компонент) [Текст] / УМО по направлениям пед. образования, РГПУ. — СПб., 2003. — Ч. 3. - С. 229-254. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Андреева Л. В. Теоретические основы обучения русскому языку / Андреева Л. В., Красильникова О. А. // Примерные программы дисциплин подготовки бакалавра педагогики (Федеральный компонент) [Текст] / УМО по направлениям пед. образования, РГПУ. — СПб., 2003. — Ч. 3. - С. 167-175. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Изучение и формирование читательских интересов младших слабослышащих школьников / Красильникова О. А. // Модернизация специального образования : проблемы коррекции, реабилитации, интеграции [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (С.-Петербург, 13-15 окт. 2003 г.). — СПб., 2003. — Ч. 2. - С. 303-313. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Воспитание интереса у слабослышащих к литературному чтению / Красильникова О. А. // Здоровье детей как ценность культуры : материалы X международной конференции "Ребенок в современном мире. Культура и детство", 16-18 апреля 2003 года / ЮНЕСКО, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет Совета Федерации по делам Севера и малочисленных народов, Комиссия Совета Федерации по делам молодежи и спорта, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга,Фонд им. Конрада Аденауэра, Санкт-Петербургская академия детства, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество. — Санкт-Петербург, 2003. — С. 58-64. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Развитие речи детей с нарушением слуха средствами смежными с художественной литературой / Красильникова О. А. // Здоровье ребенка современного города [Текст] : материалы IX Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Дети и город", 17-19 апр. 2002 г. — СПб., 2002. — С. 42-46. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Взаимосвязь художественного слова, музыки и рисования как средство эмоционально-эстетического развития слабослышащих на уроках литературного чтения / Красильникова О. А. // Здоровье ребенка как национальное достояние [Текст] : тез. докл. и сообщ. VIII междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Отечество и дети", 18-20 апр. 2001 г. — СПб., 2001. — С. 61-67. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Пономарева З. А. Индивидуальное обучение детей со сложными отклонениями в развитии / Пономарева З. А., Красильникова О. А. // Медико-психолого-педагогическая реабилитация лиц с комплексными нарушениями [Текст] : сб. материалов науч.-практ. конф. — СПб., 2001. — С. 55-60. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Возможные пути решения проблемы самостоятельной работы с текстом младших школьников с нарушением слуха / Красильникова О. А. // Царскосельские чтения, 5 [Текст] : материалы научно-теоретической конференции с международным участием / Ленинградский государственный областной университет им. А. С. Пушкина. — Санкт-Петербург, 2001. — Т. 5. - С. 89-91. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Методические разработки к лабораторным занятиям по методике преподавания русского языка (Специальность "031600 - Сурдопедагогика") / Андреева Л. В., Красильникова О. А. ; авт.-сост. : Л. В. Андреева, О. А. Красильникова ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2000. — 76 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Обучать и воспитывать творчеством / Красильникова О. А. // Медико-биологические и коррекционно-педагогические проблемы детского творчества [Текст] : тезисы докладов и сообщений VII международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство и творчество", Санкт-Петербург, 19-21 апреля 2000 г. — Санкт-Петербург, 2000 . — С. 56-59. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Проверка понимания прочитанного слабослышащими учащимися начальных классов / Красильникова О. А. // Коррекция развития детей с нарушениями слуха [Текст] : из опыта работы педагогов школы-интерната N 33 слабослышащих детей Выборг. р-на С.-Петербурга / РГПУ, каф. сурдопедагогики, Науч.-метод. центр упр. образованием территориал. упр. Выборг. административного р-на С.-Петербурга, школа-интернат N 33 слабослышащих. — СПб., 1999. — С. 91-96. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Опыт работы по формированию речевых этикетных норм на уроках "Речь и культура общения" в школе слабослышащих / Красильникова О. А. // Актуальные проблемы специальной педагогики и специальной психологии [Текст] : тезисы докладов Московских педагогических чтений, 16-19 марта 1999 г. — Москва, 1999. — С. 61-63. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Пути исправления лингвопрагматических коммуникативных неудач слабослышащих школьников / Красильникова О. А. // Здоровье ребенка [Текст] : тез. докл. и сообщ. 6 Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Открытое общество и детство", С.-Петербург, 21-23 апр. 1999 г. — СПб., 1999. — С. 122-124. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Повышение научного уровня преподавания курса методики обучения русскому языку с недостатками слуха / Красильникова О. А. // Проблемы и перспективы высшего гуманитарного образования в эпоху социальных реформ [Текст] : тезисы докладов межвузовской научно-практической конференции, 16-17 февраля 1999 г. — СПб., 1999. — С. 389-390. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Сурдопедагогика. Общая и коррекционная педагогика : методические указания к лабораторным и самостоятельным работам / Никитина М. И., Красильникова О. А., Мамедова Е. Ю. ; составители : М. И. Никитина, О. А. Красильникова, Е. Ю. Мамедова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 1999. — Ч. 1. - 67 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Содержание уроков формирования грамматического строя речи / Красильникова О. А. // Уроки формирования грамматического строя речи [Текст] : учеб.-метод. пособие : из опыта работы педагогов школы-интерната N 33 слабослышащих детей Выборг. р-на С.-Петербурга / РГПУ, каф. сурдопедагогики, Науч.-метод. центр упр. образованием территориал. упр. Выборг. административного р-на С.-Петербурга, школа-интернат N 33 слабослышащих. — СПб., 1998. — С. 27-148. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Теоретические основы, организация и методика проведения уроков формирования грамматического строя речи / Красильникова О. А. // Уроки формирования грамматического строя речи [Текст] : учеб.-метод. пособие : из опыта работы педагогов школы-интерната N 33 слабослышащих детей Выборг. р-на С.-Петербурга / РГПУ, каф. сурдопедагогики, Науч.-метод. центр упр. образованием территориал. упр. Выборг. административного р-на С.-Петербурга, школа-интернат N 33 слабослышащих. — СПб., 1998. — С. 4-25. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Обучать и воспитывать творчеством / Красильникова О. А. // Реабилитация творчеством - важнейшая составляющая коррекционно-развивающей работы [Текст] : практ. материал педагогов 33 школы-интерната слабослышащих детей Выборг. р-на С.-Петербурга / РГПУ, каф. сурдопедагогики, Науч.-метод. центр упр. образованием территориал. упр. Выборг. административного р-на С.-Петербурга, школа-интернат N 33 слабослышащих. — СПб., 1998. — С. 8-13. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Обучение культуре речи на уроках русского языка - путь к формированию личности слабослышащего школьника / Красильникова О. А. // Право на здоровье [Текст] : тез. докл. и сообщ. V междунар. конф. "Ребенок в современном мире : права ребенка", С.-Петербург, 27-29 мая 1998 г. — СПб., 1998. — С. 89-91. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Уроки подготовки к сочинению-рассуждению (на примере изучения материалов по истории города "Размышления на Невском проспекте") / Красильникова О. А., Каспарова Е. В. // Поиск нового в обучении и воспитании слабослышащих [Текст] : из опыта работы школы-интерната N 33 слабослышащих детей Выборг. р-на С.-Петербурга / Науч.-метод.центр Выборг.р-на С.-Петербурга, каф. сурдопедагогики РГПУ им. А. И. Герцена. — СПб., 1997. — С. 41-47. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Формирование речевых умений на уроках развития речи / Красильникова О. А. // Поиск нового в обучении и воспитании слабослышащих [Текст] : из опыта работы школы-интерната N 33 слабослышащих детей Выборг. р-на С.-Петербурга / Науч.-метод. центр Выборг. р-на С.-Петербурга, каф. сурдопедагогики РГПУ им. А. И. Герцена. — СПб., 1997. — С. 13-19. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Эмоционально-эстетическое развитие слабослышащих школьников средних классов на уроках литературы / Красильникова О. А. // Коррекционная педагогика - вчера, сегодня, завтра : сборник научно-методических материалов / Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет . — Москва, 1997. — С. 204-205. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Первые уроки / Красильникова О. А. // Вспоминая прошлое, думаем о будущем [Текст] / РГПУ, каф. сурдопедагогики, Науч.-метод. центр Выборг. р-на С.-Петербурга . — СПб., 1997. — С. 27-29. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Эмоционально-эстетическое развитие слабослышащих школьников средних классов на уроках литературы / Красильникова О. А., Ускова С. Г. // Валеологические аспекты обучения и воспитания слабослышащих [Текст] : из опыта работы школы-интернаты N 33 слабослышащих детей Выборгского р-на С.-Петербурга / РГПУ, каф. сурдопедагогики, Науч.-метод. центр Выборг. р-на С.-Петербурга . — СПб., 1997. — Вып. 3. - С. 60-70. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Обучение построению связного высказывания с элементами рассуждения на уроках чтения + развития речи в 3-4 классах / Красильникова О. А. // Коррекционная направленность обучения и воспитания слабослышащих [Текст] : из опыта работы школы-интерната N 33 слабослышащих детей Выборгского р-на С.-Петербурга / РГПУ, каф. сурдопедагогики, Науч.-метод. центр Выборгского р-на С.-Петербурга . — СПб., 1997. — Вып. 2. - С. 64-71. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Вигель Т. С. Опыт работы над обучающим изложением в 1-5 классах / Вигель Т. С., Красильникова О. А. // Коррекционная направленность обучения и воспитания слабослышащих [Текст] : из опыта работы школы-интерната N 33 слабослышащих детей Выборгского р-на С.-Петербурга / РГПУ, каф.сурдопедагогики, Науч.-метод. центр Выборгского р-на С.-Петербурга . — СПб., 1997. — Вып. 2. - С. 72-82. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Развитие речи на уроках чтения : (метод. рекомендации для учителей нач. классов школ для детей с нарушением слуха и речи) / Красильникова О. А., Никитина М. И. ; авт.-сост. : О. А. Красильникова, М. И. Никитина ; РГПУ. — СПб. : Образование, 1997. — 171 с. — ISBN нет.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 10,75 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Опыт работы над обучающим изложением в 1-5 классах школы слабослышащих / Красильникова О. А., Вигель Т. С. // Теоретические и прикладные проблемы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями [Текст] : сборник материалов юбилейных Герценовских чтений, 24-25 марта 1997 г. — СПб., 1997. — С. 40-43. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Система работы по формированию умения глухих школьников создавать высказывание с элементами рассуждения на уроках чтения в начальной школе / Красильникова О. А. // Инновационные подходы к обучению и воспитанию детей с нарушенным слухом [Текст] : межвузовский сборник научных трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 1997. — С. 33-42. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Интегративный подход к обучению речи в начальных классах школы для слабослышащих детей / Красильникова О. А. // Интеграция детей с ограниченными возможностями и подготовка дефектологических кадров [Текст] : материалы конф., 20-22 марта 1996 г. — М., 1996. — С. 47-49. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Развитие культуры речи младших слабослышащих школьников в семье / Красильникова О. А. // Здоровье ребенка [Текст] : тезисы докладов и сообщений III международной конференции "Ребенок в современном мире", Санкт-Петербург, 14-17 мая 1996 г. — Санкт-Петербург, 1996. — С. 47. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Методы активизации познавательной деятельности студентов на лабораторных занятиях (на примере курса "Теоретико-методологические основы воспитания детей с недостатками слуха") / Красильникова О. А. // Актуальные проблемы непрерывного педагогического образования (АП НПО-96) [Текст] : материалы Всерос. науч. конф., С.-Петербург, 20-22 марта 1996 г. — СПб., 1996. — Вып. 3. - С. 236-238. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Проблемы обучения связной речи слабослышащих школьников / Красильникова О. А. // Сборник программ элективных курсов по сурдопедагогике [Текст] / РГПУ. — СПб., 1995. — С. 34-39. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Формирование умений построения высказывания-рассуждения глухими школьниками на уроках чтения / Красильникова О. А. // Актуальные проблемы обучения, адаптации и интеграции детей с нарушениями развития [Текст] : тезисы международного семинара . — Санкт-Петербург, 1995 . — С. 82-83. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Развитие речи глухих на уроках чтения в начальных классах / Красильникова О. А. // Коррекционная работа в учреждениях для детей с недостатками слуха [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / РГПУ. — Санкт-Петербург, 1992. — С. 17-20. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Красильникова О. А. Использование разных форм учебной работы на уроках русского языка в школах глухих и слабослышащих / Красильникова О. А. // Психолого-педагогические основы коррекционной работы с аномальными детьми [Текст] : (тез. докл. межвуз. конф. молодых ученых и студентов). — Л., 1990. — С. 84-87. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Книга для чтения : учебник для 5 класса школ слабослышащих (2-е отделение) / Никитина М. И., Красильникова О. А. ; авторы-составители : М. И. Никитина, О. А. Красильникова. — Москва : Просвещение, 1989. — 288 с. Объем в п.л.: 18 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
РИНЦ AuthorID / SPIN-код
511537 /3159-3300
Scopus AuthorID
Нет профиля
Web of Science ResearcherID
Нет регистрации
ORCID
Google Scholar ID
Публикации в журналах ВАК и RSCI*
| 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ВАК (Всего) | 0 | 4 | 8 | 2 | 4 |
| ВАК К1 ** | 0 | 2 | 2 | 1 | – |
| ВАК К2 ** | 0 | 2 | 1 | – | – |
| ВАК К3 ** | 0 | 0 | 0 | – | – |
| RSCI *** | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
* – метка ВАК и RSCI в данном разделе добавлена библиографами ФБ
РГПУ в результате сопоставления с Перечнями ВАК соответствующих лет и идентична разметке в
разделе "Публикации преподавателя", процесс разметки продолжается
*** – подробнее о RSCI
Показатели на 1 марта 2025 года
| Наименование показателя | Количество публикаций | Количество цитирований | Индекс Хирша |
|---|---|---|---|
| РИНЦ | 207 | 341 | 9 |
| РИНЦ Ядро | 3 | 7 | 0 |
| РИНЦ 5 лет **** | 49 | 48 | – |
| РИНЦ Ядро 5 лет **** | 1 | 0 | – |
| РИНЦ ВАК ***** | 44 | 119 | – |
| Scopus | 0 | 0 | 0 |
| Web of Science | 0 | 0 | 0 |
| Google Scholar | 200 | 668 | 13 |
**** – расчет индекса Хирша для пятилетнего периода в РИНЦ не
производится
***** – метка ВАК в РИНЦ присваивается журналу целиком, вне
зависимости от фактического года включения издания в перечень ВАК. Индекс Хирша не применяется
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических
показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку по почте:
https://lib.herzen.spb.ru/p/contacts
или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.
В разделах «Публикации преподавателя» и «Наукометрия»
потребуется длительное время для разметки
данных информацией об индексации в Scopus, Web of Science,
РИНЦ и ВАК. Надеемся на ваше понимание и
терпение.
Отметка о публикации в журнале из Белого списка научных изданий осуществляется
для статей в выпусках журналов, вышедших после 01.09.2024.