Преподаватели
Лопатина Людмила Владимировна
Должность:
профессор, заведующий кафедрой
Ученая степень и звание:
доктор педагогических наук, профессор
Кафедра:
логопедии
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Логопедия". Введение в логопедическую специальность. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы в области логопедии. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 74 |
| Модуль "Логопедия". Артикуляторные расстройства и нарушение голоса. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 60 |
| Модуль "Логопедия". Расстройства темпо-ритмической организации высказывания. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Логопедия". Расстройства темпо-ритмической организации высказывания. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 10 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Технологии альтернативной и дополнительной коммуникациии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 11 |
| Вариативные модули. Диагностика дисфагии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 21 |
| Вариативные модули. Логопедическая работа по преодолению дисфагии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 25 |
| Вариативные модули. Восстановительное обучение при афазии. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 2 |
| Вариативные модули. Практика. Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | – | 12 |
| Вариативные модули. Расстройства фонационного оформления высказывания: дислалия, дизартрия, ринолалия. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 21 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Дисциплины и курсы по выбору. Технологиии коррекции нарушения голоса. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 13 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция нарушений письменной речи: дисграфия, дислексия. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | – | 4 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция расстройств темпо-ритмической организации высказывания: тахилалия, брадилалия, спотыкание, заикание. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 2 |
| Вариативные модули. Диагностика, профилактика и коррекция расстройств темпо-ритмической организации высказывания: тахилалия, брадилалия, спотыкание, заикание. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 6 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2024/25 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 23 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Программно-методическое обеспечение образования детей с нарушением речи". Производственная практика (стажерская). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедия (Начальное образование детей с нарушениями речи) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ общего образования обучающихся с нарушениями речи". Производственная практика (стажерская). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Психолого-медико-педагогические проблемы образования и реабилитации лиц с ограниченными возможностями". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение логопедической работы с нарушениями речи". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 1 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 1 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 3 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Учебная практика (ознакомительная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 1 |
| Модуль"Инновационные технологии в диагностике и коррекциии речевых нарушений". Учебная практика (ознакомительная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 3 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи". Производственная практика (педагогическая). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ общего образования обучающихся с нарушениями речи". Производственная практика (стажерская). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Проектирование и реализация адаптированных основных образовательных программ общего образования обучающихся с нарушениями речи". Производственная практика (стажерская). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Научно-исслeдовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 3 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Нарушения общей моторики и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2025 |
| Пути коррекции нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2025 |
| Коррекция мыслительных операций в системе логопедической работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи | магистратура | 2025 |
| Пути коррекции нарушений внимания в системе логопедической работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи | магистратура | 2025 |
| Пути коррекции нарушений связной речи у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2025 |
| Пути коррекции нарушений фонематического развития у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2025 |
| Пути коррекции ошибок в письме у обучающихся общеобразовательной школы | бакалавриат | 2024 |
| Нарушения фонематического развития и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2024 |
| Пути коррекции нарушений звукопроизношения у обучающихся с церебральным параличом | бакалавриат | 2024 |
| Пути коррекции нарушений орфографической деятельности у обучающихся начальных классов общеобразовательной организации | бакалавриат | 2024 |
| Пути профилактики нарушений письма у дошкольников с ОНР | бакалавриат | 2024 |
| Пути профилактики нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2024 |
| Логопедическая работа по коррекции нарушения звукопроизношения у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2024 |
| Пути преодоления нарушений психомоторного развития у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2024 |
| Пути коррекции нарушений словообразовательных процессов у дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2023 |
| Пути профилактики нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2023 |
| Пути коррекции нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2023 |
| Характер нарушений речевых предпосылок овладения письмом и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2023 |
| Логопедическая работа по развитию речевых средств коммуникации у детей с психической депривацией | магистратура | 2022 |
| Нарушения связной речи и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2022 |
| Пути профилактики нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2022 |
| Пути профилактики нарушений языковых операций овладения письмом у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2022 |
| Пути коррекции нарушений психомоторики у детей дошкольного возраста со стёртой дизартрией | бакалавриат | 2022 |
| Пути коррекции нарушений фонематического развития у дошкольников с церебральным параличём | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения лексического развития и пути их коррекции у дошкольников с церебральным параличом | бакалавриат | 2022 |
| Пути коррекции нарушений лексического развития у дошкольников с церебральным параличом | бакалавриат | 2022 |
| Пути коррекции лексических нарушений у дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2022 |
| Нарушения связной речи и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2022 |
| Пути коррекции ошибок в письме у обучающихся общеобразовательной школы | бакалавриат | 2022 |
| Пути коррекции нарушений лексического развития у дошкольников с церебральным параличом | магистратура | 2022 |
| Логопедическая работа по преодолению аграмматической дисграфии у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2021 |
| Пути коррекции отклонений речевого развития у детей раннего возраста | магистратура | 2021 |
| Логопедическая работа по коррекции нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Профилактика нарушений письма у детей дошкольного возраста | магистратура | 2021 |
| Сравнительный анализ нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Логопедическая работа по коррекции нарушений психомоторики у заикающихся дошкольников | магистратура | 2021 |
| Пути коррекции нарушений языковых операций овладения письмом у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Пути коррекции нарушений фонематического развития у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Пути коррекции нарушений языковых операций овладения письмом у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Пути коррекции неречевых процессов у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи средствами логопедической ритмики | бакалавриат | 2021 |
| Пути профилактики нарушений письма у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Нарушения морфологической подсистемы языка и их коррекция у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Нарушения связной речи и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2021 |
| Сравнительный анализ нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Коррекция речевого дефекта у детей со стертой дизартрией стредствами логоритмики | магистратура | 2021 |
| Логопедическая работа по подготовке дошкольников к обучению грамоте | магистратура | 2021 |
| Коррекция ошибок в письме у обучающихся начальных классов общеобразовательной организации | магистратура | 2021 |
| Логопедическая работа по развитию неречевых психических функций у дошкольников с задержкой психического развития | магистратура | 2021 |
| Пути профилактики нарушений письма у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2021 |
| Нарушения письма и пути их коррекции у обучающихся общеобразовательной школы | магистратура | 2021 |
| Нарушения психомоторики и пути их коррекции у заикающихся дошкольников | магистратура | 2021 |
| Нарушения лексического развития и пути его коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2021 |
| Пути коррекции нарушений мыслительных операций в системе логопедической работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2020 |
| Пути профилактики нарушений письма у обучающихся первых классов общеобразовательной организации | бакалавриат | 2020 |
| Пути коррекции нарушений лексического развития у дошкольников с церебральным параличом | бакалавриат | 2020 |
| Пути коррекции ошибок в письме у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи | бакалавриат | 2020 |
| Пути коррекции нарушений лексического развития у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2020 |
| Пути коррекции нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2020 |
| Нарушения звукослоговой структуры слова и их коррекция у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Логопедическая работа по формированию предпосылок овладения иностранным языком у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2020 |
| Сравнительный анализ нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2020 |
| Нарушения речевого развития и пути его коррекции у детей раннего возраста | магистратура | 2020 |
| Нарушения письма и пути их коррекции у младших школьников общеобразовательной школы | магистратура | 2020 |
| Нарушения фонематического развития и их коррекция у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Пути коррекции нарушений лексического развития у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Логопедическая работа по преодолению ошибок в письме у обучающихся общеобразовательной школы | магистратура | 2020 |
| Характер отклонений речевого развития у детей дошкольного возраста | магистратура | 2020 |
| Логопедическая работа по совершенствованию языковой готовности к овлдению письмом у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Пути коррекции нарушений фонематического развития у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2020 |
| Пути коррекции нарушений монологической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Нарушения психомоторики и их коррекция у заикающихся дошкольников | бакалавриат | 2019 |
| Нарушения диалогической и монологической речи и их коррекция у детей с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2019 |
| Преодоление ошибок в письме у обучающихся общеобразовательной школы | бакалавриат | 2019 |
| Сравнительный анализ нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | магистратура | 2019 |
| Логопедическая работа по коррекции нарушений словообразования у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью | магистратура | 2018 |
| Пути коррекции нарушений письма у учащихся начальных классов общеобразовательной школы | магистратура | 2018 |
| Пути совершенствования языковой готовности к обучению в школе дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Нарушения языковых предпосылок овладения письмом у дошкольников и пути их коррекции | магистратура | 2018 |
| Профилактика нарушений письма у детей дошкольного возраста | магистратура | 2018 |
| Особенности мыслительных операций и пути их развития в системе логопедической работы при общем недоразвитии речи | магистратура | 2018 |
| Формирование лексической системности у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Логопедическая работа по преодолению нарушений фонематического развития у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Коррекция ошибок в письме у учащихся общеобразовательной школы | магистратура | 2018 |
| Нарушения связной речи и пути их коррекции у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2018 |
| Коррекция ошибок в письме у обучающихся с интеллектуальными нарушениями (по заявлению студента) | магистратура | 2018 |
| Пути коррекции эмотивной лексики у дошкольников со стертой дизартрией | бакалавриат | 2018 |
| Нарушения связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | бакалавриат | 2018 |
| Коррекция нарушений речевого развития у детей раннего возраста | магистратура | 2018 |
| Совершенствование мыслительных операций в процессе логопедической работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи | магистратура | 2017 |
| Пути профилактики нарушений письма у первокласников общеобразовательной школы | магистратура | 2017 |
| Пути формирования предпосылок развития речи у детей раннего возраста | магистратура | 2017 |
| Логопедическая работа по развитию фонематических процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2017 |
| Совершенствование языковой готовности к овладению грамотой у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2017 |
| Логопедическая работа по совершенствованию связных высказываний у детей дошкольного возраста | магистратура | 2017 |
| Пути коррекции нарушений словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Пути коррекции ошибок в письме у учащихся общеобразовательной школы | бакалавриат | 2017 |
| Пути формирования читательских компетенций у учащихся школы для детей тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2017 |
| Пути коррекции нарушений психомоторного развития заикающихся дошкольников | магистратура | 2017 |
| Логопедическая работа по совершенствованию языковой готовности к овладению письмом у детей дошкольного возраста | магистратура | 2017 |
| Нарушения фонематических функций у дошкольников с задержкой психического развития и пути их коррекции | магистратура | 2017 |
| Пути коррекции нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Сравнительный анализ нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | бакалавриат | 2017 |
| Сравнительный анализ нарушений письма у учащихся общеобразовательной и речевой школы | бакалавриат | 2017 |
| Сравнительный анализ языковых операций овладения письмом у дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития | бакалавриат | 2017 |
| Пути коррекции нарушений фонематического развития у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2017 |
| Нарушения морфологической подсистемы языка у дошкольников с общим недоразвитием речи и их коррекция | бакалавриат | 2017 |
| Пути логопедического воздействия по практике дисграфии у учащихся первых классов общеобразовательной школы | магистратура | 2017 |
| Развитие сукцессивных и симультанных процессов в коррекции дисграфии у учащихся с тяжелыми нарушениями речи | магистратура | 2017 |
| Логопедическая работа по совершенствованию языковой готовности к овладению грамотой у дошкольников с нарушением зрения | магистратура | 2017 |
| Пути коррекции лексических нарушений у дошкольников с общим ндоразвитиемречи | бакалавриат | 2017 |
| Пути совершенствования языковой готовности к овладению письмом у дошкольников | бакалавриат | 2017 |
| Пути коррекции ошибок в письме у младших школьников общеобразовательной школы | бакалавриат | 2017 |
| Логопедическая работа по преодолению нарушений связной речи у дошкольников с задержкой психического развития | бакалавриат | 2017 |
| Пути коррекции ошибок в письме у учащихся общеобразовательной школы | бакалавриат | 2017 |
| Пути коррекции нарушений мелкой моторики у дошкольников со стертой дизартрией | бакалавриат | 2017 |
| Логопедическая работа по совершенствованию языковой готовности к овладению письмом у дошкольников с церебральным параличом | бакалавриат | 2017 |
| Профилактика оптической дисграфии и дислексии у дошкольников с общим недоразвтием речи | магистратура | 2016 |
| Логопедическая работы по развитию фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Пути коррекции нарушений словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Пути профилактики нарушений письма у дошкольников | магистратура | 2016 |
| Профилактика нарушенией письма у учащихся 1-х классов общеобразовательной школы | магистратура | 2016 |
| Нарушения связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи и пути их коррекции | магистратура | 2016 |
| Пути формирования речи у учащихся с умеренной умственной отсталостью средствами альтернативной коммуникации | магистратура | 2016 |
| Пути профилактики нарушений письма у дошкольников | магистратура | 2016 |
| Сравнительный анализ нарушений чтения у учащихся с умственной осталостью и задержкой психического развития | бакалавриат | 2016 |
| Сравнительный анализ нарушений смыслового программирования и языкового оформления связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи и умственной отсталостью | бакалавриат | 2016 |
| Сравнительный анализ нарушений формирования признаков связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи с задержкой психического развития | бакалавриат | 2016 |
| Пути совершенствования общей и ручной моторики в процессе логопедической работы с дошкольниками со стертой дизартрией | бакалавриат | 2016 |
| Логопедическая работа по развитию связной речи у дошкольников с церебральным параличом | бакалавриат | 2016 |
| Пути коррекции психомоторных нарушений в системе логопедической работы по преодолению заикания у дошкольников | бакалавриат | 2016 |
| Логопедическая работа по преодолению ошибок в письме у учащихся общеобразовательной школы | магистратура | 2016 |
| Пути коррекции нарушений лексического развития у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Отклонения в речевом развитии детей дошкольного возраста и пути его преодоления | магистратура | 2016 |
| Логопедическая работа по преодолению нарушений ручной и артикуляторной моторики у дошкольников со стертой дизартрией | магистратура | 2016 |
| Логопедическая работа по развитию сенсорных функций в системе коррекции стертой дизартрии | бакалавриат | 2016 |
| Логопедическая работа по совершенствованию языковой готовности к овладению грамотой | бакалавриат | 2016 |
| Пути коррекции оптико-пространственных нарушений у учащихся с дисграфией | бакалавриат | 2016 |
| Пути коррекции нарушений чтения у учащихся общеобразовательной школы | бакалавриат | 2016 |
| Логопедическая работа по коррекции нарушений фонематического развития у дошкольников с общим недоразвитием речи | бакалавриат | 2016 |
| Совершенствование языковой готовности к овладению грамотой у дошкольников с общим недоразвитием речи | магистратура | 2016 |
| Нарушения письма и их коррекция у учащихся общеобразовательной школы | магистратура | 2016 |
| Особенности связной речи дошкольников с церебральным параличом и пути их коррекции | магистратура | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Прохождение курсов повышения квалификации по актуальным вопросам логопедии | 72 час. | 2024 |
| Повышение квалификации по программе "Требования охраны труда (обучение требованиям охраны труда согласно пп. А, б п.46 Правил обучения по охране труда и проверке знания требований охраны труда утв. Постановлением Правительства 24.12.2021 №2464)" (Санкт-Петербург, Актион Университет, 01.11.2023-14.11.2023 г.) | до 72 час. | 2023 |
| Повышение квалификации по программе "Оказание первой помощи пострадавшим на производстве" (Санкт-Петербург, Актион Университет, 15.11.2023-30.11.2023 г.) | до 72 час. | 2023 |
| Участие в семинарах | — | 2021 |
| "Тьюторское сопровождение инклюзивного образования" | 72 час. | 2019 |
| Прохождение онлайн-курса ЭБС "Лань" "Технология создания электронных обучающих курсов в системе дистанционного обучения на базе LMS Moodle" в объеме 4 академических часа | — | 2019 |
| "Инклюзивное образование детей с ОВЗ" | 72 час. | 2017 |
| "Психолого-педагогические основы инклюзивного образования" | 72 час. | 2017 |
| "Современные технологии в работе учителей-логопедов и психологов" | — | 2017 |
| "Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза" | до 72 час. | 2016 |
| "Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования" | до 72 час. | 2016 |
| "Биологические и медицинские аппараты и системы с использованием биологической обратной связи" | 72 час. | 2015 |
| "Проектирование и реализация ОПОП магистратуры по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" (учитель-дефектолог), предполагающих углубленную профессионально-ориентированную практику студентов в условиях сетевого взаимодействия" | 72 час. | 2015 |
| "Проектирование программ государственной итоговой аттестации бакалавров и магистров на основе технологий оценки компетентностей" | 72 час. | 2014 |
| "Проектирование и реализация основных профессиональных программ бакалавриата по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) обрзование" (учитель-логопед) | 72 час. | 2014 |
| "Проектирование и реализация ОПОП магистратуры по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" (учитель-логопед)" | 72 час. | 2014 |
| "Реализация прав ребенка с ограниченными возможностями на получение достойного образования" | — | 2014 |
| "Современные технологии логопедической помощи в условиях специального и инклюзивного образования" | — | 2014 |
| "Театральная фониатрия: вчера, сегодня, завтра" | — | 2014 |
| "Нормативно-правовое обеспечение дошкольного образования" | — | 2014 |
| "Игровые технологии и актуальность их применения в рамках реализации ФГОС дошкольного образования" | — | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Совершенствование и оценка профессиональных компетенций педагогов инклюзивных образовательных организаций | Исполнитель | Минпросвещения РФ, государственное задание | 2021-2022 |
| 2 | Инклюзивные диспозиции педагогов общеобразовательных организаций | Исполнитель | Министерство просвещения РФ гос. задание | 2023 |
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку: с помощью специальной формы передачи данных, по почте или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.
| Наименование публикации | Ссылки |
|---|---|
| Лопатина Л. В. Дизартрия и апраксия: взгляд на проблему / Лопатина Л. В., Ивлева М. Г. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2025. — N 215. - С. 45-54. — DOI: 10.33910/1992-6464-2025-215-45-54. Объем в п.л.: 1,25 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Значимость полифункционального подхода в реабилитации детей с церебральным параличом / Лопатина Л. В., Баряева Л. Б., Ивлева М. Г. // Специальное образование и социокультурная интеграция. — 2024. — N 7. – С. 208-212. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=80343023. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Межличностное взаимодействие детей с тяжелыми нарушениями речи со сверстниками в совместной предметно-игровой деятельности = Л. Б. Баряева, Л. В. Лопатина, Е. Б. Марущак, З. В. Масаева / Баряева Л. Б., Лопатина Л. В., Марущак Е. Б., Масаева З. В. // Специальное образование. — 2024. — N 3 (75). – С. 182-198. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=74032410. Объем в п.л.: 2,125 п.л. | |
| Баряева Л. Б. Формирование межличностных отношений детей с тяжелыми нарушениями речи со сверстниками в совместных занятиях ручным трудом = Formation of Interpersonal Relations between Children with Severe Speech Disorders and their Peers at Inclusive Arts and Crafts Lessons / Баряева Л. Б., Лопатина Л. В., Марущак Е. Б. // Специальное образование. — 2024. — N 2 (74). – С. 5-19. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=68007335. Объем в п.л.: 1,875 п.л. | |
| Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья: теория и практика образования и психологического сопровождения : учебно-методическое пособие / Богачек И. С., Бойков Д. И., Вовк В. Н., Гайдукевич Е. А., Глазкова Н. Н., Зарин А., Ильина С. Ю., Кудрина С. В., Кузнецова Л. А., Нефедова Ю. В., Петрова Л. В., Чижова А. С. ; Богачек И. С., Бойков Д. И., Вовк В. Н., Гайдукевич Е. А., Глазкова Н. Н., Зарин А., Ильина С. Ю., Кудрина С. В., Кузнецова Л. А., Нефедова Ю. В., Петрова Л. В., Чижова А. С. ; рецензенты : Богданова А. А., Лопатина Л. В. ; Российский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2024. — 268 с. — ISBN 978-5-8064-3466-2.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 16,75 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Векторы развития теории и практики логопедии / Лопатина Л. В. // Современная логопедия: между традициями и новациями в контексте проблем специального образования : сборник тезисов материалов Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 5–6 октября 2023 года / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Московский педагогический государственный университет, Казахский национальный педагогический университет имени Абая, Армянский государственный педагогический университет имени Х. Абовяна, Белорусский государственный педагогический университет имени М. Танка, Ташкентский педагогический университет имени Низами, Общественный совет базовой организации стран-участников СНГ по подготовке, переподготовке и повышению квалификации педагогических работников и специалистов в области инклюзивного и специального образования. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 129-134. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Современная логопедия: между традициями и новациями в контексте проблем специального образования : сборник тезисов материалов Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 5–6 октября 2023 года / Арсеньева М. В., Ивлева М. Г., Ковалева М. В., Лебедева И. Н. ; редакторы : Арсеньева М. В., Ивлева М. Г., Ковалева М. В., Лебедева И. Н. ; ответственный редактор Лопатина Л. В. ; составители : Арсеньева М. В., Ивлева М. Г., Ковалева М. В., Лебедева И. Н. ; рецензенты : Пенин Г. Н., Ильина С. Ю. ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Московский педагогический государственный университет, Казахский национальный педагогический университет имени Абая, Армянский государственный педагогический университет имени Х. Абовяна, Белорусский государственный педагогический университет имени М. Танка, Ташкентский педагогический университет имени Низами, Общественный совет базовой организации стран-участников СНГ по подготовке, переподготовке и повышению квалификации педагогических работников и специалистов в области инклюзивного и специального образования. — Санкт-Петербург : ООО "НИЦ АРТ", 2023. — 226 с. Объем в п.л.: 14,125 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Подготовка логопедов: вчера, сегодня, завтра = Training of Speech Therapists: Yesterday, Today, Tomorrow / Лопатина Л. В., Баряева Л. Б., Ивлева М. Г. // Специальное образование и социокультурная интеграция. — 2023. — N 6. – С. 135-141. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=59741222. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Прищепова И. В. Дизорфография младших школьников : учебно-методическое пособие для учителей-логопедов, учителей начальных классов, родителей детей с ОВЗ / Прищепова И. В. ; рецензенты : Л. В. Лопатина, С. Н. Шаховская. — Санкт-Петербург : КАРО, 2023. — 224 с. — (Специальная педагогика). — ISBN 978-5-9925-1348-6. Объем в п.л.: 14 п.л. | |
| Прищепова И. В. Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи : учебно-методическое пособие для учителей-логопедов, учителей начальных классов, родителей детей с ОВЗ / Прищепова И. В. ; рецензент Л. В. Лопатина. — Санкт-Петербург : КАРО, 2023. — 156 с. — (Коррекционная педагогика). — ISBN 978-5-9925-0122-3. Объем в п.л.: 9,75 п.л. | |
| Лебедева И. Н. Коммуникативно-речевые умения дошкольников с задержкой психического развития: реализация в ситуациях сотрудничества со сверстником и взрослым / Лебедева И. Н., Лопатина Л. В. // Альманах Института коррекционной педагогики. — 2023. — N 51 (1). – С. 66-74. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=53974945. | |
| Лопатина Л. В. Теоретические подходы к формированию супрасегментных средств фонетической системы языка у детей со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Коррекционная педагогика: взгляд в будущее : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 14-19. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=55080792. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Коррекционная педагогика: взгляд в будущее : сборник научных статей / редакционная коллегия : И. В. Прищепова (научный редактор), Л. В. Лопатина, Л. Б. Баряева, В. И. Липакова ; рецензенты : Н. Н. Яковлева, С. Ю. Ильина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2023. — 156 с. — ISBN 978-5-8064-3388-7.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 9,5 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Дети с расстройствами обучаемости и с особыми образовательными потребностями : взгляд на проблему / Лопатина Л. В., Ивлева М. Г. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — N 208. - С. 166-175. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54163816. — DOI: 10.33910/1992-6464-2023-208-166-175. |
Полный текст:
https://elibrary.ru/item.asp?id=54163816
|
| Кондратьева С. Ю. Логопедические технологии коррекционно-образовательной деятельности в структуре занятия : учебно-методическое пособие / Кондратьева С. Ю., Лебедева И. Н., Лопатина Л. В. ; научный редактор Л. Б. Баряева ; рецензенты : Е. В. Замашнюк, Л.А. Тишина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2023. — 79 с. — ISBN 978-5-8064-3378-8. — URL: https://e.lanbook.com/book/355397. — ЭБС Лань.Тираж: 100 экз. | |
| Лопатина Л. В. Особенности восприятия и понимания эмоциональных состояний школьниками с психической депривацией / Лопатина Л. В., Ковалева М. В. // Проблемы современного педагогического образования. — 2022. — N 76-4. – С. 192-195. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Баряева Л. Б. Симптоматика и механизмы нарушений двигательной сферы у дошкольников со стертой дизартрией = Symptoms and Mechanisms of Motor Disorders in Preschoolers with Trite Dysarthria / Баряева Л. Б., Лопатина Л. В., Филатова И. А. // Специальное образование. — 2022. — N 2 (66). - С. 29-45. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48835186. Объем в п.л.: 2,125 п.л. | |
| Ивлева М. Г. Проблема изучения смыслового чтения у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в контексте цифровизации образования : теоретический обзор = Issue of Studying Semantic Reading in Students with Health Limitations in the Context of Education Digitalisation : A Theoretical Review / Ивлева М. Г., Лопатина Л. В. // Педагогика. Вопросы теории и практики. — 2022. — Том 7, N 3. - С. 241-248. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48374357. — DOI: 10.30853/ped20220046. Объем в п.л.: 1,0 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Особенности актуализации эмотивной лексики в связном монологическом высказывании младших школьников с психической депривацией = Specific Features of Actualization of Emotive Vocabulary in a Coherent Monologic Utterance of Junior Schoolchildren with Psychological Deprivation / Лопатина Л. В., Ковалева М. В. // Специальное образование. — 2022. — N 2 (66). – С. 76-85. Объем в п.л.: 1,25 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Дистанционные средства поддержки в коррекционной работе по развитию связной речи у дошкольников с ОНР / Лопатина Л. В., Розина А. А. // Специальное и инклюзивное образование : актуальные проблемы и инновационные подходы : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 190-190. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49389173. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Теоретико-методологические основы изучения системы фонетических средств языка / Лопатина Л. В. // Специальное и инклюзивное образование : актуальные проблемы и инновационные подходы : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2022. — С. 15-20. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49389065. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Специальное и инклюзивное образование: актуальные проблемы и инновационные подходы : сборник научных статей / редакционная коллегия : И. В. Прищепова (научный редактор), Л. В. Лопатина, Л. Б. Баряева, В. И. Липакова ; рецензенты : Н. Н. Яковлева, С. Ю. Ильина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2022. — 230 с. — ISBN 978-5-8064-3211-8.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 14,375 п.л. | |
| Баряева Л. Б. Профилактика и коррекция дискалькулии у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) : учебно-методическое пособие / Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю., Лопатина Л. В. ; рецензенты : О. Г. Приходько, Е. В. Замашнюк. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2022. — 320 с. — ISBN 978-5-8064-3207-1. — URL: https://www.iprbookshop.ru/131758.html. — ЭБС IPRBooks.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 20,0 п.л. | |
| Баряева Л. Б. Роль двигательного анализатора в развитии ребенка со стертой дизартрией = The Role of the Motor Analyzer in the Development of a Child with Trite Dysarthria / Баряева Л. Б., Лопатина Л. В., Филатова И. А. // Специальное образование. — 2021. — N 3 (63). - С. 6-22. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46656839. — DOI: 10.26170/1999-6993_2021_03_01. Объем в п.л.: 2,125 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Особенности семантического поля эмотивной лексики у младших школьников с психической депривацией = Specific Features of the Semantic Field of Emotive Vocabulary in Junior Schoolchildren with Mental Deprivation / Лопатина Л. В., Ковалева М. В. // Специальное образование. — 2021. — N 4 (64). – С. 39-48. — DOI: 10.26170/1999-6993_2021_04_03. Объем в п.л.: 1,25 п.л. | |
| Баряева Л. Б. Диагностика и коррекция нарушений двигательной сферы у дошкольников со стертой дизартрией : коллективная монография / Баряева Л. Б., Лопатина Л. В., Филатова И. А. ; рецензенты : В. А. Калягин, З. А. Репина. — Москва : УМЦ «Добрый мир», 2021. — 118 с. — ISBN 978-5-6041322-7-2. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47132866. Объем в п.л.: 7,375 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Теоретические основы исследования фонематического развития ребенка / Лопатина Л. В. // Специальное и инклюзивное образование в цифровую эпоху : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2021. — С. 182-186. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48040329. | |
| Специальное и инклюзивное образование в цифровую эпоху : сборник научно-методических трудов с международным участием / редакционная коллегия : И. В. Прищепова (ответственный редактор), Л. В. Лопатина, Л. Б. Баряева, В. И. Липакова ; рецензенты : Н. Н. Яковлева, С. Ю. Ильина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2021. — 222 с. — ISBN 978-5-8064-3071-8.Тираж: 500 экз. | |
| Лебедева И. Н. Исследование коммуникативных умений у дошкольников с дизонтогенезом психического развития в контексте социально-коммуникативного развития в инклюзивных группах = The Study of Communication Skills in Preschoolers with Dysontogenesis of Mental Development in the Context of Social and Communicative Development In Inclusive Groups / Лебедева И. Н., Лопатина Л. В. // Современный ученый. — 2021. — N 4. - С. 85-90. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46407380. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Lopatina L. Dynamic spectral characteristics of defective sounds pronunciation in students with minimal dysarthric disorders / Lopatina L., Baryaeva L., Ivleva M. // E3S Web of Conferences : 14th International Scientific and Practical Conference on State and Prospects for the Development of Agribusiness, INTERAGROMASH 2021, February 24-26, 2021. — 2021. — Volume 273. - Article 12088. — DOI: 10.1051/e3sconf/202127312088. | |
| Ковалева М. В. Развитие эмотивной лексики у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи : учебное пособие с дидактическим материалом / Ковалева М. В., Лопатина Л. В. ; рецензенты : Т. Н. Симонова, О. В. Югова. — Санкт-Петербург : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2021. — 78 с. — ISBN 978-5-904123-63-5. Объем в п.л.: 4,875 п.л. | |
| Баряева Л. Б. Ретроспективный анализ методик логопедической работы по преодолению речевого дефекта при стертой дизартрии у дошкольников = Retrospective Analysis of the Methods of Logopedic Work Aimed to Overcome the Speech Defect Typical of Mild Dysarthria in Preschool Children / Баряева Л. Б., Лопатина Л. В. // Специальное образование. — 2020. — N 2 (58). - С. 172-188. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43152474. — DOI: 10.26170/sp20-02-14. Объем в п.л.: 2,125 п.л. | |
| Баряева Л. Б. Коррекция нарушений двигательной сферы у дошкольников с минимальными дизартрическими расстройствами = Rehabilitation of Motor Impairments in Preshoolers with Minimal Dysarthric Disorders / Баряева Л. Б., Лопатина Л. В. // Специальное образование. — 2020. — N 4 (60). - С. 140-156. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44390515. — DOI: 10.26170/sp20-04-11. Объем в п.л.: 2,125 п.л. | |
| Ковалева М. В. Логопедическая работа по активизации и закреплению эмотивной лексики в связном высказывании с младшими школьниками с тяжелыми нарушениями речи / Ковалева М. В., Лопатина Л. В. // Технологии работы с детьми, имеющими нарушения речи : сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 2 ноября 2020 года / Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 76-79. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Lopatina L. The analysis of violations of the dynamic and temporary registration of utterances in children with minimal dysarthric disorders / Lopatina L., Baryaeva L., Ivleva M. // E3S Web of Conferences : 8th Conference "Innovative Technologies in Science and Education, ITSE 2020", Rostov-on-Don, August 19-30, 2020 / Don State Technical University. — 2020. — Volume 210. - Article 18094. — URL: https://www.e3s-conferences.org/articles/e3sconf/abs/2020/70/e3sconf_itse2020_18094/e3sconf_itse2020_18094.html. — DOI: 10.1051/e3sconf/202021018094. | |
| Лопатина Л. В. Теоретические подходы к изучению и коррекции нарушений двигательной сферы у детей с речевой патологией / Лопатина Л. В. // Специальное и инклюзивное образование : теория и практика : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2020. — С. 81-85. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Специальное и инклюзивное образование: теория и практика : сборник научно-методических трудов с международным участием / редакционная коллегия : И. В. Прищепова (ответственный редактор), Л. В. Лопатина, Л. Б. Баряева, В. И. Липакова ; рецензенты : Н. Н. Яковлева, С. Ю. Ильина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2020. — 218 с. — ISBN 978-5-3064-2922-4.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 13,625 п.л. | |
| Ивлева М. Г. Логопедическая работа по развитию смыслового чтения у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья : учебно-методическое пособие с дидактическим материалом / Ивлева М. Г., Лопатина Л. В. ; рецензенты : Л. Б. Баряева, Т. Н. Симонова. — Санкт-Петербург : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2020. — 88 с. — ISBN 978-5-90412361-1. Объем в п.л.: 5,5 п.л. | |
| Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи : [учебно-методический комплекс] : с методическими рекомендациями / Баряева Л. Б., Волосовец Т. В., Гаврилушкина О. П., Голубева Г. Г., Кириллов И. Л., Кутепова Е. Н., Лопатина Л. В., Овчинникова Т. С., Славин С. С., Яковлева Н. Н. ; Л. Б. Баряева, Т. В. Волосовец, О. П. Гаврилушкина, Г. Г. Голубева, И. Л. Кириллов, Е. Н. Кутепова, Л. В. Лопатина, С. С. Славин, Т. С. Овчиникова, Н. Н. Яковлева ; рецензенты : О. Г. Приходько, М. Л. Скуратовская, Н. А. Кузь. — Москва : Просвещение, 2019. — 335 с. — (ФГОС ОВЗ). — ISBN 978-5-09-058284-1.Тираж: 1000 экз. Объем в п.л.: 20,93 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Прищепова И. В. Дизорфография младших школьников : учебно-методическое пособие / Прищепова И. В. ; рецензенты : Л. В. Лопатина, С. Н. Шаховская. — Санкт-Петербург : КАРО, 2019. — 224 с. — (Специальная педагогика). — ISBN 978-5-9925-1348-6. | |
| Лопатина Л. В. Структура лексико-семантического поля эмотивной лексики у младших школьников с психической депривацией / Лопатина Л. В., Ковалева М. В. // Специальное образование. — 2019. — N 2 (54). – С. 65-73. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38514359. — DOI: 10.26170/sp19-02-06. Объем в п.л.: 1,125 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Формирование предпосылок для смыслового чтения у детей с ограниченными возможностями здоровья / Лопатина Л. В., Ивлева М. Г. // Вестник педагогических инноваций. — 2019. — N 2 (54). - С. 68-73. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38502626. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Lopatina Ludmila. The analysis of conceptual reading violations in pupils with special learning disabilities in terms of cognitive-activity approach / Lopatina Ludmila, Baryaeva Ludmila, Ivleva Mariya // SHS Web of Conferences : the conference proceedings, Rostov-on-Don, November 22-23, 2019 / Don State Technical Universyty. — Rostov-on-Don, 2019. — Volume 70 : Trends in the Development of Psycho-Pedagogical Education in the Conditions of Transitional Society (ICTDPP-2019). - Article 10016. — URL: https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2019/11/shsconf_ictdpp2018_10016.pdf. — DOI: 10.1051/shsconf/20197010016. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Концептуальные основы и организационные условия преодоления тяжелых нарушений речи у дошкольников / Лопатина Л. В. // Современные аспекты комплексного сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью : сборник научных статей по материалам Межрегиональной научно-практической конференции с международным участием, Москва, 15 ноября 2019 года / Департамент образования и науки города Москвы, Московский городской педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт дефектологического образования и реабилитации, УМЦ "Добрый мир". — Москва, 2019. — С. 182-188. Объем в п.л.: 0,875 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Теоретические положения и принципы логопедической работы по преодолению нарушений фонологической системы языка у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Теория и практика специального и инклюзивного образования : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2019. — С. 14-18. | |
| Теория и практика специального и инклюзивного образования : сборник научно-методических трудов с международным участием / редакционная коллегия : И. В. Прищепова (ответственный редактор), Л. В. Лопатина, Л. Б. Баряева, В. И. Липакова ; рецензенты : Н. Н. Яковлева, С. Ю. Ильина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2019. — 235 с. — ISBN 978-5-8064-2735-0.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 14,75 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Взаимодействие семьи и школы в коррекционно-образовательном процессе обучающихся с тяжелыми нарушениями речи / Лопатина Л. В., Яковлев С. Б. // Исторический опыт и современность в специальном образовании : традиции семьи и школы : сборник научных статей по материалам XXVI Международной конференции "Ребенок в современном мире. Формирование исторического сознания", Санкт-Петербург, 17-19 апреля 2019 года. — Санкт-Петербург, 2019. — С. 47-50. | |
| Лопатина Л. В. Анализ методов коррекционного воздействия по преодолению фонетико-фонематических нарушений при стертой дизартрии / Лопатина Л. В. // Актуальные проблемы современного раннего и дошкольного образования детей с инвалидностью и ОВЗ : сборник научных статей по материалам региональной научно-практической конференции, Москва, 11-12 апреля 2018 г. / Московский городской педагогический университет. — Москва, 2018. — С. 190-194. | |
| Лопатина Л. В. Анализ подходов к изучению речевых и языковых расстройств в российской и французской логопедии / Лопатина Л. В. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — N 190. - С. 100-107. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36642697. | |
| Лица с ограниченными возможностями здоровья в современном реабилитационно-образовательном пространстве : монография / Ильина С. Ю., Кантор В. З., Красильникова О. В., Лебедева С. С., Люкина А. С., Никулина Г. В., Никулина И. Н., Свердлов А. З. ; С. Ю. Ильина, В. З. Кантор, О. А. Красильникова, С. С. Лебедева, А. С. Люкина, Г. В. Никулина, И. Н. Никулина, А. З. Свердлов ; рецензенты : Л. В. Лопатина, Е. Т. Логинова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2018. — 142 с. — ISBN 978-5-8064-2650-6. — URL: https://znanium.com/catalog/document?id=362325. — ЭБС Znanium.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 8,875 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Нарушения звукослоговой структуры слова у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Современные проблемы специального и инклюзивного образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 80-84. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Современные проблемы специального и инклюзивного образования : сборник научно-методических трудов с международным участием / редколлегия : И. В. Прищепова (ответственный редактор), Л. В. Лопатина, Л. Б. Баряева, В. И. Липакова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. — 212 с. — ISBN 978-5-8064-2557-8.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 13,5 п.л. | |
| Ивлева М. Г. Коррекционно-логопедическая работа по развитию смыслового чтения у школьников с ЗПР / Ивлева М. Г., Лопатина Л. В. // Дети с задержкой психического развития : экспериментальное исследование и направления коррекционной работы [Текст] : коллективная монография. — Москва, 2018. — С. 277-285. Объем в п.л.: 1,125 п.л. | |
| Ивлева М. Г. Исследование смыслового чтения у учащихся с задержкой психического развития / Ивлева М. Г., Лопатина Л. В. // Дети с задержкой психического развития : экспериментальное исследование и направления коррекционной работы [Текст] : коллективная монография. — Москва, 2018. — С. 173-192. Объем в п.л.: 2,5 п.л. | |
| Баряева Л. Б. Изучение социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / Баряева Л. Б., Вечканова И. Г., Лопатина Л. В. // Дети с задержкой психического развития : экспериментальное исследование и направления коррекционной работы [Текст] : коллективная монография. — Москва, 2018. — С. 38-76. Объем в п.л.: 4,875 п.л. | |
| Дети с задержкой психического развития: экспериментальное исследование и направления коррекционной работы : коллективная монография / Баряева Л. Б., Вечканова И. Г., Галлямова Ю. С., Ивлева М. Г., Кондратьева С. Ю., Лебедева И. Н., Лопатина Л. В., Макоедова Г. В., Яковлева Н. Н. ; Л. Б. Баряева, И. Г. Вечканова, Ю. С. Галлямова, М. Г. Ивлева, С. Ю. Кондратьева, И. Н. Лебедева, Л. В. Лопатина, Г. В. Макоедова, Н. Н. Яковлева ; рецензенты : Ю. Т. Матасов, С. Д. Забрамная . — Москва : УМЦ "Добрый мир", 2018. — 331 с. — ISBN 978-5-6041322-1-0.Тираж: 1000 экз. Объем в п.л.: 20,687 п.л. | |
| Поршнева С. Э. Аннотированный отчет о результатах реализации проекта опытно-экспериментальной работы по теме : "Проектирование пространственно-предметной среды образовательного учреждения для начального обучения групп воспитанников и учащихся гетерогенного состава : совместное обучение детей с ОВЗ очного и дистанционного надомного обучения (на примере детей с НОДА) ; совместное обучение здоровых детей и детей с ОВЗ" (по результатам третьего года работы) / Поршнева С. Э., Лопатина Л. В., Никитина Л. Н. // От педагогического поиска - к эффективной практике [Текст] : сборник аннотированных отчетов о результатах инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга за 2017-2018 учебный год / ГБОУ ДППО центр повышения квалификации специалистов "Информационно-методический центр" Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. — Санкт-Петербург, 2018. — Сборник 5. - С. 75-79. | |
| Лопатина Л. В. Этиопатогенез минимальных дизартрических расстройств / Лопатина Л. В. // Экология детства : особый ребенок и общество [Текст] : материалы XXV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Экология детства", Санкт-Петербург, 18-20 апреля 2018 года / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств. — Санкт-Петербург, 2018. — С. 57-61. | |
| Баряева Л. Б. Технологии альтернативной и дополнительной коммуникации для детей с ограниченными возможностями здоровья : учебно-методическое пособие / Баряева Л. Б., Лопатина Л. В. ; рецензенты : С. Ю. Кондратьева, А. Д. Линецкая. — Санкт-Петербург : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2017. — 48 с. — ISBN 978-5-904123-51-2.Тираж: 2000 экз. Объем в п.л.: 3,0 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Когнитивно-коммуникативный подход в изучении смыслового чтения у учащихся с задержкой психического развития / Лопатина Л. В., Ивлева М. Г. // сборник научных статей VII Международной конференции, Москва, 29 мая 2015 года / Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина, Российская ассоциация дислексии. — Москва, 2017. — С. 92-96. Объем в п.л.: 0,625 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Средства дополнительной и альтернативной коммуникации для детей с ограниченными возможностями здоровья / Лопатина Л. В., Баряева Л. Б. // Специальное образование : методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2017. — С. 56-60.Тираж: 300 экз. | |
| Специальное образование: методология, теория, практика : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена ; редакционная коллегия : И. В. Прищепова, Л. В. Лопатина, Л. Б. Баряева, В. И. Липакова ; рецензенты : Н. Н. Яковлева, С. Ю. Ильина ; редактор Г. Н. Петрова. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2017. — 195 с. — ISBN 978-5-8064-2387-1.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 12,19 п.л. | |
| Поршнева С. Э. Аннотированный отчет о результатах реализации проекта опытно-экспериментальной работы по теме : "Проектирование пространственно-предметной среды образовательного учреждения для начального обучения групп воспитанников и учащихся гетерогенного состава : совместное обучение детей с ОВЗ очного и дистанционного надомного обучения (на примере детей с НОДА) ; совместное обучение здоровых детей и детей с ОВЗ" (по результатам первого года работы) / Поршнева С. Э., Лопатина Л. В., Никитина Л. Н. // От педагогического поиска к эффективной практике [Текст] : сборник аннотированных отчетов о результатах инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга за 2016-2017 учебный год / ГБОУ ДППО центр повышения квалификации специалистов "Информационно-методический центр" Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. — Санкт-Петербург, 2017. — Сборник 4. - С. 84-87. | |
| Лопатина Л. В. Обучение пониманию и употреблению интонационных средств выразительности речи детей со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Праздник и повседневность в жизни особого ребенка [Текст] : материалы XXIV Международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство : праздник и повседневность", 19-21 апреля 2017 года . — Санкт-Петербург, 2017. — С. 55-57. | |
| Лопатина Л. В. Теоретические основы и содержание работы по формированию супрасегментных средств фонетической системы языка у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Специальное и инклюзивное образование : Методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 79-83. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Специальное и инклюзивное образование: Методология, теория, практика : сборник научно-методических трудов с международным участием / редакционная коллегия : И. В. Прищепова (ответственный редактор), Л. В. Лопатина, Л. Б. Баряева, В. И. Липакова ; рецензенты : Н. Н. Яковлева, С. Ю. Ильина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2016. — 249 с. — ISBN 978-5-8064-2278-2.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 15,75 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Коррекция нарушений речи у детей как условие становления информационной грамотности / Лопатина Л. В. // Информационно-образовательное пространство особого ребенка [Текст] : материалы XXIII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и информационное пространство", 20-22 апреля 2016 года. — Санкт-Петербург, 2016. — С. 10-13. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Логопедическая работа по коррекции фонетико-фонематических нарушений у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Проблемы современного педагогического образования. Педагогика и психология [Текст] / Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского . — Ялта, 2016. — Выпуск 51, часть 3. - С. 178-185. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Коррекция фонетико-фонематических расстройств у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Образование детей с ограниченными возможностями здоровья : мой опыт [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием, 10 февраля 2016 года. — Москва, 2016. — С. 106-111. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Баряева Л. Б. Профилактика и коррекция дискалькулии у детей : учебное пособие / Баряева Л. Б., Кондратьева С. Ю., Лопатина Л. В. — Санкт-Петербург : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой , 2015. — 127 с. — ISBN 978-5-904123-36-9.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 7,93 п.л. | |
| Примерная адаптированная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи : [учебно-методический комплекс] / Баряева Л. Б., Волосовец Т. В., Гаврилушкина О. П., Голубева Г. Г., Лопатина Л. В., Ноткина Н. А., Овчинникова Т. С., Яковлева Н. Н. ; Л. Б. Баряева, Т. В. Волосовец, О. П. Гаврилушкина, Г. Г. Голубева, Л. В. Лопатина, Н. А. Ноткина, Т. С. Овчиникова, Н. Н. Яковлева. — 2-е издание, исправленное и дополненное. — Санкт-Петербург : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2015. — 447 с. — ISBN 978-5-904123-41-3.Тираж: 2000 экз. Объем в п.л.: 28,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Логопедическая работа по коррекции стертой дизартрии у дошкольников : монография / Лопатина Л. В. ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Москва : УМЦ "Добрый мир", 2015. — 301 с. — ISBN 978-5-9905866-4-2.Тираж: 1000 экз. Объем в п.л.: 18,88 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Современные тенденции образования детей с тяжелыми нарушениями речи / Лопатина Л. В. , Недоленко С. В., Яковлев С. Б. // Логопедия. — 2015. — N 2. - С. 53-57. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24323943. | |
| Лопатина Л. В. Адаптированная примерная основная общеобразовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в контексте ФГОС ДО : направления логопедической работы / Лопатина Л. В. // Современные технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья : мой опыт [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием, 25 апреля 2015 года. — Москва, 2015. — С. 96-103. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Кондратьева С. Ю. Альтернативные средства коммуникации в работе с детьми с аутизмом / Кондратьева С. Ю., Лопатина Л. В. // Технологии коррекции речевых нарушений у детей ; Я в мир удивительный этот пришел… [Текст] : сборник материалов научно-практических конференций (06.11.2014 и 11.12.2014 гг.). — Москва, 2015. — С. 94-97. | |
| Лопатина Л. В. Коррекция минимальных дизартрических расстройств у детей / Лопатина Л. В. // Технологии коррекционно-образовательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья : мой опыт [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием, 30 сентября 2015 года . — Москва, 2015. — С. 150-157. | |
| Лопатина Л. В. Особенности паузации в речи дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Современная коррекционная педагогика : методология, теория, практика [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 118-121. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Современная коррекционная педагогика: методология, теория, практика : сборник научно-методических трудов с международным участием / редакционная коллегия : И. В. Прищепова (ответственный редактор), Л. В. Лопатина, Л. Б. Баряева, В. И. Липакова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2015. — 221 с. — ISBN 978-5-8064-2140-2. | |
| Лопатина Л. В. Подходы к коррекционному воздействию по преодолению фонетико-фонематических нарушений при стертой дизартрии / Лопатина Л. В. // Территория детства ребенка с особыми образовательными потребностями [Текст] : материалы XXII Международной конференции "Ребенок в современном мире. Территория детства", 21-23 октября 2015 г. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 426-430. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Преодоление нарушений фонетической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией в процессе коррекционно-логопедической работы / Лопатина Л. В. // Современные тенденции профессиональной реабилитации инвалидов [Текст] : материалы научно-практической конференции. — Санкт-Петербург, 2015. — С. 41-42. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
|
| Адаптированная примерная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи : [учебно-методический комплекс] / Баряева Л. Б., Волосовец Т. В., Гаврилушкина О. П., Голубева Г. Г., Лопатина Л. В., Ноткина Н. А., Овчинникова Т. С., Яковлева Н. Н. ; Л. Б. Баряева, Т. В. Волосовец, О. П. Гаврилушкина, Г. Г. Голубева, Л. В. Лопатина, Н. А. Ноткина, Т. С. Овчиникова, Н. Н. Яковлева, под редакцией пофессора Л. В. Лопатиной; рецензенты : О. Г. Приходько, М. Л. Скуратовская, Н. А. Кузь. — Санкт-Петербург : Центр диагностики и консультирования профессора Л.Б. Баряевой, 2014. — 447 с. — ISBN 978-5-904123-31-4. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Коррекция просодических нарушений у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Специальное и инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья : мой опыт [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием, Москва, 15 октября 2014 года / Московский городской педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, Учебно-методический центр "Добрый мир" (Москва). — Москва, 2014. — С. 108-113. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Школьные логопедические пункты : от истории к современности / Лопатина Л. В. // История школьной логопедии в лицах, событиях и идеях. [Текст] : юбилейный сборник исторических и учебно-методических материалов в области специального образования. — Санкт-Петербург, 2014. — С. 14-15. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Педагоги кафедры логопедии приветствуют юбиляров / Лопатина Л. В. // История школьной логопедии в лицах, событиях и идеях. [Текст] : юбилейный сборник исторических и учебно-методических материалов в области специального образования. — Санкт-Петербург, 2014. — С. 13. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Клиническая характеристика дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Актуальные проблемы специального образования [Текст] : сб. науч.-метод. тр. с междунар. участием / РГПУ . — СПб., 2014. — С. 69-74. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Характеристика целевого раздела "Адаптивной примерной основной образовательной программы для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи" / Лопатина Л. В. // Образование детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием, Санкт-Петербург, 10 июня 2014 г. — СПб., 2014. — С. 89-92. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Особенности ритмизации звучащей речи дошкольниками со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Особый ребенок в поликультурном обществе [Текст] : материалы XXI международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство и массовая культура", 21-23 апреля 2014 г. / ЮНЕСКО, Министерство образования и науки Российской Федерации, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет по образованию и науке Государственной Думы РФ, Комитет по науке и высшей школе администрации Санкт-Петербурга, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество. — Санкт-Петербург, 2014. — С. 339-341. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Концептуальные подходы к диагностике и коррекции системного недоразвития речи у дошкольников / Лопатина Л. В. // Русскоязычная логопедия в Эстонии и России [Текст] = Venekeelsete logopeedide haridus Eestis ja Venemaal : сб. докл. семинара, г. Нарва, Эстония, 24 окт. 2013 г. — Нарва, 2014. — С. 51-57. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Нарушения темпо-ритмической организации высказываний старшими дошкольниками со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Диагностика и коррекция нарушений речи у детей с различными вариантами дизонтогенеза [Текст] : Сборник материалов научно-практической конференции с международным участием, Санкт-Петербург, 06 ноября 2013 г. / Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования. — Санкт-Петербург, 2013. — С. 66-71. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Логопедическая работа по формированию выразительных средств речи у детей-сирот : учебное пособие / Лопатина Л. В., Ковалева М. В. — Москва : Парадигма, 2013. — 160 с. — (Специальная коррекционная педагогика). — ISBN 978-5-4214-0030-1. | |
| Логопедия : учебное пособие к программе повышения квалификации преподавателей образовательных учреждений и детских учреждений из числа соотечественников за рубежом, осуществляющих обучение на русском языке / Лопатина Л. В., Прищепова И. В. ; авторы-составители : Л. В. Лопатина, И. В. Прищепова ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2013. — 159 с. — ISBN 978-5-8064-1816-7.Тираж: 30 экз. Объем в п.л.: 10,0 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Логопедическая работа по коррекции просодических нарушений у детей со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Образование дошкольников и младших школьников : мой опыт [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием в режиме вебинара, Санкт-Петербург, 8 июня 2013 года. — Санкт-Петербург, 2013. — С. 45-49. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Ивлева М. Г. Нарушения формирования просмотрового чтения у учащихся с задержкой психического развития / Ивлева М. Г., Лопатина Л. В. // Сибирский педагогический журнал [Текст]. — 2013. — N 3. - С. 233-236. | |
| Лопатина Л. В. Анализ подходов к исследованию фонематического развития ребенка / Лопатина Л. В. // Образовательные технологии в коррекционном процессе [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2013. — С. 49-53. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Образовательные технологии в коррекционном процессе : сборник научно-методических трудов с международным участием / редакционная коллегия: И. В. Прищепова (ответственный редактор), Л. В. Лопатина, Л. Б. Баряева, В. И. Липакова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2013. — 263 с. — ISBN 978-5-8064-1850-1.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 16,5 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Пути включения инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата в образовательное пространство / Лопатина Л. В., Мохотаева М. В. // Инклюзия и особый ребенок : система ценностей [Текст] : материалы XX Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Ценностный мир детства", 17-19 апр. 2013 г. — СПб., 2013. — С. 55-59. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Герасименко Ю. В. Коррекция нарушений речевого развития детей третьего года жизни : учебное пособие по направлению "050100 - Педагогическое образование" / Герасименко Ю. В. ; научный редактор Л. В. Лопатина ; рецензенты : Е. Л. Логинова, Н. Н. Яковлева ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2013. — 110 с. — ISBN 978-5-8064-1815-0. — URL: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=5567. — ЭБС Лань.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 7,0 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Концептуальные основы "Программы образования детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи" / Лопатина Л. В. // Дети и подростки : проблемы развития и обучения [Текст] : сборник материалов заочной научно-практической конференции с международным участием в режиме вебинара, Санкт-Петербург, 26 октября 2012 года. — Санкт-Петербург, 2012. — С. 29-34. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Современные подходы к воспитанию и обучению дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Лопатина Л. В. // Логопедия XXI века : традиции и новации [Текст] : сборник материалов научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 20 апреля 2012 г. / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2012. — С. 188-193. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Логопедия XXI века : традиции и новации : сборник материалов научно-практической конференции с международным участием. Санкт-Петербург, 20 апреля 2012 г. / редакционная коллегия : Л. В. Лопатина (ответственный редактор), Л. Б. Баряева, И. В. Прищепова, С. Б. Яковлев ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2012. — 336 с. — ISBN 978-5-904123-19-2.Тираж: 250 экз. Объем в п.л.: 23,0 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Образовательная политика в реализации прав неговорящих детей / Лопатина Л. В. // Родина и особый ребенок : проблемы патриотического воспитания [Текст] : материалы XIX Международной конференции "Ребенок в современном мире. Дети и Родина", 25-27 апреля 2012 года. — Санкт-Петербург, 2012. — С. 131-133. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Баряева Л. Б. Предметные и ролевые игры в процессе речевого развития детей как основа обучения их общению / Баряева Л. Б., Лопатина Л. В. // Специальное образование [Текст] . — Екатеринбург, 2012. — N 2. - С. 168-178. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Модернизация высшего педагогического образования в контексте федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения / Лопатина Л. В. // Профессиональное образование, наука, инновации в XXI веке [Текст] : сб. тр. VI С.-Петерб. конгр., С.-Петербург, 21-22 нояб. 2012 г. — СПб., 2012. — С. 41-44. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Современные подходы к воспитанию и обучению дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Лопатина Л. В. // Логопедия [Текст] : учеб. пособие к прогр. повышения квалификации преподавателей / РГПУ. — СПб., 2012. — С. 93-97. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Логопедия : учебное пособие к программе повышения квалификации преподавателей / Лопатина Л. В., Прищепова И. В. ; авторы-составители : Л. В. Лопатина, И. В. Прищепова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2012. — 135 с. — ISBN 978-5-8064-1774-0.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 8,5 п.л. | |
| Логопедия : дополнительная проф образовательная программа повышения квалификации / Лопатина Л. В., Прищепова И. В. ; разработаны Л. В. Лопатиной, И. В. Прищеповой ; куратор программы А. Ф. Шаркова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2012. — 20 с.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: нет п.л. | |
| Баряева Л. Б. Игровая деятельность младших дошкольников с первым уровнем речевого развития - путь к формированию коммуникативных умений / Баряева Л. Б., Лопатина Л. В. // Специальное образование [Текст]. — 2012. — N 1 (25). - С. 156-165. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Альтернативные средства коммуникации в работе с неговорящими детьми / Лопатина Л. В. // Инновации в коррекции нарушений речи у детей и подростков [Текст] : сборник материалов научно-практической конференции с международным участием : Санкт-Петербург, 8 ноября 2011 г. / Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) специалистов "Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования", Институт детства, кафедра специальной (коррекционной) педагогики. — Санкт-Петербург, 2011. — С. 169-172. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Баряева Л. Б. Учим детей общаться : формирование коммуникативных умений у младших дошкольников с первым уровнем речевого развития : учебно-методическое пособие / Баряева Л. Б., Лопатина Л. В. — Санкт-Петербург : Центр диагностики, консультирования и игровой поддержки развития детей профессора Л.Б. Баряевой, 2011. — 143 с. — (Петербургский опыт : от игры к знаниям). — ISBN 978-5-904123-16-1. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Особенности восприятия и воспроизведения словесного ударения детьми со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Онтолингвистика - наука XXI века [Текст] : материалы Международной конференции, посвященной 20-летию кафедры детской речи РГПУ им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург, 4-6 мая 2011 года. — Санкт-Петербург, 2011. — С. 486-489. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Коррекция просодических нарушений у детей со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Современные тенденции в системе образования лиц с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : сборник материалов научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 23-24 марта 2011 г. — Санкт-Петербург, 2011. — С. 206-210. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Специальное образование : традиции и инновации : сборник научно-методических трудов с международным участием / редакционная коллегия : И. В. Прищепова (ответственный редактор), Л. В. Лопатина, В. И. Липакова ; рецензенты : Л. И. Вансовская, С. Ю. Ильина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2011. — 319 с. — ISBN 978-5-8064-1409-1.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 20 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Системный подход к коррекции минимальных дизартрических расстройств / Лопатина Л. В. // Специальное образование : традиции и инновации [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2011. — С. 287-289. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Особенности организации семантического поля эмотивной лексики у младших школьников с психической депривацией / Лопатина Л. В., Ковалева М. В. // Специальное образование : традиции и инновации [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2011. — С. 135-140. | |
| Лопатина Л. В. Готовимся к овладению письмом / Лопатина Л. В., Логинова Е. А., Липакова В. И. — СПб. : Корона Век, 2011. — Тетр. 2 : Дидактическое пособие для развития навыков языкового анализа и синтеза. - 32 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Готовимся к овладению письмом / Лопатина Л. В., Логинова Е. А., Липакова В. И. — СПб. : Корона Век, 2011. — Тетр. 1 : Дидактическое пособие для развития зрительно-пространственных функций и графомоторных навыков у детей. - 32 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Системный подход к коррекции минимальных дизартрических расстройств / Лопатина Л. В. // Модернизация специального образования в современном социокультурном пространстве [Текст] : материалы XVIII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Процессы модернизации и ценности культуры", 20-22 апр. 2011 г. — СПб., 2011. — С. 108-111. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Программа обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Баряева Л. Б., Бойков Д. И., Гаврилушкина О. П., Липакова В. И., Логинова Е. Т., Лопатина Л. В., Яковлева Н. Н. ; Л. Б. Баряева, Д. И. Бойков, О. П. Гаврилушкина, В. И. Липакова, Е. Т. Логинова, Л. В. Лопатина, Н. Н. Яковлева. — СПб. : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2011. — 295 с.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 18,5 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Логопедическая работа по развитию интонационной выразительности речи дошкольников с речевыми нарушениями : учебно-методическое пособие / Лопатина Л. В., Позднякова Л. А. — Санкт-Петербург : Центр диагностики и консультирования профессора Л.Б. Баряевой, 2010. — (Петербургский опыт : от игры к знаниям). — ISBN 978-5-904123-08-6 — 143 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Программа воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития / Баряева Л. Б., Вечканова И. Г., Гаврилушкина О. П., Кондратьева С. Ю., Лебедева И. Н., Логинова Е. А., Лопатина Л. В., Ноткина Н. А., Овчинникова Т. С., Яковлева Н. Н. ; Л. Б. Баряева, И. Г. Вечканова, О. П. Гаврилушкина, С. Ю. Кондратьева, И. Н. Лебедева, Е. А. Логинова, Л. В. Лопатина, Н. А. Ноткина, Т. С. Овчинникова, Н. Н. Яковлева. — СПб. : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2010. — 431 с. — (Петербургский опыт : от игры к знаниям). — ISBN 978-5-904123-09-3.Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 27,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Программа воспитания и обучения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Баряева Л. Б., Вечканова И. Г., Гаврилушкина О. П., Кондратьева С. Ю., Лебедева И. Н., Логинова Е. А., Лопатина Л. В., Ноткина Н. А., Овчинникова Т. С., Яковлева Н. Н. ; Л. Б. Баряева, И. Г. Вечканова, О. П. Гаврилушкина, С. Ю. Кондратьева, И. Н. Лебедева, Е. А. Логинова, Л. В. Лопатина, Н. А. Ноткина, Т. С. Овчинникова, Н. Н. Яковлева. — СПб. : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2010. — 431 с. — (Петербургский опыт : от игры к знаниям). — ISBN 978-5-904123-09-3.Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 27,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Темпо-ритмическая организация высказывания дошкольниками со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Традиции и инновации специального образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2010. — С. 111-116. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Традиции и инновации специального образования : сборник научно-методических трудов с международным участием / редакционная коллегия : И. В. Прищепова, Л. В. Лопатина, В. И. Липакова ; рецензенты : Л. И. Вансовская, С. Ю. Ильина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2010. — 375 с. — ISBN 978-5-8064-0838-8 .Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 23,5 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Особенности мелодического оформления высказываний детьми со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки [Текст]. — 2010. — N 5. - С. 214-221. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
ВАК
|
| Лопатина Л. В. Особенности восприятия и понимания эмоциональных состояний воспитанниками детского дома / Лопатина Л. В., Ковалева М. В. // Духовно-нравственные ориентиры специального образования [Текст] : материалы XVII Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Духовные горизонты детства", 21-23 апр. 2010 г. — СПб., 2010. — С. 182-184. | |
| Программа воспитания и обучения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Баряева Л. Б., Гаврилушкина О. П., Голубева Г. Г., Лопатина Л. В., Ноткина Н. А., Овчинникова Т. С., Яковлева Н. Н. ; Л. Б. Баряева, О. П. Гаврилушкина, Г. Г. Голубева, Л. В. Лопатина, Н. А. Ноткина, Т. С. Овчинникова, Н. Н. Яковлева. — СПб. : ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2009. — 415 с. — (Петербургский опыт : от игры к знаниям). — ISBN 978-5-904123-03-1.Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 26 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Формирование восприятия супрасегментных средств внешнего офрмления высказывания у детей со стертой формой дизартрии / Лопатина Л. В. // Проблемы теории и практики коррекционно-развивающего образования [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ . — СПб., 2009. — С. 152-155. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Диагностика нарушений устной и письменной речи у детей и программа логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении : сб. метод. рекомендаций и прогр. / Логинова Е. А., Лопатина Л. В., Липакова В. И., Голубева Г. Г., Баряева Л. Б., Яковлев С. Б., Калягин В. А., Овчинникова Т. С., Прищепова И. В., Титова Т. А., Балобанова В. П., Чистович И. А., Мохотаева М. В. ; Е. А. Логинова, Л. В. Лопатина, В. И. Липакова, Г. Г. Голубева, Л. Б. Баряева, С. Б. Яковлев, В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова, И. В. Прищепова, Т. А. Титова, В. П. Балобанова, И. А. Чистович, М. В. Мохотаева ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2009. — 233 с.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 15,0 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Программа логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении / Лопатина Л. В., Голубева Г. Г., Баряева Л. Б. // Диагностика нарушений устной и письменной речи у детей и программа логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении [Текст] : сб. метод. рекомендаций и прогр. / РГПУ. — СПб., 2009. — С. 192-233. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Логопедическое обследование ребенка с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (дислалия, дизартрия, ринолалия) / Лопатина Л. В. // Диагностика нарушений устной и письменной речи у детей и программа логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении [Текст] : сб. метод. рекомендаций и прогр. / РГПУ. — СПб., 2009. — С. 45-56. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Методические рекомендации к проведению диагностики речевых нарушений у детей дошкольного и школьного возраста / Лопатина Л. В., Голубева Г. Г. // Диагностика нарушений устной и письменной речи у детей и программа логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении [Текст] : сб. метод. рекомендаций и прогр. / РГПУ. — СПб., 2009. — С. 5-34. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Курсовые и дипломные работы : метод. рекомендации к выполнению науч.-исслед. работы со студентами в системе высш. проф. пед. образования (по спец. 031800 - логопедия) / Логинова Е. А, Липакова В. И., Лопатина Л. В., Голубева Г. Г., Антропов А. П. ; Е. А. Логинова, В. И. Липакова, Л. В. Лопатина, Г. Г. Голубева, А. П. Антропов ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2009. — Ч. 1. - 283 с.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 17,75 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Формирование супрагментарных средств внешнего оформления высказывания у детей со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Образовательная интеграция детей с особыми потребностями : социокультурные стратегии и перспективы [Текст] : материалы XVI Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Детство и социокультурная прогностика", 22-24 апр. 2009 г. — СПб., 2009. — С. 228-230. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Шипицына Л. М. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения : учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Шипицына Л. М., Вартанян И. А. ; рецензенты : Лопатина Л. В., Иванов Е. С., Морозова С. В. — Москва : Академия, 2008. — 430 с. — ISBN 978-5-7695-4441-5.Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 26,875 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Социально-реабилитационные технологии : эксперим. учеб.-метод. пособие для науч.-пед. работников и студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлениям пед.образования / Кантор В. З., Калягин В. А., Корчагина Г. А., Лопатина Л. В., Матасов Ю. Т., Никулина Г. В., Пенин Г. Н., Хорошинина Л. П., Андреева Л. В., Бойков Д. И., Лихтарников А. Л., Марат Б. А., Маслова Э. В., Микшина Е. П., Чистова А. Б. ; В. З. Кантор, В. А. Калягин, Г. А. Корчагина, Л. В. Лопатина, Ю. Т. Матасов, Г. В. Никулина, Г. Н. Пенин, Л. П. Хорошина, Л. В. Андреева, Д. И. Бойков, А. Л. Лихтарников, Б. А. Марат, Э. В. Маслова, Е. П. Микшина, А. Б. Чистова ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2008. — 168 с. — (Инновационная образовательная программа Герценовского университета. Учебно-методический комплекс).Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 10,5 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Педагогические системы логопедической помощи людям с нарушениями речевой деятельности / Лопатина Л. В. // Педагогические системы специального образования [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. — М., 2008. — Гл. 4. - С. 142-167. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Педагогические системы специального образования : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Назарова Н. М., Аксенова Л. И., Андреева Л. В., Лопатина Л. В., Никулина Г. В. ; Н. М. Назарова, Л. И. Аксенова, Л. В. Андреева, Л. В. Лопатина, Г. В. Никулина и др. — М. : Академия, 2008. — 398 с. — (Специальная педагогика ; т. 3).Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 22,5 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Проявления и механизмы нарушений звукопроизношения у детей со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Логопедические технологии в коррекционно-развивающем образовании [Текст] : сборник научно-методических трудов с международным участием / РГПУ . — СПб., 2008. — С. 33-37. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Образование детей с нарушениями речи / Лопатина Л. В. // Образование лиц с ограниченными возможностями в контексте программы ЮНЕСКО "Образование для всех" : опыт России [Текст] : аналитический обзор / РГПУ. — Санкт-Петербург, 2007. — С. 49-58. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Структура фонетико-фонематического дефекта у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Коррекционная педагогика : проблемы теории и практики [Текст] : сб. науч.-метод. тр. с междунар. участием / РГПУ. — СПб., 2007. — С. 79-82. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Логопедическая работа по развитию восприятия устной речи дошкольниками с ЗПР : учеб. пособие / Лопатина Л. В., Иванова О. В. — СПб. : Каро, 2007. — 172 с.Тираж: 2000 экз. Объем в п.л.: 11,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Баряева Л. Б. Знакомимся с окружающим миром : пособие для занятий с детьми дошкольного возраста / Баряева Л. Б., Логинова Е. Т., Лопатина Л. В. — М. : Дрофа, 2007. — 64 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Баряева Л. Б. Я - говорю! Ребенок и мир животных : упражнения с пиктограммами : рабочая тетрадь для занятий с детьми / Баряева Л. Б., Логинова Е. Т., Лопатина Л. В. — М. : Дрофа, 2007. — 32 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. К вопросу о структуре фонетико-фонематического дефекта у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Логопед в детском саду [Текст]. — 2007. — N 5 (20). - С. 17-19. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Голубева Г. Г. Логопедические технологии : учеб.-метод. пособие для высш. пед. учеб. заведений / Голубева Г. Г., Липакова В. И., Логинова Е. А., Лопатина Л. В. ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2007. — 139 с.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 8,75 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Образование лиц с ограниченными возможностями в контексте программы ЮНЕСКО "Образование для всех" : опыт России : аналитический обзор / Андреева Л. В., Бойков Д. И., Войлокова Е. Ф., Елизарова Ю. Г., Кантор В. З., Кудрина С. В., Лопатина Л. В., Матвеева Л. В., Нефедова Ю. В., Никулина Г. В., Пенин Г. Н. ; Л. В. Андреева, Д. И. Бойков, Е. Ф. Войлокова, Ю. Г. Елизарова, В. З. Кантор, С. В. Кудрина, Л. В. Лопатина, Л. В. Матвеева, Ю. В. Нефедова, Г. В. Никулина, Г. Н. Пенин ; под редакцией Г. А. Бордовского ; научный редактор В. З. Кантор ; рецензионная комиссия : Л. А. Балясникова, С. А. Гончаров, В. П. Соломин ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2007. — 80 с. — ISBN 978-5-8064-1149-6.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 5,0 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Особенности фонематических процессов у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Традиции и инновации в специальном образовании [Текст] : материалы XIV Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Образование и детство", 18-20 апр. 2007 г. — СПб., 2007. — С. 320-323. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Логопедия XXI века : традиции и новации : материалы симпозиума с международным участием (Санкт-Петербург, 20-21 апреля 2006 г.) / редакционная коллегия : И. В. Прищепова (ответственный редактор), Л. В. Лопатина, В. И. Липакова ; рецензенты : Л. И. Вансовская, С. Ю. Ильина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Союз, 2006. — 300 с. | |
| Лопатина Л. В. Проявления и диагностика фонетических нарушений при стертой дизартрии / Лопатина Л. В. // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена [Текст]. — СПб., 2006. — N 6 (14) : Психолого-педагогические науки (психология, педагогика, теория и методика обучения). - С. 219-230. |
Полный текст: нет
DOI: нет
ВАК
|
| Коррекционная педагогика : концепция и методы : сборник научно-методических трудов / редакционная коллегия : И. В. Прищепова (ответственный редактор), Л. В. Лопатина, В. И. Липакова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2006. — 125 с. — ISBN 5-8064-0999-6. | |
| Лопатина Л. В. Логопедическая работа по формированию восприятия и воспроизведения темпа речи у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Коррекционная педагогика : концепция и методы [Текст] : сб. науч.-метод. тр. / РГПУ. — СПб., 2006. — С. 95-98. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи у детей : сб. метод. рекомендаций / Лопатина Л. В., Голубева Г. Г., Калягин В. А., Липакова В. И., Логинова Е. А., Овчинникова Т. С., Прищепова И. В., Яковлев С. Б., Венедиктова Л. В., Задумова Н. П., Балабанова В. П., Чистович И. А. ; Л. В. Лопатина, Г. Г. Голубева, В. А. Калягин, В. И. Липакова, Е. А. Логинова, Т. С. Овчинникова, И. В. Прищепова, С. Б. Яковлев, Л. В. Венедиктова, Н. П. Задумова, В. П. Балабанова, И. А. Чистович . — СПб. : Сага ; М. : Форум, 2006. — 271 с. — ISBN 5-9754-0006-6.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 17 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Настоящее и перспективы научной школы кафедры логопедии РГПУ им. А. И. Герцена / Лопатина Л. В. // Логопедия XXI века [Текст] : материалы симпоз. с междунар. участием (20-21 апр. 2006 г.). — СПб., 2006. — С. 20-24. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Восприятие интонационного темпа и темпо-ритмической организации высказывания детьми со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Развитие специальной (коррекционной) психологии в изменяющейся России [Текст] : материалы научно-практической конференции "Ананьевские чтения-2005", 25-27 октября 2005 года. — Санкт-Петербург, 2005. — С. 137-144. |
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
|
| Логопедия : методические рекомендации к проведению практических занятий (по специальности 031800 - Логопедия) / Голубева Г. Г., Липакова В. И., Логинова Е. А., Лопатина Л. В. ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2005. — 158 с.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 10,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Нарушения интонационного оформления высказывания дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В., Позднякова Л. А. // Логопедия. — 2004. — N 1. - С. 53-60. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Фонетико-фономатические нарушения и их коррекция у дошкольников со стертой дизартрией : монография / Лопатина Л. В. ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2004. — 259 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Баряева Л. Б. Подготовка к обучению грамоте детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / Баряева Л. Б., Логинова Е. Т., Лопатина Л. В. — СПб. : Союз, 2004. — 101 с.Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 13,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Баряева Л. Б. Подготовка к обучению грамоте детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью : пособие для учителя / Баряева Л. Б., Логинова Е. Т., Лопатина Л. В. — СПб. : Союз, 2004. — 45 с.Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 3,0 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами : учеб. пособие / Лопатина Л. В. — СПб. : Союз, 2004. — 191 с.Тираж: 3000 экз. Объем в п.л.: 6,5 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Модернизация специального образования лиц с отклонениями в развитии : сборник научно-методического трудов / редколлегия : И. В. Прищепова (ответственный редактор), В. И. Липакова, Л. В. Лопатина ; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, кафедра логопедии. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2004. — 148 с. — ISBN 5-8064-0846-9. | |
| Лопатина Л. В. Нарушения звукослоговой структуры слова у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Модернизация специального образования лиц с отклонениями в развитии [Текст] : сборник научно-методических трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, кафедра логопедии. — Санкт-Петербург, 2004. — С. 65-70. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Диагностика органических нарушений речи у детей / Лопатина Л. В. // Государственная политика в области специального образования : материалы XI международной конференции "Ребенок в современном мире. Государство и дети", 21-23 апреля 2004 года / ЮНЕСКО ; Министерство образования и науки РФ ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена ; Северо-Западное отделение Российской академии образования. — СПб., 2004. — С. 175-181. | |
| Баряева Л. Б. Подготовка к обучению грамоте с умеренной и тяжелой умственной отсталостью : пособие для ученика / Баряева Л. Б., Логинова Е. Т., Лопатина Л. В. — СПб. : Союз, 2004. — 101 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Баряева Л. Б. Подготовка к обучению грамоте с умеренной и тяжелой умственной отсталостью : пособие для учителя / Баряева Л. Б., Логинова Е. Т., Лопатина Л. В. — СПб. : Союз, 2004. — 45 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Механизм стертой дизартрии / Лопатина Л. В. // Коррекционная педагогика. Единое образовательное пространство : сборник научно-методических трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2003. — С. 145-149. | |
| Лопатина Л. В. Методологические основы построения и преподавания курса логопедии в педагогическом вузе / Лопатина Л. В. // Коррекционная педагогика. Единое образовательное пространство : сборник научно-методических трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2003. — С. 16-17. | |
| Лопатина Л. В. Уровневый подход в изучении психомоторики детей с речевой патологией / Лопатина Л. В. // Психологическая наука и образование [Текст]. — 2003. — N 2. - С. 38-43. |
Полный текст: нет
DOI: нет
ВАК
RSCI
|
| Коррекционная педагогика. Единое образовательное пространство : сборник научно-методических трудов / редакционная коллегия : И. В. Прищепова, В. И. Липакова Л. В. Лопатина, С. Б. Яковлев ; рецензенты : Л. И. Вансовская, С. Ю, Ильина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2003. — 256 с. — ISBN 5-8064-0697-0.Тираж: 100 экз. Объем в п.л.: 16,0 п.л. | |
| Программа и методические рекомендации к проведению производственной практики по специальности 031800 - ЛОГОПЕДИЯ / Голубева Г. Г., Логинова Е. А., Лопатина Л. В. ; авторы-составители : Г. Г. Голубева, Е. А. Логинова, Л. В. Лопатина ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2003. — 67 с.Тираж: 500 экз. Объем в п.л.: 4,25 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Индивидуальные особенности детей со стертой дизартрией по состоянию неречевых и речевых функций / Лопатина Л. В. // Модернизация специального образования : проблемы коррекции, реабилитации, интеграции [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (С.-Петербург, 13-15 окт. 2003 г.). — СПб., 2003. — Ч. 1. - С. 215-220. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Изучение и коррекция нарушений психомоторики у детей с минимальными дизартрическими расстройствами / Лопатина Л. В. // Дефектология [Текст]. — 2003. — N 5. - С. 45-51. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Роль профилактики нарушений письменной речи для социокультурного развития детей с речевой патологией / Лопатина Л. В. // Здоровье детей как ценность культуры : материалы X международной конференции "Ребенок в современном мире. Культура и детство", 16-18 апреля 2003 года / ЮНЕСКО, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Северо-Западное отделение Российской академии образования, Комитет Совета Федерации по делам Севера и малочисленных народов, Комиссия Совета Федерации по делам молодежи и спорта, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга,Фонд им. Конрада Аденауэра, Санкт-Петербургская академия детства, Петровская академия наук и искусств, факультет философии человека Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество. — Санкт-Петербург, 2003. — С. 127-131. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Спектральные характеристики различных вариантов дефектного произношения при стертой дизартрии / Лопатина Л. В. // Современная логопедия : теория, практика, перспективы [Текст] : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (12-14 сент. 2002 г.). — М., 2002. — С. 92-94. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Научно-исследовательская работа студентов в системе высшего профессионального педагогического образования (по специальности 031800 - ЛОГОПЕДИЯ) : метод. рекомендации к выполнению дипломной работы : учеб. пособие для студентов высш. пед. заведений / Лопатина Л. В., Липакова В. И., Голубева Г. Г. ; авт.-сост. : Л. В. Лопатина, В. И. Липакова, Г. Г. Голубева ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2002. — 139 с.Тираж: 1000 экз. Объем в п.л.: 8,75 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Воспитание театром в системе коррекционного воздействия по преодолению нарушений речи у дошкольников / Лопатина Л. В., Веселовская Л. В. // Здоровье ребенка современного города [Текст] : материалы IX Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Дети и город", 17-19 апр. 2002 г. — СПб., 2002. — С. 93-96. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Методики преподавания в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи : методические рекомендации к лабораторно-практическим занятиям для студентов логопедии факультета коррекционной педагогики / Венедиктова Л. В., Прищепова И. В., Сергеев Н. М., Яковлев С. Б. ; Л. В. Венедиктова, И. В. Прищепова, Н. М. Сергеев, С. Б. Яковлев ; научный редактор Л. В. Лопатина ; рецензенты : С. Ю. Ильина, Л. В. Кузнецова ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2002. — 92 с. — ISBN нет.Тираж: 1000 экз. Объем в п.л.: 5,75 п.л. | |
| Лопатина Л. В. Влияние речевой среды на развитие монологической речи дошкольников, страдающих психической депривацией / Лопатина Л. В., Бордовская Е. В. // Теоретико-методологические аспекты инновационных процессов коррекционного образования [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф. и гор. науч.-метод. семинара 2001 г. — СПб., 2002. — С. 47-48. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Психологическая подготовка студентов в структуре высшего профессионального образования по специальности "Логопедия" / Лопатина Л. В. // Теоретико-методологические аспекты инновационных процессов коррекционного образования [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф. и гор. науч.-метод. семинара 2001 г. — СПб., 2002. — С. 10-12. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Особенности речевого развития, формы речевой патологии у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и их коррекция / Лопатина Л. В. // Обучение и воспитание детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата : учебно-методическое пособие / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Г . — Санкт-Петербург, 2002 . — С. 119-167. | |
| Лопатина Л. В. Особенности освоения антонимических отношений детьми с психической депривацией / Лопатина Л. В., Бордовская Е. В. // Актуальные проблемы развития речи и лингвистического образования детей [Текст] : материалы междунар. науч.-практ. конф., 19-21 нояб. 2002 г. — Орел, 2002. — С. 255-256. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. К проблеме комплексного подхода в изучении нарушений моторной реализации речевого высказывания у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Проблема комплексного подхода в диагностике и коррекции нарушений речи у детей [Текст] : материалы науч.-практ. конф. 2000-2001 гг. — СПб., 2001. — С. 63-65. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Работа с неговорящими детьми раннего возраста / Лопатина Л. В. // Актуальные проблемы логопатологии : исследования и коррекция [Текст] : материалы науч.-практ. конф. на тему "Диагностика и коррекция речевых нарушений : исторические традиции и пути совершенствования", посвящ. 10-летию деятельности Ассоциации логопатологов С.-Петербурга и области . — СПб., 2001. — С. 50-56. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Альтернативные средства коммуникации с неговорящими детьми : учебное пособие / Дюкен Ф., Лопатина Л. В. ; Ф. Дюкен, Л. В. Лопатина ; ответственные редакторы : М. И. Никитина, Д. И. Бойков, Л. В. Лопатина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2001. — 80 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Обучение и коррекция развития школьников с нарушениями движения / Лопатина Л. В. // Здоровье ребенка как национальное достояние [Текст] : тез. докл. и сообщ. VIII междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Отечество и дети", 18-20 апр. 2001 г. — СПб., 2001. — С. 137-140. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Липакова В. И. Дидактическое пособие для диагностики состояния зрительно-пространственных функций у детей дошкольного и младшего возраста / Липакова В. И., Логинова Е. А., Лопатина Л. В. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена : Союз, 2001. — 44 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (Коррекция стертой дизартрии) : учеб. пособие / Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена : Союз, 2001. — 191 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Обучение детей с нарушением опорно-двигательной системы : программы учебных дисциплин специализации / Каминский О. А., Богданов О. А., Кунарев В. С., Степанова Т. П., Марат Б. А., Кантор В. З., Бойков Д. И., Ильина С. Ю., Лопатина Л. В., Шелкова Л. Н. ; О. А. Каминский, О. А. Богданов, В. С. Кунарев, Т. П. Степанова, Б. А. Марат, В. З. Кантор, Д. И. Бойков, С. Ю. Ильина, Л. В. Лопатина, Л. Н. Шелкова ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2000. — 62 с. | |
| Лопатина Л. В. Схема обследования ребенка с фонетико-фонематическим нарушением (дислалия, стертая дизартрия, ринолалия) / Лопатина Л. В. // Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения [Текст] : сб. метод. рекомендаций / РГПУ. — СПб., 2000. — С. 37-47. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Преодоление нарушений фонетической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией в процессе коррекционно-логопедической работы / Лопатина Л. В. // Актуальные проблемы речевого развития дошкольников ( в норме и при патологии) [Текст] : материалы Всероссийской конференции, 19-21 апреля 2000 г. — Орел, 2000. — Ч. 2. - С. 41-42. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Карты обследования детей с речевой патологией / Лопатина Л. В. // Логопедическая диагностика нарушений речи у детей дошкольного и школьного возраста [Текст] : учеб. пособие / Вологод. ин-т развития образования. — Вологда, 2000. — С. 25-31. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Нарушения речи и методы их коррекции у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; Невербальные средства коммуникации для неговорящих детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Лопатина Л. В. // Обучение детей с нарушением опорно-двигательной системы [Текст] : прогр. учеб. дисциплин специализации. — СПб., 2000. — С. 35-41 ; С. 42-47. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Организация и содержание процесса социально-психологического сопровождения работы с детьми, страдающими церебральными параличами / Лопатина Л. В., Никитина Л. Н. // Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребенку [Текст] : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. (Архангельск, 23-25 мая 2000 г.). — Архангельск, 2000. — С. 283-284. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Теоретические основы изучения и коррекции нарушений двигательной сферы у детей с речевой патологией / Лопатина Л. В. // Современные образовательные направления в физической культуре [Текст] : сб. науч. тр. / РГПУ. — СПб., 2000. — С. 203-205. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения : сборник методических рекомендаций / Венедиктова Л. В., Лалаева Р. И., Липакова В. И., Логинова Е. А., Лопатина Л. В., Прищепова И. В., Серебрякова Н. В., Титова Т. А., Яковлев С. Б. ; составители : В. П. Балобанова, Л. Г. Богданова, Л. В. Венедиктова, Т. Т. Воробей, Р. И. Лалаева, В. И. Липакова, Е. А. Логинова, Л. В. Лопатина, И. В. Прищепова, Н. В. Серебрякова, Л. С. Соломаха,Т. А. Титова, И. А. Чистович, Г. Н. Чуйкова, С. Б. Яковлев ; Российский государственыый педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2000. — 239 с. — ISBN 5-89814-087-5. | |
| Лопатина Л. В. Использование речевых кодов в работе с неговорящими детьми, имеющими двигательные нарушения / Лопатина Л. В. // Теория и практика обучения, воспитания и реабилитации лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата [Текст] : сборник материалов российско-французско-португальских научно-практических конференций и семинаров / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 2000. — С. 79-84. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Развитие творческих способностей детей со стертой дизартрией в процессе коррекции нарушений речи / Лопатина Л. В. // Медико-биологические и коррекционно-педагогические проблемы детского творчества [Текст] : тезисы докладов и сообщений VII международной конференции "Ребенок в современном мире. Детство и творчество", Санкт-Петербург, 19-21 апреля 2000 г. — Санкт-Петербург, 2000 . — С. 94-96. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Речевая деятельность в норме и патологии : материалы межотраслевой научно-методической конференции, 11-13 ноября 1998 г. / редакционная коллегия : Л. А. Пиотровская (ответственный редактор), Л. В. Лопатина, С. Н. Цейтлин ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 1999. — 157 с. — ISBN 5-8064-0082-4.Тираж: 300 экз. Объем в п.л.: 10 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. К вопросу о дифференциальной диагностике стертой дизартрии и функциональных расстройств звукопроизношения / Лопатина Л. В. // Расстройства речи. Клинические проявления и методы коррекции [Текст] : материалы конф. "Современные проблемы логопатологии". — СПб., 1999. — С. 3-8. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Формирование коммуникации невербальными средствами в процессе работы с неговорящими детьми / Лопатина Л. В. // Проблемы специальной психологии и педагогики : новые технологии в коррекционной работе [Текст] : материалы муждунар. науч.-практ. конф. — СПб., 1999. — С. 32-34. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. К проблеме обучения неговорящих детей-инвалидов, имеющих двигательные нарушения, невербальным средствам общения / Лопатина Л. В. // Актуальные проблемы специальной педагогики и специальной психологии [Текст] : тезисы докладов Московских педагогических чтений, 16-19 марта 1999 г. — Москва, 1999 . — С. 130-133. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. К проблеме социализации неговорящих детей с моторными нарушениями / Лопатина Л. В. // Здоровье ребенка [Текст] : тез. докл. и сообщ. 6 Междунар. конф. "Ребенок в современном мире. Открытое общество и детство", С.-Петербург, 21-23 апр. 1999 г. — СПб., 1999. — С. 127-128. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Педагогическая практика в многоуровневой системе подготовки логопеда : метод. рекомендации / Волкова Г. А., Лопатина Л. В., Логинова Е. А., Яковлев С. Б., Венедиктова Л. В. ; авт.-сост. : Г. А. Волкова, Л. В. Лопатина, Е. А. Логинова, С. Б. Яковлев, Л. В. Венедиктова и др. ; РГПУ. — СПб., 1999. — 30 с. | |
| Лопатина Л. В. К вопросу о различении правильно произносимых звуков детьми со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Проблемы детской речи - 1999 [Текст] : материалы Всероссийской конференции, 24-26 ноября 1999 г. — Санкт-Петербург, 1999 . — С. 116-118. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Особенности восприятия и воспроизведения интонационной структуры предложения дошкольниками со стертой формой дизартрии / Лопатина Л. В. // Речевая деятельность в норме и патологии [Текст] : материалы межотраслевой научно-методической конференции, 11-13 ноября 1998 г. / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 1999. — С. 53-57. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Нарушение звукопроизношения у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Диагностика, профилактика и коррекция нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : сборник научных статей / РГПУ. — Санкт-Петербург, 1999 . — С. 70-75. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Программы курсов по выбору по логопедии / Волкова Л. С., Лалаева Р. И., Лопатина Л. В., Липакова В. И., Яковлев С. Б., Логинова Е. А., Титова Т. А., Прищепова И. В., Голубева Г. Г., Серебрякова Н. В. ; сост. : Л. С. Волкова, Р. И. Лалиева, Л. В. Лопатина, В. И. Липакова, С. Б. Яковлев, Е. А. Логинова, Т. А. Титова, И. В. Прищепова, Г. Г. Голубева, Н. В. Серебрякова ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 1998. — 75 с. | |
| Лопатина Л. В. Карта обследования детей с фонетико-фонематическими нарушениями (от 5 до 7 лет) / Лопатина Л. В. // Дифференциальная диагностика речевых расстройств у детей дошкольного и школьного возраста [Текст] : метод. рекомендации / РГПУ. — СПб., 1998. — С. 26-32. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Программа спецкурса "Нарушения интонационной выразительности речи и их коррекция у детей со стертой дизартрией" / Лопатина Л. В. // Программы курсов по выбору по логопедии [Текст] / РГПУ. — СПб., 1998. — С. 60-65. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Программа спецкурса "Стертая форма дизартрии у детей дошкольного возраста и методы ее коррекции" / Лопатина Л. В. // Программы курсов по выбору по логопедии [Текст] / РГПУ. — СПб., 1998. — С. 21-27. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Липакова В. И. Подготовка специалистов-логопедов в системе многоуровневого образования / Липакова В. И., Лопатина Л. В. // Образование и образовательные системы Северо-Запада : опыт и перспективы развития [Текст] : материалы науч.-практ. конф. (Череповец, 2-5 апр. 1996 г.) . — Вологда, 1998. — С. 189-190. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Дифференциальная диагностика речевых расстройств у детей дошкольного и школьного возраста : метод. рекомендации / Венедиктова Л. В., Воробей Т. Т., Лалаева Р. И., Липакова В. И., Логинова Е. А., Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В., Соломаха Л. С., Титова Т. А., Чуйкова Г. Н., Богданова Л. Г. ; Л. В. Венекдитова, Т. Т. Воробей, Р. И. Лалаева, В. И. Липакова, Е. А. Логинова, Л. В. Лопатина, Н. В. Серебрякова, Л. С. Соломаха, Т. А. Титова, Г. Н. Чуйкова, Л. Г. Богданова ; РГПУ. — СПб. : Издательство Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 1998. — 99 с. — ISBN 5-8064-0035-2.Тираж: 1500 экз. Объем в п.л.: 6,25 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. К вопросу о социальной адаптации детей-инвалидов, имеющих двигательные нарушения / Лопатина Л. В. // Право на здоровье [Текст] : тез. докл. и сообщ. V междунар. конф. "Ребенок в современном мире : права ребенка", С.-Петербург, 27-29 мая 1998 г. — СПб., 1998. — С. 107-109. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Сравнительные акустические характеристики различных видов сигматизмов при стертой дизартрии / Лопатина Л. В. // Психолингвистика и современная логопедия: Монограф.сб./ Моск.гос.пед.ун-т. — М., 1997. — С.274-283. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Особенности восприятия и воспроизведения интонационной структуры предложения дошкольниками со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Психолингвистика и современная логопедия [Текст] : монограф. сб. / Моск. гос. пед. ун-т. — М., 1997. — . |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Уровневый подход в изучении моторных функций детей с речевыми расстройствами / Лопатина Л. В. // Современные образовательные направления в физической культуре [Текст] : материалы междунар. науч.-метод. конф. — СПб., 1997. — С. 126-129. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Хрестоматия по логопедии (Извлечения и тексты) / Лалаева Р. И., Волкова Г. А., Лопатина Л. В. ; сост. : Р. И. Лалаева, С. Н. Шаховская, Г. А. Волкова, Л. В. Лопатина, Ю. Г. Гаубих ; под ред. Л. С. Волковой, В. И. Селиверстова. — М. : Владос, 1997. — Т. 1. - 557 с. ; Т. 2. - 655 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Формирование интонационной выразительности речи у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Принципы и методы коррекции нарушений речи [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / РГПУ. — СПб., 1997. — С. 9-16. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Научно-теоретические основы изучения фонетико-фонематических нарушений у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Теоретические и прикладные проблемы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями [Текст] : сборник материалов юбилейных Герценовских чтений, 24-25 марта 1997 г. — СПб., 1997. — С. 118-120. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Особенности механизмов, структуры нарушений речи и их коррекции у детей с интеллектуальной, сенсорной и двигательной недостаточностью : учебное пособие / Волкова Л. С., Лалаева Р. И., Липакова В. И., Лопатина Л. В., Логинова Е. А., Смирнова Е. А. ; Л. С. Волкова, Р. И. Лалаева, В. И. Липакова, Л. В. Лопатина, Е. А. Логинова, Е. А. Смирнова ; научный редактор Л. С. Волкова ; рецензент М. И. Никитина ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург : Образование, 1996. — 106 с. — ISBN 5-233-00297-3.Тираж: 1000 экз. Объем в п.л.: 6,75 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Дифференцированный подход в процессе коррекции фонетических нарушений при стертой дизартрии / Лопатина Л. В. // Здоровье ребенка [Текст] : тезисы докладов и сообщений III международной конференции "Ребенок в современном мире", Санкт-Петербург, 14-17 мая 1996 г. — Санкт-Петербург, 1996. — С. 64-65. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Липакова В. И. Проектирование профессионально-образовательной программы и учебных планов в системе многоуровневой подготовки специалистов-логопедов / Липакова В. И., Лопатина Л. В. // Актуальные проблемы непрерывного педагогического образования (АП НПО-96) [Текст] : материалы Всероссийской научной конференции, Санкт-Петербург, 20-22 марта 1996 г. — СПб., 1996. — Вып. 3. - С. 20-22. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Характеристика и структура речевого дефекта у детей со стертой формой дизартрии / Лопатина Л. В. // Особенности механизмов, структуры нарушений речи и их коррекции у детей с интеллектуальной, сенсорной и двигательной недостаточностью [Текст] : учебное пособие / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена . — Санкт-Петербург, 1996 . — Глава 5. - С. 62-77. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Проблема интеграции детей со сложной структурой дефекта в условиях системы "Специализированный детский сад - общеобразовательная школа" / Лопатина Л. В. // Интегрированное обучение : проблемы и перспективы [Текст] : материалы Междунар. семинара. — СПб., 1996. — С. 107-110. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Количественная характеристика нарушений звукопроизношения у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Проблемы детской речи - 1996 [Текст] : материалы межвузовской конференции. — Санкт-Петербург, 1996. — С. 32-34. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Lopatina L. V. The Structure of Speech Disorder of Pre-school Children with Mild Dysarthria / Lopatina L. V. // Present Problems with Education, Adaptation and Integration of Children with Special Needs [Text] : Intern. Conf., St.Petersburg, 20-22 Nov. 1995. — St.Petersburg, 1995. — P. 85-86 ; P. 173-174. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Структура речевого дефекта у дошкольников со стертой дизартрией / Лопатина Л. В. // Актуальные проблемы обучения, адаптации и интеграции детей с нарушениями развития [Текст] : тезисы международного семинара . — Санкт-Петербург, 1995 . — С. 149-150. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Логопедическая работа в группах дошкольников со стертой формой дизартрии : учебное пособие к спецкурсу / Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. ; научный редактор Р. И. Лалаева ; рецензент Л. С. Волкова ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Образование, 1994. — 92 с. — ISBN 5-233-00142-Х.Тираж: 2000 экз. Объем в п.л.: 5,75 п.л. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Формирование восприятия устной речи у дошкольников со стертой формой дизартрии / Лопатина Л. В. // Методы изучения и преодоления речевых расстройств [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / РГПУ. — СПб., 1994. — С. 43-52. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Липакова В. И. Перспективы профессиональной подготовки специалистов логопедов (к вопросу о стандарте базового образования) / Липакова В. И., Лопатина Л. В. // Дефектология : современные проблемы обучения и воспитания [Текст] : сборник тезисов статей юбилейной конференции. — Санкт-Петербург, 1994 . — С. 33-35. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Программы спецкурсов по логопедии / составители : Л. С. Волкова, Р. И. Лалаева, В. А. Ковшиков, Г. А. Волкова, Г. М. Сумченко, И. А. Смирнова, В. И. Липакова, Л. В. Лопатина, С. Б. Яковлев ; научный редактор : Л. С. Волкова, В. И. Липакова ; рецензенты : Л. М. Шипицина, Л. В. Лопатина ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Образование, 1993. — 60 с.Тираж: 600 экз. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Lopatina L. About relations between the articulation and acoustical characteristics of normal speech development and slight dysartria / Lopatina L. // Child in contemporary world [Text] : The Intern.conf., St.Petersburg, 19-24 Apr. 1993. — St.Petersburg, 1993. — P. 52. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Стертая форма дизартрии у детей дошкольного возраста и методы ее коррекции / Лопатина Л. В. // Программы спецкурсов по логопедии [Текст] / РГПУ. — СПб., 1993. — С. 50-56. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Особенности моторных функций у дошкольников со стертой формой дизартрии / Лопатина Л. В. // Нарушения речи. Методы изучения и коррекции [Текст] : межвузовский сборник научных трудов / РГПУ . — СПб., 1993. — С. 3-11. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. К вопросу о соотношении артикулярных и акустических характеристик звуков речи при нормальном речевом развитии и стертой форме дизартрии / Лопатина Л. В. // Ребенок в современном мире [Текст] : международная конференция, 19-24 апреля 1993 г. — Санкт-Петербург, 1993 . — Том 2 : Здоровье ребенка. - С. 34-35. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Дифференцированная диагностика и коррекция артикуляторных расстройств : метод. разраб. для студентов логопед. отд-ния дефектол. фак. / Лалаева Р. И., Липакова В. И., Лопатина Л. В. ; сост. : Р. И. Лалаева, В. И. Липакова, Л. В. Лопатина ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Образование, 1992. — 114 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Развитие моторной функции и воспитание правильной артикуляции свистящих звуков у дошкольников со стертой формой дизартрии : метод. рекомендации к проведению коррекц. занятий / Лопатина Л. В. ; РГПУ. — Санкт-Петербург : Образование, 1992. — 23 с. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Некоторые особенности восприятия устной речи у дошкольников со стертой формой дизартрии / Лопатина Л. В. // Патология речи : история изучения, диагностика, преодоление [Текст] : межвузовский сборник научных трудов / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 1992. — С. 61-69. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Некоторые особенности восприятия у дошкольников со стертой формой дизартрии / Лопатина Л. В. // Распад и недоразвитие языковой системы : исследования и коррекция [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / РГПУ. — СПб., 1991. — С. 102-108. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Работа над просодической стороной речи у дошкольников со стертой формой дизартрии / Лопатина Л. В. // Современные исследования по проблемам учебной и трудовой деятельности аномальных детей [Текст] : тезисы докладов десятой научной сессии по дефектологии (18-20 апреля 1990 г.). — Москва, 1990. — Часть 2. - С. 352. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Формирование восприятия устной речи у дошкольников со стертой формой дизартрии / Лопатина Л. В. // Психолого-педагогические основы коррекционной работы с аномальными детьми [Текст] : (тез. докл. межвуз. конф. молодых ученых и студентов). — Л., 1990. — С. 157-159. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. К вопросу о дифференциации сигматизмов при стертой форме дизартрии у детей дошкольного возраста с учетом акустических характеристик дефектного произношения / Лопатина Л. В. // Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений речи и поведения у аномальных детей : межвузовский сборник научных трудов / Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена. — Ленинград, 1989. — С. 25-41. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. К вопросу о "стертых формах дизартрии" / Лопатина Л. В. // Совершенствование методов диагностики и преодоления нарушений речи : межвузовский сборник научных трудов / Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена. — Ленинград, 1989. — С. 93-98. | |
| Лопатина Л. В. Нарушения мимической мускулатуры и артикуляторной моторики у детей со стертой формой дизартрии / Лопатина Л. В. // Речевые и нервно-психические нарушения у детей и взрослых [Текст] : межвузовский сборник научных трудов / Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена. — Ленинград, 1987. — С. 33-37. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. Методика исследования экспрессивной речи детей дошкольного возраста, страдающих стертыми формами дизартрии / Лопатина Л. В. // Изучение и коррекция речевых расстройств [Текст] : межвузовский сборник научных трудов / Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена. — Ленинград, 1986. — С. 82-88. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
| Лопатина Л. В. О диференциации групп детей дошкольного возраста со стертой формой дизартрии / Лопатина Л. В. // Выявление и корреция нервно-психических и речевых расстройств у детей [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / ЛГПИ. — Л., 1985. — С. 95-100. |
Полный текст: нет
DOI: нет
|
РИНЦ AuthorID / SPIN-код
370217 /5658-3081
Scopus AuthorID
Web of Science ResearcherID
ORCID
Google Scholar ID
Публикации в журналах ВАК и RSCI*
| 2025 | 2024 | 2023 | 2022 | 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ВАК (Всего) | 1 | 2 | 2 | 4 | 3 |
| ВАК К1 ** | 1 | 0 | 2 | – | – |
| ВАК К2 ** | 0 | 2 | 0 | – | – |
| ВАК К3 ** | 0 | 0 | 0 | – | – |
| RSCI *** | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
* – метка ВАК и RSCI в данном разделе добавлена библиографами ФБ
РГПУ в результате сопоставления с Перечнями ВАК соответствующих лет и идентична разметке в
разделе "Публикации преподавателя", процесс разметки продолжается
*** – подробнее о RSCI
Показатели на 1 мая 2025 года
| Наименование показателя | Количество публикаций | Количество цитирований | Индекс Хирша |
|---|---|---|---|
| РИНЦ | 253 | 2010 | 20 |
| РИНЦ Ядро | 4 | 31 | 0 |
| РИНЦ 5 лет **** | 34 | 67 | – |
| РИНЦ Ядро 5 лет **** | 2 | 0 | – |
| РИНЦ ВАК ***** | 36 | 405 | – |
| Scopus | 2 | 0 | 0 |
| Web of Science | 2 | 0 | 0 |
| Google Scholar | 242 | 4677 | 30 |
**** – расчет индекса Хирша для пятилетнего периода в РИНЦ не
производится
***** – метка ВАК в РИНЦ присваивается журналу целиком, вне
зависимости от фактического года включения издания в перечень ВАК. Индекс Хирша не применяется
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических
показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку по почте:
https://lib.herzen.spb.ru/p/contacts
или по адресу: наб. реки Мойки, д.48, корп.5, комн.9.
В разделах «Публикации преподавателя» и «Наукометрия»
потребуется длительное время для разметки
данных информацией об индексации в Scopus, Web of Science,
РИНЦ и ВАК. Надеемся на ваше понимание и
терпение.
Отметка о публикации в журнале из Белого списка научных изданий осуществляется
для статей в выпусках журналов, вышедших после 01.09.2024.